班級(jí)紀(jì)律整頓心得體會(huì)總結(jié)(完整版)
【正文】 紀(jì)情況無(wú)一例發(fā)生，學(xué)生僅偶有遲到、上課玩手機(jī) 等情況出現(xiàn)，各班學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。三、發(fā)揮干部、黨員示范帶頭作用，嚴(yán)查嚴(yán)處違規(guī)違紀(jì)行為。下面是帶來(lái)的班級(jí)紀(jì)律整頓心得體會(huì)的總結(jié)，歡迎查看。 二、各班進(jìn)一 步健全、完善班規(guī)制度，形成監(jiān)督制約的長(zhǎng)效機(jī)制。在整頓活動(dòng)中，把檢查中存在的主要問(wèn)題作為整頓活動(dòng)的重中之重。會(huì)后，我們及時(shí)成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定實(shí)施方案，召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，精心組織，狠抓落實(shí)。 (二 )廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造良好氛圍 為營(yíng)造氛圍，表明我們自覺(jué)接受人民群眾監(jiān)督的決心，使社會(huì)各界對(duì)教育作風(fēng)建設(shè)給予關(guān)心和支持，做好行風(fēng)建設(shè)的宣傳工作。 在開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的啟動(dòng)階段，出現(xiàn)以上存在的問(wèn)題是難免的，我們相信，隨著工作的深入開(kāi)展，一定能逐步解決上述存在的問(wèn)題。 抓組織實(shí)施，落實(shí) “ 三個(gè)階段 ” 。 二、嚴(yán)格程序，不走過(guò)場(chǎng) 為嚴(yán)格落實(shí)活動(dòng)方案，確?；顒?dòng)效果，校領(lǐng)導(dǎo)提出了在工 作要求上要善于 “ 借勢(shì) ” ，把這次作風(fēng)整頓當(dāng)成教育的一種機(jī)遇，即改進(jìn)作風(fēng)、振奮精神的機(jī)遇，解決教師隊(duì)伍中存在的一些突出問(wèn)題的機(jī)遇，促進(jìn)教育發(fā)展的機(jī)遇。活動(dòng)辦公室現(xiàn)已檢查了學(xué)習(xí)筆記共 46 本， 600 字以上的心得體會(huì)共 39 篇，學(xué)校也按有關(guān)要求做到了學(xué)習(xí)、工作兩不誤。 建立健全各項(xiàng)管理制度，一是嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任制、責(zé)任追究制及首問(wèn)責(zé)任制，強(qiáng)化教師的主人翁意識(shí)，提高班子集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。以前許多制度不夠落實(shí)，停留在紙上，學(xué)校管理都存在很 多問(wèn)題，現(xiàn)在通過(guò)進(jìn)一步健全制度，查找問(wèn)題，加強(qiáng)整頓，領(lǐng)導(dǎo)班子管理意識(shí)、責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)了，機(jī)關(guān)干部、教師遵章守紀(jì)的自覺(jué)性也增強(qiáng)了。帶頭維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，同班子其他成員多溝通、多尊重、多補(bǔ)位，少猜疑、少埋怨、少拆臺(tái)，相互理解，相互支持，齊心協(xié)力樹立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子威信。 。 改進(jìn)工作方法、完善工作機(jī)制、創(chuàng)新工作思路，是學(xué)校工作始終充滿活力的關(guān)鍵，如果僅憑經(jīng)驗(yàn)辦事，按部就班，不愿創(chuàng)新，怕承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，就會(huì)被時(shí)代發(fā)展的車輪遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面。以前走馬觀花，課堂搞花架子，現(xiàn)在深入實(shí)際，聽(tīng)課的多了。 三、落實(shí)整改，務(wù)求實(shí)效 為保證作風(fēng)建設(shè)的實(shí)效，使之更好的推動(dòng)各項(xiàng)教育工作的開(kāi)展，我校始終將教育整頓活動(dòng)與教師的本職工作緊密結(jié)合，以工作的好壞來(lái)檢驗(yàn)作風(fēng)整頓的成效。數(shù)學(xué)組為讓教師對(duì)此次
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