4立意新穎【凝眸思索漫青處，新穎深入立意芳】(完整版)
【正文】 生活、珍惜生命、演繹人生。 教師要引導(dǎo)學(xué)生避免陳詞濫調(diào)地立意，追求立意的新視角、 第 2 頁 共 5 頁 新思路、新境界。決定文章優(yōu)劣和品位的最重要因素是立意。立意就是開宗明義，或者卒章顯志，確立文章的主題，揭示中心思想或者觀點(diǎn)。教師應(yīng)重視對學(xué)生思考方式的訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生的多向思維，引導(dǎo)學(xué)生不僅會正向思維，還會逆向思維，并重視學(xué)生思考中產(chǎn)生的新思想和頓悟，以及在 ? 山重水復(fù)疑無路 ? 的時候，探求 ? 柳暗花明又一村 ? 的境界和出路。 例如，學(xué)生在寫《觀察螞蟻》的作文時，一名學(xué)生從螞蟻搬動骨頭的現(xiàn)象聯(lián)想到團(tuán)結(jié)起來力量大，螞蟻尚且如此，我們?nèi)祟惾绻娭境沙牵欢軌驅(qū)崿F(xiàn)理想，成就群體的智慧和實力。人生前期越嫌麻煩、越懶得學(xué)，后來就越可能錯過讓你動心的人和事，錯過新風(fēng)景 。教師要激發(fā)學(xué)生聯(lián)想， 第 5 頁 共 5 頁 揭示出哲理的意味、意義。教師可以獨(dú)辟蹊徑，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生新思維，提出獨(dú)特個性的見解；也可以將原有的觀點(diǎn)深化，形成新的闡述；也可以一件事情多種理解，產(chǎn)生新穎的思考與
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