【正文】 ）在調(diào)查所及的地區(qū)和單位宣傳該項(xiàng)調(diào)查研究的意義，求得有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和被調(diào)查對象的支持，以確保調(diào)查研究的順利進(jìn)行。只有設(shè)計(jì)出科學(xué)的調(diào)查表和問卷，才能得到真實(shí)的資料。調(diào)查提綱 有粗有細(xì)，較細(xì)的調(diào)查提綱可為制定調(diào)查表打下較好的基礎(chǔ)。 理論解釋是否準(zhǔn)確。研究假設(shè)是建立在對研究對象的局部的、感性認(rèn)識之上的某種判斷。人們都希望通過調(diào)查研究解決重大的社會問題，如果條件許可，這當(dāng)然是可取的。選題常常受眾多因素的影響，一般說來選題要考慮到進(jìn)行這一課題研究的必要性和可能性。 第 1 頁 共 25 頁 如何評判一項(xiàng)社會調(diào)查方案的科學(xué)性 遵守一定的研究程序是社會學(xué)研究是否現(xiàn)代化的一個標(biāo)志。必要性是指社會迫切需要進(jìn)行這一課題的研究，這一研究有益于社會的發(fā)展。但是在客觀條件不具備的情況下，過于龐大、過于寬泛的研究 課題往往造成研究的浮淺，從而達(dá)不到預(yù)想的結(jié)果。由于這種假設(shè)不是對研究對象的整體的、本質(zhì)的認(rèn)識，所以只是一種理論假說，它有待于通過調(diào)查研究來證明。理論解釋是指對提出的研究假設(shè)進(jìn)行理論上的說明和解釋。 設(shè)計(jì)調(diào)查表（問卷）是否科學(xué)。 第 4 頁 共 25 頁 是否制定了切實(shí)可行的研究組織計(jì)劃。 第 二篇：結(jié)合生物學(xué)知識的科技小制作是一項(xiàng)科學(xué)性強(qiáng)進(jìn)行生物科技小制作中的幾點(diǎn)心得體會 上新莊初中 祁桂明 結(jié)合生物學(xué)知識的科技小制作是一項(xiàng)科學(xué)性強(qiáng)、技術(shù)性高、制作難度大的科學(xué)創(chuàng)作，其作品要能表現(xiàn)生物現(xiàn)象，并能揭示生命活動規(guī)律。作品表現(xiàn)的生物現(xiàn)象要客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、形象，并能通過對其的觀察，了解生命活動規(guī)律。 （ 3）要注意安全。 第三篇：社會調(diào)查方案的設(shè)計(jì)社會調(diào)查方案的設(shè)計(jì) 第 7 頁 共 25 頁 根據(jù)研究內(nèi)容，選擇調(diào)查方式全面調(diào)查和非全面調(diào)查。在非全面調(diào)查的各種形式中，只有抽樣調(diào)查可以對總體進(jìn)行推論。把總體中的所有個體按一定順序編號，然后依固定的間隔取樣，這種抽樣方法稱為機(jī)械抽樣。調(diào)查問卷設(shè)計(jì)的一般格式大體分為： 卷題和調(diào)查者。在內(nèi)容上相互有聯(lián)系的問題可 放在一起。在具體設(shè)計(jì)問題形式時，也可將開放式 和封閉式結(jié)合起來，即除提供問題答案讓被被調(diào)查者選擇外，還留有一定可供被調(diào)查者自由填答的余地，如列有 “ 其他 ” 、 “ 請作說明 ” 等欄目。 （ 2）獲得解決問題的策略和建議，解決實(shí)際問題。過年的氣氛是越來越濃了。第二天人們到處祝賀 “ 年 ” 被趕走，好運(yùn)到來。 經(jīng)過調(diào)查，大約有 56%的人認(rèn)為春節(jié)是有現(xiàn)實(shí)意義的。有錢沒錢回家過年嘛。比如在消費(fèi)金額方面大大提高。還有壓歲錢，有一個小孩給100 元的，有 200 元的還有更大方的給 500 元。汽車票提價就不說了，關(guān)鍵是人多，排隊(duì)既傷神又費(fèi)力還耽誤時間。普通老百姓覺得過年 第 14 頁 共 25 頁 好，他們對過年寄有簡單樸素的愿望，祈禱全 家平平安安，幸福安康，全家人一起吃個團(tuán)圓飯，看春節(jié)年歡晚會，守歲迎新，正月里走走親戚聯(lián)絡(luò)感情，就比什么都開心，只圖個平安、團(tuán)圓、熱鬧、高興。這對中國文化起到了很好的傳承和弘揚(yáng)作用。努力工作，好好學(xué)習(xí)，生活既充實(shí)又愉快。） 目前大學(xué)生的就業(yè)趨勢： 一、從 “ 精英 ” 向 “ 大眾 ” 的轉(zhuǎn)變 隨著 90 年代中后期全國高校擴(kuò)招規(guī)模的逐年加大，全國高等教育入學(xué)率居于高位， 2024 年高等教育入學(xué)總?cè)藬?shù)超過 2300萬人，毛入學(xué)率達(dá)到 21%以上，高等教育快速發(fā)展，較好地滿足了人民群眾接受高等教育的愿望。 第 17 頁 共 25 頁 二、從 “ 城市 ” 向 “ 基層 ” 的轉(zhuǎn)變 調(diào)查顯示。 在傳統(tǒng)的職業(yè)觀念影響下，人們都希望能夠到政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位或國有大企業(yè)謀職、 發(fā)展，而不愿意到集體企業(yè)或民營企業(yè)求職發(fā)展。由于我 們的教育結(jié)構(gòu)不能適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，也必然會使某些專業(yè)的畢業(yè)生找不到專業(yè)對口的工 作。中國也已經(jīng)誕生了一大批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者， 而且其中不乏許多非常成功的典范。對學(xué)歷不要看得太重，它只能證明在教育上你所達(dá)到的程度， 但是并不等同于你在工作上所完成的任務(wù)、所作出的成績，這是兩個問題，不要總是把自己 的學(xué)歷和實(shí)際工作聯(lián)想到一起。在應(yīng)聘 材料中不要弄虛作假，一旦簽訂合同就要認(rèn)真履行合約。對于決策部門來說，應(yīng)當(dāng)從改革體制、調(diào)整結(jié)構(gòu)、發(fā)展創(chuàng)新的角度，從戰(zhàn)略的高度考 慮問題，把促進(jìn)就業(yè)作為更高層次的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展目標(biāo)與指導(dǎo)方針。就業(yè)政策要有新思路，拓寬就業(yè)渠道才能有 第 25 頁 共 25 頁 新突破。 總結(jié)和建議： 大學(xué)生在校期間，要緊緊圍繞 “ 以就業(yè)為主導(dǎo)、著力提高自己的管理服務(wù)意識和能 力， 著力加強(qiáng)大學(xué)期間知識、能力和技能方面的儲備 ” 的宗旨，把握好大學(xué)生活的每一天，少一 份迷茫、多一份堅(jiān)定和執(zhí)著。投入社會主義新農(nóng)村建設(shè)很好，但如果對農(nóng)村沒有基本了解，工作中也會出現(xiàn)很多麻 煩。但短期內(nèi)由于受美國金融危機(jī)的影響，我國經(jīng) 濟(jì)增長速度勢必放緩，今年前三季度國內(nèi)生產(chǎn)總值同比增長率比上年同期 回落了 個百分 點(diǎn)，這樣經(jīng)濟(jì)增長對就業(yè)的帶動作用就會減弱，就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻。 五、從 “ 打工 ” 向 “ 創(chuàng)業(yè) ” 的轉(zhuǎn)變 調(diào)查顯示：有 %的大學(xué)生選擇畢業(yè)創(chuàng)業(yè)， 不為別人打工，但是有這樣打算的還是只 占少數(shù)。 隨著改革開放的深入，民營、個體企業(yè)單位大量增加，隨之帶來的是對人才的大量需 求，以前大學(xué)生擔(dān)心民營企業(yè)規(guī)模小，經(jīng)營管理水平低，個人沒有發(fā)展前途；懷疑民營企業(yè) 管理不規(guī)范，福利待遇沒保障；還害怕民營企業(yè)工作不穩(wěn)定，辦公環(huán)境差。 當(dāng)前，一方面，高校畢業(yè)生就業(yè)面臨著一些困難和問題，另一方面，廣大基層特別是西 部地區(qū)、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和艱苦行業(yè)以及廣大農(nóng)村還存在人才匱乏的狀況。 調(diào)查顯示。 在 21 世紀(jì)，作為中國人，我們要大力弘揚(yáng)春節(jié)所凝結(jié)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，突出除舊迎新，祝福 團(tuán)圓平安，興旺發(fā)達(dá)的主題，努力營造家庭和睦，安定團(tuán)結(jié)，歡樂祥和的喜慶氛圍，推動中華文