【正文】 認(rèn)真 ” 檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和輔導(dǎo)學(xué)生的情況檢查。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)更新教育觀念，認(rèn)真貫徹 “ 教學(xué)五認(rèn)真 ” ，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。特別是教給他們解讀現(xiàn)代文的方法。堅(jiān)決反對滿堂灌，填鴨式。要在短期內(nèi)提高他們的能力和水平，可謂任重而道遠(yuǎn)。 督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)刻，處理好閑暇時(shí)刻，并且構(gòu)成生活規(guī)律 ，跟上節(jié)奏，不好過快，也不好過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以的身心投入學(xué)習(xí)生活。 人有智力 _低潮時(shí)，情緒也同樣，因此作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。 透過主題班會(huì)、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢和動(dòng)態(tài)，以及高考對人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識(shí)的渴望。 透過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。對班級(jí)中出 現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生，要及時(shí)做工作，讓學(xué)生始終持續(xù)樂觀進(jìn)取的心態(tài) 。 落實(shí)家訪，了解學(xué)生生活實(shí)際。 二、教學(xué)目的和要求 本學(xué)期當(dāng)系統(tǒng)復(fù)習(xí)語文知識(shí)和語言表達(dá)的有關(guān)知識(shí)及文學(xué)常識(shí)和名句名篇背誦。 3)多開展學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，獎(jiǎng)勤罰懶，在比賽中提出問題，引起學(xué)生注意。 四、教學(xué)進(jìn)度安排 第一、周語音知識(shí)第一次作文 二、講評(píng)語音部分題目 三、字形知識(shí)第二次作文 四、講評(píng)辨析錯(cuò)別字部分的題目 五、同上第三次作文 六、標(biāo)點(diǎn)知識(shí) 七、正確使用詞語知識(shí)第四次作文 八、講評(píng)詞語部分知識(shí) 九、病句知識(shí)第五次作文 十、講評(píng)辨析病句部分的題目 十一、擴(kuò)展語句、壓縮語段第六次作文 十二、講解擴(kuò)展語句、壓縮語段的題目 十三、選用、仿用、變換句式第七次作文 十四、講評(píng)選用、仿用、變換句式的題目 十五、語言簡明、連貫、得體第八次作文 十六、處理語言簡明、連貫、得體部分的題目 十七、常見的修辭手法第九次作文 十八、處理修辭手法部分的題目。 以認(rèn)真貫徹 “ 教學(xué)五認(rèn)真 ” 為基本點(diǎn)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量 。 積極參加 “ 三項(xiàng) (論文、案例、課堂教學(xué) )評(píng)比 ” 活動(dòng)，認(rèn)真做好優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比工作。 (2)培訓(xùn)內(nèi)容： 新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)： 目標(biāo)：進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對教學(xué)的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略。 教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況將納入教師業(yè)務(wù)檔案袋，與教師績效考核，評(píng)先表模掛鉤。 建立公開、公平、公正選拔造就人才的機(jī)制。 各級(jí)骨干教師在 任職期間內(nèi)，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，積極進(jìn)行教育教學(xué)方法的改革與實(shí)驗(yàn)，每年度進(jìn)行一次考核，考核合格者，每人加量化積分加到期末績效考核總分里。 能按要求參加學(xué)歷進(jìn)修，完成小學(xué)教師繼續(xù)教育。 參觀考察與學(xué)術(shù)交流組織骨干教師參加教研活動(dòng)，和參加高層次的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。 對骨干教師在科研立項(xiàng)進(jìn)修提高，學(xué)習(xí)考察給予支持，在職務(wù)評(píng)聘 、評(píng)選先進(jìn)等方面，在政策上給予傾斜。 三、具體工作安排及措施 (一 )組織好教師培訓(xùn)工作，提高教師業(yè)務(wù)水平。因此，本學(xué)期將加大 “ 校本培訓(xùn) ” 的力度。每次教研活動(dòng)必須要有主題，確保教研活動(dòng)的質(zhì)量，嚴(yán)防教研活動(dòng)流于形。 以各教研組為單位，本學(xué)期計(jì)劃開展 “ 三課 ” 活動(dòng)來促進(jìn)教學(xué)工作，指新教師上好 “ 匯報(bào)課 ” 、青年教師上好 “ 優(yōu)質(zhì)課 ” 、學(xué)科帶頭人至少上一節(jié) “ 示范課 ” 。 (三 )以課題研究為依托，促進(jìn)教育教學(xué)工作的開展，進(jìn)一步推進(jìn)高效課堂改革。 (五 )做好年終各類資料的收集、整理、歸檔，迎接上級(jí)部門的年終檢查、考核工作。 面向全體學(xué)生，以人為本，不排斥學(xué)困生，善于與學(xué)生交流，鼓勵(lì)學(xué)生。 (2)多渠道地學(xué)習(xí)。促使自己盡快成長起來。對學(xué)生更多關(guān)懷和鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，全面提高教育質(zhì)量。 (3)廣泛地學(xué)習(xí)。 積極探索實(shí)施新課程的教學(xué)策略，并及時(shí)做好教學(xué)反思，切實(shí)提高教學(xué)能力，在增強(qiáng)教學(xué)有效性，向每一堂課要效率，向每個(gè)學(xué)年要質(zhì)量。 骨干教師個(gè)人工作計(jì)劃【篇 8】 本人根據(jù)素質(zhì)教育，以學(xué)生的發(fā)展不斷反思自己的教育教學(xué)行為。 爭取課題申報(bào)機(jī)會(huì)，爭取各學(xué)科都能有與教育教學(xué)相關(guān)的課題立項(xiàng)。 組織好英語、生物、歷史學(xué)科教師參加 __x 優(yōu)質(zhì)課比賽，要求參賽者認(rèn)真?zhèn)湔n，教研組集中集體智慧精心打磨，爭取能在全州優(yōu)質(zhì)課比賽中取得好成績。 (6)學(xué)校將邀請人事部門或?qū)W校德高望重的老教師