5如何構(gòu)建三位一體的學(xué)習(xí)模式(完整版)
【正文】 么樣。但與此同時(shí)，作為一個(gè)教育大省，面對(duì)升學(xué)指標(biāo)的硬性規(guī)定以及傳統(tǒng)觀念上對(duì)學(xué)習(xí)的功利化認(rèn)識(shí)，素質(zhì)教育與硬是教育的矛盾并沒(méi)有隨著新課改的實(shí)施而趨于緩和。按照筆者多年從事教育的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，很多家長(zhǎng)都喜歡做學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的甩手掌柜，在他們看來(lái)只要給自己的子女創(chuàng)造出一個(gè)外在的好學(xué)習(xí)環(huán)境（如 選擇名校名師），自己就是功德圓滿了，剩下的就是學(xué)生自己的事情了。關(guān)于這點(diǎn)，筆者的初衷是希望家長(zhǎng)能夠花更多的時(shí)間來(lái)加強(qiáng)父母與子女之間的親子關(guān)系，當(dāng)然，更多的是讓子女有著更多的表達(dá)自己意見(jiàn)的機(jī)會(huì)。而作為學(xué)生主體，他們更需要的是學(xué)習(xí)方法方面的指導(dǎo)與監(jiān)督。在此，筆者也很愿意與各位家長(zhǎng)及老師進(jìn)行更多的交流。所謂 “ 授人以魚不如授之以漁 ” ，如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)才是在學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。 其實(shí)，家庭教育更多地在于家長(zhǎng)改變教育觀念，學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，它絕不單單是學(xué)生自己的事，還需要加強(qiáng)
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