【摘要】3草蟲的村落“草蟲”,棲息在草叢中的蟲子?!按迓洹本褪谴迩f,原本是人聚居的地方。文題運(yùn)用了擬人和比喻的修辭方法,把草蟲居住和活動(dòng)的區(qū)域比喻成人類居住的村莊,流露出作者對(duì)小生靈的無限喜愛之情,既富有情趣,又能激發(fā)讀者的閱讀興趣。郭楓(1933——2020),原名郭少鳴,江蘇徐州人。臺(tái)灣著名詩人、文學(xué)評(píng)論家、出版家,也是一位民
2025-11-12 05:21
【摘要】病毒的復(fù)制?病毒體在細(xì)胞外是處于靜止?fàn)顟B(tài),基本上與無生命的物質(zhì)相似,當(dāng)病毒進(jìn)入活細(xì)胞后便發(fā)揮其生物活性。由于病毒缺少完整的酶系統(tǒng),不具有合成自身成份的原料和能量,也沒有核糖體,因此決定了它的專性寄生性,必須侵入易感的宿主細(xì)胞,依靠宿主細(xì)胞的酶系統(tǒng)、原料和能量復(fù)制病毒的核酸,借助宿主細(xì)胞的核糖體翻譯病毒的蛋白質(zhì)。一、病毒增殖的一般過程
2025-08-04 18:20
【摘要】在廣東有這樣一個(gè)美麗的傳說:相傳四、五百年前,在廣東新會(huì)的天馬村,有一條小河,河中間有一塊泥灘小島。潮退外露,潮漲水淹。一天,一只仙鶴看中了這兒環(huán)境靜而優(yōu)雅,便銜來了一根榕樹枝,說來奇怪。不久,榕樹生長起來,枝繁葉茂,遠(yuǎn)看像一片浮動(dòng)的綠洲。又一個(gè)美麗的清晨,這只仙鶴帶來了數(shù)萬只仙鶴,棲息在這棵榕樹上。從此,每于清晨薄霧中,萬千靈鳥鳴聲呼喚,凌空翱翔,
2025-08-04 18:32
【摘要】第一篇:去年的樹今朝的花《去年的樹》評(píng)課講稿 去年的樹今朝的花 ——深挖細(xì)品文本演繹不凡感動(dòng) 聽了梁海瑞老師執(zhí)教的《去年的樹》,我又一次被經(jīng)典的童話所深深地打動(dòng),至今,我的耳邊還回蕩著那首凄婉的...
2025-10-04 11:52
【摘要】3草蟲的村落桂集中心校侯雪梅“草蟲”,棲息在草叢中的蟲子?!按迓洹本褪谴迩f,原本是人聚居的地方。文題運(yùn)用了擬人和比喻的修辭方法,把草蟲居住和活動(dòng)的區(qū)域比喻成人類居住的村莊,流露出作者對(duì)小生靈的無限喜愛之情,既富有情趣,又能激發(fā)讀者的閱讀興趣。郭楓(1933——2020),原名郭少鳴,江蘇徐州人。臺(tái)灣著名詩人、文學(xué)
2025-11-12 01:36
【摘要】第一篇:去年的樹教學(xué)設(shè)計(jì) 《去年的樹》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) (2012年度) 南龍鄉(xiāng)中心學(xué)校小學(xué)部:蘭英 教材分析: 本文是一個(gè)童話故事,作者是日本作家新美南吉。故事是這樣的:鳥兒和樹是好朋友,...
2025-10-12 07:44
【摘要】人教新課標(biāo)四年級(jí)語文上冊學(xué)習(xí)目標(biāo),體會(huì)小鳥對(duì)樹的真摯友誼和小鳥信守諾言的品質(zhì)。1、鳥兒從南方回來最想見到誰?為什么?大樹,因?yàn)樗麄兪呛门笥?。一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上,天天給樹唱歌。樹呢,天天聽著鳥兒唱。2、見到大樹了嗎?他去哪里了?可是,樹不見了,只剩下
2024-11-23 13:14
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《去年的樹》教學(xué)反思 《去年的樹》是人教版語文實(shí)驗(yàn)教材第7冊的課文。文章講述了這樣一個(gè)故事:鳥兒和樹是好朋友,它天天唱歌給樹聽,將要飛回南方時(shí),鳥兒答應(yīng)了樹的...
2025-04-15 00:26
【摘要】《去年的樹》教學(xué)設(shè)計(jì) 《去年的樹》教學(xué)設(shè)計(jì)1課型: 新授課 課時(shí): 第二課時(shí) 授課班級(jí): 四年級(jí) 教學(xué)目標(biāo): 1.理解文章內(nèi)容,訓(xùn)練有感情地朗讀對(duì)話...
2024-12-06 00:47
【摘要】11去年的樹教學(xué)流程:一、談話揭題1、老師給我們孩子們準(zhǔn)備了謎語,想猜嗎?有鼓勵(lì)奧!2我知道你們兒化音讀的可棒了,想挑戰(zhàn)同伴嗎?3、快看,在一個(gè)美麗的大森林里,一只漂亮的小鳥正在用清脆的嗓音唱歌,大樹呢,正搖曳著枝條,入神的聽著,這是一幅多么美妙的畫面呀!今天我們就來圍繞小鳥和大樹,閱讀一篇擬人化的童話故事。
2025-11-13 01:11
【摘要】......《去年的樹》教學(xué)設(shè)計(jì)授課類型:新授課課時(shí):兩課時(shí)設(shè)計(jì)理念現(xiàn)代教育倡導(dǎo)要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的輔助者,幫助者和引導(dǎo)者。語文教學(xué)需要教師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在積極主動(dòng)的思維和情
2025-05-12 00:16
【摘要】 人教版《去年的樹》說課稿 一、說教材 《去年的樹》是人教版第七冊第三組中的一篇精讀課文,講述了這樣一個(gè)哀婉動(dòng)人的故事:鳥兒和樹是好朋友,鳥兒天天唱歌給樹聽,冬天即將來臨,鳥兒將要飛回南方時(shí)...
2024-12-06 03:58