13自我負(fù)責(zé)教案(完整版)
【正文】 。 做人應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。因?yàn)楹⒆幼约簺]有錢，于是父親就先借給他 13 美元 ，并約定一年后還清。 在無知的幼年，我們還沒有責(zé)任意識(shí)和能力。 教學(xué)重點(diǎn) 懂得少年的責(zé)任 。 教學(xué)難點(diǎn) 責(zé)任的含義；理解“做人應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)” 。但隨著我們逐漸長大，越來越具有獨(dú)立的思想和行為能力，這時(shí)我們應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任就越來越多，也越來越重。在接下來的一年里，這個(gè)孩子靠擦皮鞋 、 送報(bào)紙掙錢，終于把 13美元還給了父親。 (使自己的行為產(chǎn)生好的后果，對(duì)他人和社會(huì)有益，避免做損害他人和 社會(huì)的事 )。 對(duì)他人（如父母、師長、同學(xué)、朋友），我們有責(zé)任關(guān)心、愛護(hù)和幫助他們，不做傷害他人的事情。（例如 ,，以行動(dòng)支持環(huán)保，為有需要的人捐款??） 6．研討“班級(jí)風(fēng)景” (P2223) 閱讀 “ 探究園 ” （ P22） “ 班級(jí)風(fēng)景 ” 中《 “ 這與我無關(guān) ” 嗎 ？ 》的四個(gè)場景，然后小組討論 P23的 2題。公交車因何橫沖直撞？原因是司機(jī)正和一個(gè) 乘客在車上扭打。 小杉缺乏責(zé)任意識(shí)，不敢對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，找各種借口為自己辯護(hù)。 ※ 養(yǎng)成先思考、后行動(dòng)的習(xí)慣 要懂得控制自己的情緒，不頭腦發(fā)熱，魯莽行事；不稀里糊涂，盲目行事。 小結(jié)： 中學(xué)生不能認(rèn)為自己年紀(jì)還小，就放棄對(duì)事情的思考和判斷， 出現(xiàn) 盲目追隨他人的錯(cuò)誤行為，即使 是對(duì)親人、長輩的行為也不能不加判別。人必須要對(duì)自己負(fù)責(zé)，必須先思考、后行動(dòng)。 4． 知識(shí)歸納： 怎樣培養(yǎng)做人的責(zé)任感呢 ? 5． 贈(zèng)送“責(zé)任名言” 。她應(yīng)對(duì)自己的行為后果 負(fù)責(zé)任，勇于承擔(dān)責(zé)任：主動(dòng)向售貨員承認(rèn)過錯(cuò)、賠禮道歉，并作出賠償。 ” 材料二：一名公交車司機(jī)叫黃志全，在行車途中突發(fā)心臟病，在生命中最后一分鐘，做了三件事：一、把車緩緩
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