4綠化植樹活動(dòng)總結(jié)(完整版)
【正文】 7 日） 曾維峰。 四、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)： 時(shí)間： 2024 年 3 月 7 日 — 2024 年 3 月 17 日 第 7 頁 共 16 頁 地點(diǎn)： XX 市 XX 縣區(qū)清水塘井勘社區(qū) 五、活動(dòng)參與對(duì)象： 協(xié)會(huì)全體會(huì)員、環(huán)保工作者與愛好者及小區(qū)居委會(huì)。 樹苗 80 棵 租借相機(jī)一臺(tái) 策劃書及總結(jié)書的打印費(fèi)海報(bào)紙張 第三篇：植樹節(jié)綠化活動(dòng)策劃書植樹節(jié)綠化活動(dòng)策劃書 一、活動(dòng)背景： 1979 年 2 月，中國(guó)五屆人大常委會(huì)第六次會(huì)議決定，將每 第 6 頁 共 16 頁 年的 3 月 12 日定為中國(guó)的植樹節(jié)。 七、活動(dòng)內(nèi)容： 種植樹苗。⑩ 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序由學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)，落實(shí)到人，聯(lián)系好校醫(yī)務(wù)室 ，準(zhǔn)備好一些外傷藥、皮膚 第 4 頁 共 16 頁 藥，預(yù)防擦傷、皮膚過敏、頭暈等。② 組織 11 各班團(tuán)支書開會(huì)，簡(jiǎn)述本次活動(dòng)經(jīng)過即要求 。 第 2 頁 共 16 頁 五、今后努力方向 面對(duì)學(xué)校的發(fā)展，我校在綠化工作要提高、確保綠化質(zhì)量與檔次，綠化工作任重道遠(yuǎn)，我們堅(jiān)持做到人人小事做起，用巧手裝點(diǎn)出更美的明天。 為了認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局有關(guān)文件精神，我校制定切實(shí)可行的綠化措施，進(jìn)一步做好校園綠化工作，積極開展植樹綠化活動(dòng)，加強(qiáng)校園美化和校園文化建設(shè)，積極營(yíng)造良好的育人環(huán)境。進(jìn)一步提高和完善校園環(huán)境。 以植樹節(jié)為契機(jī)，奉獻(xiàn)力量，進(jìn)行綠化活動(dòng)。⑦ 在 3 月 11日前收齊各班展板及網(wǎng)頁 。 ④ 各干事寫一份關(guān)于本次活動(dòng)的總結(jié)。 九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算及活動(dòng)所需物品： 統(tǒng)一會(huì)服、帽子及會(huì)旗等。 二、活動(dòng)目的： 以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，在全校團(tuán)員中開展形式多樣的綠化系列體驗(yàn)活動(dòng)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，從而令學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對(duì)植物生長(zhǎng)的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，以達(dá)到為學(xué)校、社會(huì)增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。 環(huán)保宣傳： 利用 3 月 12 日植樹節(jié)，進(jìn)行環(huán)保知識(shí)宣傳（以發(fā)放環(huán)保知識(shí)宣傳單為主）。 戴文武：宣傳部負(fù)責(zé)綠化活動(dòng)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)中照片的海報(bào)制作，并于 3 月 7 日在全校進(jìn)行此次 活動(dòng)的圖片展覽。 租借相機(jī)一臺(tái)： 30 元，沖洗相片： 20 元。 第 10 頁 共 16 頁 活動(dòng)準(zhǔn)備： “ 風(fēng)沙危害 “ 的圖片，綠化造林的郵票，剪報(bào)等若干；側(cè)柏、樟樹的圖片各一。 1）介紹綠化造林的好處，幼兒自由討論。樟樹木材具有芳香、能驅(qū)蟲、耐濕、易加工的特點(diǎn)，多用于建筑、造船、制家具。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 錄音機(jī)，磁帶，情景扮演。（ 5）邊唱邊扮演。先用小鏟挖出一個(gè)小坑，澆點(diǎn)水，插上樹枝，蓋上干土，將樹枝扶正后再把土壓實(shí)一些。 ，重點(diǎn)是分隊(duì)走。一開始游戲，圈上幼兒可以不做任何動(dòng)作，專心聽口令，中間扶樹苗的幼兒叫名字時(shí)要求速度要慢些，逐漸地發(fā)展到圓圈增大速度放快，同時(shí)圈上幼兒做各種動(dòng)作。活動(dòng)過程： ，拼搭成各種樹。 ，貼到墻上的村落圖中，讓幼兒取名。積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識(shí)并付諸于，時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)影響、帶動(dòng)其他要求進(jìn)步的教師和學(xué)生。在教學(xué)中他發(fā)現(xiàn)只做知識(shí)點(diǎn)的灌輸難以起到良好的教學(xué)效果，學(xué)生也不易于接受 .為了解決這個(gè)問題，他想盡了辦法，收集了大量的資料，做了大量的嘗試，發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)跟科研、生產(chǎn)、生活的關(guān)系既能提起學(xué)生對(duì)這門課程的興趣，又能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力 .與 第 16 頁 共 16 頁 此同時(shí)注意收集整理學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋意見 .因?yàn)閷W(xué)生是教學(xué)的直接施予對(duì)象，學(xué)生聽懂沒有，學(xué)到?jīng)]有是教學(xué)質(zhì)量的直接反映 .所以，他在完
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