【摘要】第一篇: 1.3.2有理數(shù)的減法(第二課時)教學目標 1.知識與技能 使學生理解加減法統(tǒng)一成加法的意義,能熟練地進行有理數(shù)加減法的混合運算. 2.過程與方法 通過加減法的相互轉(zhuǎn)化,培養(yǎng)學生的...
2025-10-31 23:54
【摘要】第一章有理數(shù)有理數(shù)的減法彭華萍周日2~90C周三-1~60C周五-4~-30C周一0~80C周六-3~40C周二1~70C周四-2~-50C
2025-11-11 23:40
【摘要】中學生導報提供教學目標,初步感悟有理數(shù)的減法法則.,并能應用法則進行簡單的減法運算.,培養(yǎng)學生的數(shù)學交流和歸納猜想的能力.絕對值不相等的異號兩數(shù)相加,取絕對值較大的加數(shù)的符號,并用較大的絕對值減去較小的絕對值.互為相反數(shù)的兩個數(shù)相加得0.(3)一個數(shù)與0相加,仍得這個數(shù).復習
2025-11-12 05:33
【摘要】有理數(shù)的減法情境創(chuàng)設(shè):如果某天最高氣溫是5度,最低氣溫是零下3度(記為-3度),那么這天的日溫差是多少?:由下向上看,因為(-3)+8=5,減法是加法的逆運算,所以5-(-3)=8(
2025-10-31 04:04
【摘要】第一篇:有理數(shù)的加減法教學設(shè)計教案 教學準備 一、知識與技能 ,進行加減混合運算,、過程與方法 通過觀察實例并親自計算,探索有理數(shù)加減法之間的關(guān)系,培養(yǎng)學生動手計算的能力。 三、情感態(tài)度...
2025-10-06 07:27
【摘要】第1頁第1組1)(-70)-(-11)=2)(+20)-(+92)=3)(-83)-(-12)=4)(+92)-(-27)=5)(-22)-(+11)=6)(+52)-(-31)=7)(-27)-(-53)=8)(+37)-(+27)=9)(-26)-(-34)=10)
2025-11-15 19:02
【摘要】第一篇: (1)一:教學目標 1.經(jīng)歷探索有理數(shù)減法法則的過程,理解有理數(shù)減法法則。2.能熟練進行有理數(shù)的減法運算。 3.通過把減法運算轉(zhuǎn)化為加法運算,讓學生了解數(shù)學轉(zhuǎn)化思想。二:教學重點、難點...
2025-11-01 00:11
【摘要】第一篇:有理數(shù)的減法 (一)一復習: ①計算 (1)+= (2)()+()= (3)(+8)+(-3)=+5 (4)(-2)+= (5)(+5)+(-5)=0 (6)()+0= ...
2025-11-07 22:40
【摘要】有理數(shù)的加減法(第4課時)義務教育教科書數(shù)學七年級上冊課件說明;.的意義;.?本節(jié)課學習有理數(shù)的加減混合運算.?學習目標:?學習重點:1.敘述有理數(shù)的加法法則.2.敘述有理數(shù)的加法運算律.3.敘述有理數(shù)的
2025-11-15 15:35
【摘要】現(xiàn)在,你會在a小于b,即被減數(shù)小于減數(shù)時,做一下減法a-b(例如4-8,-7-0)嗎?以前只有在被減數(shù)(記作a)大于或等于減數(shù)(記作b)的時候,我們會做減法a-b(例如2-1,1-1).新課導入提示:8-4=4,4-8=-4,
2025-11-12 02:07
【摘要】有理數(shù)的減法第1課時有理數(shù)的減法學前溫故新課早知、減法互為.27℃,最低氣溫是13℃,則這天的最高氣溫比最低氣溫高℃.逆運算1427-13=14(℃).學前溫故新課早知,等于加上這個數(shù)的.():a-b=
2025-06-15 03:58
【摘要】知識點1有理數(shù)的減法例1計算:(1)(-3)-(-4);(2)(-5)-10;(3)();(4).【思路點撥】根據(jù)法則,把減法變?yōu)榧臃?再根據(jù)有理數(shù)的加法法則進行計算.解:(1)(-3)-(-4)=(-3)+(+4)=+1.(2)(-5)-10=(-5)+(-10)=-15.(3)()=+(+)=+4.(4)=0+()=.
2025-06-15 03:57