我要的是葫蘆教學(xué)設(shè)計(jì)與反思(完整版)
【正文】 故事。 答案藏在課文里，我們趕快打開課本去讀一讀課文吧，出示溫馨提示：①、注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 懂得做任何事情都要注意事物之間的聯(lián)系。他所犯的錯誤，可以從他的語言看出來。做任何事都得注意事物之間的聯(lián)系。教學(xué)中可結(jié)合學(xué)生已有的拼音基礎(chǔ) ,進(jìn)行朗讀教學(xué) ,使學(xué)生正確朗讀課文 ,并通過設(shè)置教學(xué)情境 ,以朗讀為導(dǎo)向 ,讓學(xué)生在朗讀中不斷感受、了解植物的葉子與它的果實(shí)之間的關(guān)系。葫蘆的蘆單個讀第二聲，放在詞語中讀輕聲。 （ 2）、葫蘆的葉子不一樣：一是綠綠的葉子，一是枯黃的葉子，有的還有小孔。 你覺得哪些詞寫得很好，讓人一讀就感到葫蘆長得很美？（細(xì)長、長滿、雪白的、小葫蘆）小葫蘆真是太美了，所以呀那個人就每天都要去看幾次。出示圖：多可惜呀！ 小葫蘆怎么會變成這樣呢？是什么原因造成的呢？請小朋友讀課文 3 自然段從故事中找答案。 。 男女生分角色朗讀。指名用自已喜歡的方式讀第一段 。
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