【摘要】《匆匆》導學案課題:匆匆課型:新授課編號:本周養(yǎng)成好習慣:遇到問題在課文中找答案學習目標:1、學會本課2個生字,正確讀寫“挪動、伶伶俐俐”等詞語。2、有感情地朗讀課文,了解課文的主要內(nèi)容。抓住重點句段,體會作者表達的思想感情,感受語言的優(yōu)美和作者的表達方法,積累語言。時間預設:導入2分,自主學
2025-11-12 00:36
【摘要】 《匆匆》試講稿 一、師:我們上節(jié)課一起朗誦了朱自清先生的《匆匆》,并且讓大家用一個詞概括一下你對《匆匆》這篇文章的看法或者作者的感情,我總結(jié)了一下大家大概寫了一下幾個字:美、害怕、悲痛...
2024-12-03 00:01
【摘要】《匆匆》教學設計 《匆匆》教學設計1一、感受時間,喚起體驗 同學們,你們現(xiàn)在已經(jīng)過了多少日子?這些“日子”是怎樣在自己毫不注意時流逝的? 二、創(chuàng)設情境,讀中感悟 1、作者又是怎...
2024-12-06 00:51
【摘要】第一篇:匆匆朱自清欣賞 --朱自清欣賞 燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候,桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復返呢?--是有人偷了他們罷:那是誰?...
2025-09-29 22:23
【摘要】第一篇:匆匆教學反思 《匆匆》教學反思 作者:譚遺彬 語文教學的最終目的是教會學生閱讀課文?!敖虒W的一切成果都要通過學習者的發(fā)展來體現(xiàn),而學習者自身的發(fā)展是不可替代的?!苯處煾遣荒茉劫薮?,要...
2025-10-05 01:10
【摘要】第一篇:《匆匆》教學反思 喚起情感體驗,激發(fā)生命活力 ——《匆匆》教后記 《匆匆》一課有許多語言內(nèi)涵深刻,字里行間蘊含著作者復雜的感情。學習本文要引導學生借助自己的生活體驗對語言文字自我解讀、自...
2025-10-05 03:40
【摘要】第一篇:朱自清《匆匆》賞析 題目:朱自清《匆匆》賞析 摘要:本文主要賞析了朱自清的散文《匆匆》所抒發(fā)的對時光逝去的無奈,勸誡人們珍惜時光,珍惜生命的主題。 關鍵字:無奈,焦慮,彷徨,時光,惋惜正...
2025-10-06 11:21
【摘要】第一篇:選自《匆匆那年》 l畢竟在學生時代的生活也好,戀愛也好,并不是那么風花雪月,更刻骨銘心的是每天相 依相伴的感覺。 l這一路上的景色,他們根本沒有細看,那大潭小潭的在他們看來不過是一汪水,...
2025-10-12 13:38
【摘要】第一篇:匆匆仿寫 《匆匆》新編 西岔河鎮(zhèn)中心小學教師朱明杰 大雁走了,有再會的那天;垂柳黃了,有再綠的時刻;梅花凋零,有再開的時候??墒牵瑱C敏的,誰回答我,我們的歲月怎么一走不回轉(zhuǎn)呀?——是有人...
2025-10-16 16:58
【摘要】第一篇:《匆匆》聽課記錄 一、設疑自探(10分鐘) (一)創(chuàng)設情境,導入新課(2分鐘)談話激趣導入。 (二)根據(jù)課題,提出問題:(3分鐘)。預設:??? (三)出示自探提示,組織學生自探。(5...
2025-10-17 23:12
【摘要】第一篇:匆匆:教學設計 《匆匆》教學設計 教材分析: 《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品。文章以哀婉的筆調(diào)抒寫了一個舊時代文人處于一個**的年代里,面對“逃走如飛”的匆匆時光而產(chǎn)生的那種無奈與悵...
2025-11-05 18:13
【摘要】第一篇:《匆匆》教學設計 《匆匆》教學設計 一、解題導入 師:(板書課題)今天咱們學習一篇文章,題目叫《匆匆》,注意寫的時候不要匆匆忙忙而忘記了中間這個長點,請大家齊讀課題。(生齊讀課題)師:這...
2025-11-07 03:11