【摘要】彩球的設(shè)計民族實驗小學(xué)薩仁高娃同學(xué)們，這些紙做的彩球漂亮嗎？你想知道它們是怎么做出來的嗎？小組研究：，什么樣的圖形能組成球體？？？需要不同圖形的組合嗎？？正三角形（等邊）正方形（正四邊形）正五邊形正六邊形？設(shè)計不同的插口插口要剪多長？12個正三角形
2025-11-12 23:51
【摘要】山水火魚日月游戲一：“看圖寫字”象形文字?在遠古時代，人類還沒有出現(xiàn)文字，為了記錄事情，就用簡單的圖畫來表示，這種用圖畫方法來記事方法很有趣，可是時間一長，人們覺得這個方法并不方便，于是人們創(chuàng)造了既像畫又像字的符號，我們把它們叫做象形文字。游戲二：
2024-12-12 22:10
【摘要】認識色相環(huán)生活中的色彩畫家是怎樣運用色彩的欣賞小朋友的畫作業(yè)練習(xí)色相環(huán)小游戲：連線你連對了嗎？非常引人注目的色彩,可以很好的表現(xiàn)節(jié)日場面高貴的代表，感覺神秘
2024-12-11 09:11
【摘要】版畫(print)是視覺藝術(shù)的一個重要門類。廣義的版畫可以包括在印刷工業(yè)化以前所印制的圖形普遍具有版畫性質(zhì)。當(dāng)代版畫的概念主要指由藝術(shù)家構(gòu)思創(chuàng)作并且通過制版和印刷程序而產(chǎn)生的藝術(shù)作品，具體說是以刀或化...
2025-11-12 22:02
【摘要】欣賞，思考：,你從下面圖片中感受到了什么樣的畫面效果？,彎彎的小路,《彎彎的小路》,一、自主欣賞,情系故土努爾，買買提,在雪中行走高音武,林中小路列維坦俄,思考：這些美術(shù)作品是如何表現(xiàn)小路通向遠方的感...
【摘要】課件制作:王明姝瑤族人口為2134013人。主要分布在廣西壯族自治區(qū)，湖南、云南、廣東、貴州等省也有分布，居住形式為大分散、小聚居。使用瑤語，屬漢藏語系苗瑤語族瑤語支?，幷Z是三種語言的總稱，包括勉語、布努語、拉珈語。各地瑤族人的語言差別很
2024-11-29 06:39
【摘要】七年級下冊音樂教學(xué)目標(biāo)?感受其音樂內(nèi)容、音樂情緒及不同表演形式的不同效果；理解團結(jié)人民、鼓舞人民、打擊敵人的戰(zhàn)斗作用。?了解齊唱、輪唱、轉(zhuǎn)調(diào)、協(xié)奏曲、變奏曲式等知識。?發(fā)展學(xué)生的實踐與創(chuàng)新能力。教學(xué)內(nèi)容?黃河大合唱第七樂章《保衛(wèi)黃河》?鋼琴協(xié)
2024-11-29 02:08
【摘要】第一篇：人美版五年級下冊美術(shù)教案 人美版五年級下冊美術(shù)教案人民的藝術(shù)家——齊白石 教學(xué)目標(biāo)： 顯性目標(biāo)：通過資料的收集和學(xué)習(xí)，了解齊白石的藝術(shù)成就、藝術(shù)生涯、藝術(shù)特色等，能運用藝術(shù)語言（如寫意、...
2025-10-30 23:45
【摘要】,第3課能干的幫手,,,,,內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容,,內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容,,內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容,內(nèi)容內(nèi)容,內(nèi)容內(nèi)容,,內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容,內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,...
【摘要】課題第一課《肖像藝術(shù)》年級五年級（2）班周次第一周教師趙陽陽教學(xué)目標(biāo)“以形寫神”的重要特征，認識不同的藝術(shù)形式，了解課本中涉及的中外著名的藝術(shù)家。，會區(qū)分不同的藝術(shù)表現(xiàn)方法。，培養(yǎng)欣賞多元文化的能力。（例如白求恩），學(xué)習(xí)人物精神，適時滲透國際主義教育。教學(xué)重點學(xué)習(xí)欣賞肖像藝術(shù)作品的方法，在教師
2024-12-12 18:17
【摘要】人美版第10冊第5課動靜同樣的內(nèi)容，分別給你什么樣的感受？互為150—180度的兩個顏色就是強烈對比。用彩筆找找還有哪些顏色的對比也很強烈！生活中的強烈對比藝術(shù)品中強烈對比哪一幅給你的動感更強？哪一幅給你的動感更強？?鄰近色之間強烈的對比究竟是什么能讓畫面產(chǎn)
2024-12-12 18:02
【摘要】 一、教材分析 1課文主要介紹21世紀幾種新能源的特點。全文可分為三段。第三段〔第1、2自然段〕介紹當(dāng)今使用的能源主要是煤炭、石油、天然氣。第二段介紹21世紀將普遍使用的原子能、...
2025-09-22 09:34
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