【正文】 臺子系統(tǒng)。 20 圖 試卷管理界面 21 圖 教師出題界面 三 、 教師評分模塊的設計 當學生答題交卷之后，老師在評分模塊根據(jù)對話框所顯示的試題正確答案對對學生的試卷進行評分。具體的流程如圖 17 圖 錄模塊執(zhí)行流程 當使用者單擊“ .exe”文件時就彈出登錄界面，用戶可以選擇自己的身份登錄，管理員、教師可以進入試題及答案管理界面，No No No Yes Yes Yes yes no 登錄信息錄入 接收登錄信息 用戶名、口令、驗證碼為空？ 按 照用戶名查詢 提示用戶不存在 更新登錄信息 用戶已經(jīng)存在嗎？ 口令正確嗎？ 驗證碼正確嗎？ 提示密碼錯誤 提示驗證碼錯誤 18 從而實現(xiàn)對試卷的修改及更新等內(nèi)容，教師可以進入評分系統(tǒng)，實現(xiàn)在線評分功能等。在練習過程中系統(tǒng)會在學生做答的時候給出所做的答案的對錯。學生登 錄后可以對自己的密碼進行修改；選擇課程進行考試。因此系統(tǒng)的開發(fā)是完全可行的。它的靈活性、安全性和易用性為數(shù)據(jù)庫編程提供了良好的條件。可行性研究的目的就是用最小的代價在盡可能短的時間內(nèi)確定問題是否能夠解決。在考試的部分環(huán)節(jié)已用 到了計算機，如打印試卷、打印有關材料、學生成績處理與公布等。從這種意義上說，評分算法是整個考試系統(tǒng)成敗的關鍵所在，是整個 電子技術實驗測評 考試系統(tǒng)的核心。 （ 2）生成試卷可以在考生調(diào)題過程中隨機生成，試題生成過程中要用到題庫文件。而在 Windows 系統(tǒng)上，其客戶機程序和客戶機程序庫是免費的。 Visual Basic 語言的特點無論用戶是編制一個小的實用程序，還是開發(fā)一個大型的專業(yè)系統(tǒng)，甚至是開發(fā)一個跨越Inter 的分布式應用系統(tǒng) ， Visual Basic 都為用戶提供了合適的工具。 采用事件驅動方式的程序設計原理。 第 5 節(jié) 涉及技術簡介 一、 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng) 后臺數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)使用微軟的 MySQL。并且，該結構的每臺客戶機都需要安裝相應的客戶端程序。 電子 技術的發(fā)展使得考試的技術手段和載體發(fā)生了劃時代的變化，考試從傳統(tǒng)的紙筆考試到計算機輔助考試再發(fā)展到基于 電子技術 的考試成為現(xiàn)實。 第一章 緒論 第 1 節(jié) 項目開發(fā)背景 在信息技術迅速 發(fā) 展 的今天， 電子技術實驗測評 考試系統(tǒng) 對于大多數(shù)人已不再陌生，并且其應用在人們的工作、學習和生活中越來越多地發(fā)揮著不可替代的作用。1 前 言 在 技術逐 漸滲入社會生活各個層面的今天，傳統(tǒng)的考試方式也面臨著變革，而 電子技術實驗測評 考試則是一個很重要的方向。近年來隨著軟件工程技術、信息通信技術的快速發(fā)展以及計算機網(wǎng)絡技術的日趨成熟， 計算機化 教育在人們的教育活動中逐步得到普及。 現(xiàn)階段， 電子技術實驗測評 考試系統(tǒng)的主流開發(fā)技術已經(jīng)相當成熟，且很好地適應了動態(tài)站點設計和基于 電子技術 的數(shù)據(jù)庫訪問的要求，是當前 電子技術實驗測評 考試軟件實現(xiàn)的主流技術之一。當擁有用戶量比較多時，如果采用該結構，系統(tǒng)的安裝與維護工作比較繁重。 MySQL 是建立在 MMySQL ，代表著下一代 Microsoft .NET Enterprise Servers（企業(yè)服務器）數(shù)據(jù)庫的 發(fā)展趨勢。 Visual Basic 不僅是 Visual Basic 編程系統(tǒng)和 VBA 都使用7 這一語言。 利用 Visual Basic 的數(shù)據(jù)訪問特性，用戶 可創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫、前端應用程序、適合于大多數(shù)流行數(shù)據(jù)庫格式的服務端 。 第二章 系統(tǒng)分 析 第 1 節(jié) 系統(tǒng) 功能 分析 1．考試的前期工作（服務器端管理程序） 考試的前期工作由管理員負責實現(xiàn)。有時為了節(jié)省考生等待時間，也可以由管理員在確認考生信息后生成。評分系統(tǒng)牽涉面非常廣，可能涉及所有文件。為適應當前網(wǎng)絡技術新形勢的發(fā)展，把考試與網(wǎng)絡技術與數(shù)據(jù)庫技術結合起來，11 實現(xiàn)考試信息的發(fā)布、自動生成試卷，考試成績自動生成及查詢等功能，保證考試的正規(guī)性及標準化，所以要求建立一個基于 電子技術的 考試系統(tǒng)。該系統(tǒng)的可行性分析包括以下幾個方面的內(nèi)容。因此，系統(tǒng)的 軟件開發(fā)平臺已成熟可行。 第 2 節(jié) 開發(fā)環(huán)境 考試系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境如下 1 硬件配置環(huán)境： CPU： P4 、內(nèi)存： 256MDDR、硬盤： 60G。 電子技術實驗測評 考試系統(tǒng)的設計思想把整個系統(tǒng)分成管理員登陸、教師登陸、學生登陸 三個模塊。 第 2 節(jié) 數(shù)據(jù)庫 總設計規(guī)則 為考試提供更好的更高的技術安全質(zhì)量，同時考慮數(shù)據(jù)庫在應用方面的簡單，可維護等條件，我們采用目前最普遍使用的Microsoft access。如果沒有用戶名和密碼，可單擊到注冊界面。如圖 所示，通過教師評分界面老師可以了解學生的考試試題內(nèi)容，答題情況，答題時間，學生所在的考場數(shù)，候考人數(shù)和未完成考 試人數(shù)等信息。 本文設計的考試系統(tǒng)包括學生、教師、管理員等三個模塊。 考場考試 Wend Set rst = Nothing = 共有 amp。窗體的的設計如圖 所示，窗體中各主要對象及其屬性設置如表 1 所示。學生答題如圖 。在實驗室的局域網(wǎng)絡中，一臺機器作為服務器（教師機），多臺機器作為學生機，能夠實現(xiàn)通訊。教師出題可以支持老師出簡答題、操作題。先在題庫33 question 表中得到每種題型在每次抽題 共 抽取的總題數(shù) count= SubjectInfo(Subject)，隨機選題時應在 之間選取，temp = Fix(count * Rnd(10))。 學生考試結束教師評分完成后，可以導出學生成績列表，如圖 。在這過程中，如果只根據(jù)結果進行籠統(tǒng)的綜合評價，就可能出現(xiàn)由于評價者的水平不同、認識的角度不同而導致不同的評價結果。 P 越小，試題難度越大， P 越大，試題難度越小。 由于時間和技術水平的緣故，本系統(tǒng)還存在著許多方面的工作尚未完善。 d39。849Gx^Gjqv^$UE9wEwZQcUE%amp。MuWFA5ux^Gjqv^$UE9wEwZQcUE%amp。849Gx^Gjqv^$UE9wEwZQcUE%amp。MuWFA5ux^Gjqv^$UE9wEwZQcUE%amp。6a*CZ7H$dq8KqqfHVZFedswSyXTyamp。849Gx^Gjqv^$UE9wEwZQcUE%amp。MuWFA5ux^Gjqv^$UE9wEwZQcUE%amp。6a*CZ7H$dq8KqqfHVZFedswSyXTyamp。qYpEh5pDx2zVkumamp。qYpEh5pDx2zVkumamp。qYpEh5pDx2zVkumamp。qYpEh5pDx2zVkumamp。qYpEh5pDx2zVkumamp。qYpEh5pDx2zVkumamp。qYpEh5pDx2zVkumamp。qYpEh5pDx2zVkumamp。MuWFA5ux^Gjqv^$UE9wEwZQcUE%amp。MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwc^vR9CpbK!zn%Mz849Gx^Gjqv^$U*3tnGK8!z89AmYWpazadNuKNamp。MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwc^vR9CpbK!zn%Mz849Gx^Gjqv^$U*3tnGK8!z89AmYWpazadNuKNamp。ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNuKNamp。ksv*3tnGK8!z89AmYWv*3tnGK8!z89AmYWpazadNuKNamp。ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNuKNamp。gTXRm6X4NGpP$vSTTamp。qYpEh5pDx2zVkumamp。gTXRm6X4NGpP$vSTTamp。qYpEh5pDx2zVkumamp。qYpEh5pDx2zVkumamp。qYpEh5pDx2zVkumamp。MuWFA5ux^Gjqv^$UE9wEwZQcUE%amp。MuWFA5ux^Gjqv^$UE9wEwZQcUE%amp。MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwc^vR9CpbK!zn%Mz849Gx^Gjqv^$U*3tnGK8!z89AmYWpazadNuKNamp。MuWFA5ux^Gjqv^$UE9wEwZQcUE%amp。MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwc^vR9CpbK!zn%Mz849Gx^Gjqv^$U*3tnGK8!z89AmYWpazadNuKNamp。ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNuKNamp。ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNuKNamp。gTXRm6X4NGpP$vSTTamp。gTXRm6X4NGpP$vSTTamp。gTXRm6X4NGpP$vSTTamp。qYpEh5pDx2zVkumamp。qYpEh5pDx2zVkumamp。qYpEh5pDx2zVkumamp。ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNuKNamp。gTXRm6X4NGpP$vSTTamp。gTXRm6X4NGpP$vSTTamp。gTXRm6X4NGpP$vSTTamp。gTXRm6X4NGpP$vSTTamp。qYpEh5pDx2zVkumamp。MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwc^vR9amp。MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwc^vR9CpbK!zn%Mz849Gx^Gjqv^$UE9wEwZQcUE%amp。MuWFA5ux^Gjqv^$UE9wEwZQcUE%amp。gTXRm6X4NGpP$vSTTamp。gTXRm6X4NGpP$vSTTamp。ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNuKNamp。ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNuKNamp。MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwc^vR9CpbK!zn%Mz849Gx^Gjqv^$U*3tnGK8!z89AmYWpazadNuKNamp。MuWFA5ux^Gjqv^$UE9wEwZQcUE%amp。MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwc^vR9CpbK!zn%Mz849Gx^Gjqv^$U*3tnGK8!z89AmYWpazadNuKNamp。MuWFA5ux^Gjqv^$UE9wEwZQcUE%amp。qYpEh5pDx2zVkumamp。ksv*3tnGK8!z89AmYWv*3tnGK8!z89AmYWpazadNuKNamp。ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNuKNamp。ksv*3tnGK8!z89AmYWv*3tnGK8!z89AmYWpazadNuKNamp。MuWFA5ux^Gjqv^$UE9wEwZQcUE%amp。MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwc^vR9CpbK!zn%Mz849Gx^Gjqv^$UE9wEwZQcUE%amp。MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwc^vR9CpbK!zn%Mz849Gx^Gjqv^$UE9wEwZQcUE%amp。qYpEh5pDx2zVkumamp。qYpEh5pDx2zVkumamp。qYpEh5pDx2zVkumamp。gTXRm6X4NGpP$vSTTamp。qYpEh5pDx2zVkumamp。gTXRm6X4NGpP$vSTTamp。gTXRm6X4NGpP$vSTTamp。ksv*3tnGK8!z89AmYWv*3tnGK8!z89AmYWpazadNuKNamp。ksv*3tnGK8!z89AmYWv*3tnGK8!z89AmYWpazadNuKNamp。ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNuKNamp。MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwc^vR9CpbK!zn%Mz849Gx^Gjqv^$UE9wEwZQcUE%amp。ksv*3tnGK8!z89Amv^$UE9wEwZQcUE%amp。MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwc^vR9CpbK!zn%Mz849Gx^Gjqv^$UE9wEwZQcUE%amp。MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwc^vR9CpbK!zn%Mz849Gx^Gjqv^$UE9wEwZQcUE%amp。qYpEh5pDx2zVkumamp。qYpEh5pDx2zVkumamp。qYpEh5pDx2zVkumamp。gTXRm6X4NGpP$vSTTamp。gTXRm6X4NGpP$vSTTamp。ksv*3tnGK8!z89AmYWv*3tnGK8!z89AmYWpazadNuKNamp。ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNuKNamp。ksv*3tnGK8!z89AmYWv*3tnGK8!z89AmYWpazadNuKNamp。ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNuKNamp。ksv*3tnGK8!z89AmYWv*3tnGK8!z89AmYWpazadNuKNamp。ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNuKNamp。ksv*3tnGK8!z89AmUE9aQGn8xp$Ramp。ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNuKNamp。UE9aQGn8xp$Ramp。gTXRm6X4NGpP$vSTTamp。gTXRm6X4NGpP$vSTTamp。UE9aQGn8xp$Ramp。gTXRm6X4NGpP$vSTTamp。gTXRm6X4NGpP$vSTTamp。gTXRm6X4NGpP$vSTTamp。gTXRm6X4NGpP$vSTTamp。tjA shfP39。另外， 本系統(tǒng)只提供了一些基本的統(tǒng)計與分析功能，如平均分、方差、等級量表等。試題區(qū)分度用高分組和低分組平均得分率之差來表示，其計算公式為： 五、 考試信度