【正文】 我急切地懇求他們賜予我一劑能夠成為優(yōu)秀教師的靈丹妙藥，然而，兩人卻只是言簡(jiǎn)意賅地告之 ———為師，別吝惜你的愛(ài)，將師愛(ài)放飛。不斷探索新的教育規(guī)律和教育方法，努力積累有效的指導(dǎo)活動(dòng)的理論和技術(shù)，積極撰寫經(jīng)驗(yàn)論文，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，科研能力。 具有創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。 具有強(qiáng)烈的求知欲。 作為一名幼兒教師要熱愛(ài)幼兒，熱愛(ài)自己的幼教事業(yè)，要滿足以下這些方面的條件： 要具有崇高的敬業(yè)愛(ài)崗精神、堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)意志、強(qiáng)烈的自信心和成就感。我在設(shè)計(jì)《江南春》時(shí)，我大膽地用三年級(jí)的學(xué)生來(lái)學(xué)四年級(jí)的課，我抓住三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，充分利用課文中的圖 片，放手讓學(xué)生理解，讓學(xué)生提問(wèn)，讓學(xué)生互相討論，我誠(chéng)心誠(chéng)意地傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，及時(shí)對(duì)課堂進(jìn)行調(diào)控，學(xué)生們學(xué)得興致勃勃，我教的激情飛揚(yáng)。在此基礎(chǔ)上 ，我設(shè)計(jì)了《臺(tái)灣的蝴蝶谷》這一課，這節(jié)課上，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)起了學(xué)生的積極性。課改讓我學(xué)會(huì)了正視自我，反思自我，實(shí)踐自我。 ” 老師們把學(xué)子當(dāng)成了一棵棵成長(zhǎng)的小樹(shù)，用愛(ài)心與希望幫助他們?cè)?，用智慧與意志進(jìn)行澆灌，遇到狂風(fēng)和暴雨，他們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)個(gè)成功的抗伏方案。 他們的足音碾碎了黎明前的黑暗，又擊落了星月的銀輝。小朋友們，過(guò)馬路的時(shí)候能不能一個(gè)人亂跑呀 ?對(duì)，不能，我們要和大人手牽手才安全哦，還要走在斑馬線上，如果是紅燈或者黃燈的時(shí)候，先停下來(lái)等綠燈亮的時(shí)候再經(jīng)過(guò)。多謝大家 ! 早上好 !我是延煉幼兒園中一班的小朋友張鈺茜，今日我在國(guó)旗下演講的題目是《參加體育鍛煉，做個(gè)健康的小朋友》。走在生命的兩旁隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，有淚可落卻不悲涼。但是，事情結(jié)束后，你得悄悄把這三塊錢再還給我！ ” 孩子一時(shí)不知道該說(shuō)什么，知識(shí)淚流得更兇了。那一次次的感動(dòng)帶著飄揚(yáng)的心和孩子們一起在藍(lán)天白云下的校園里放飛夢(mèng)想 ...... 有這樣一件事，一直溫暖著我的心 ―― 一天兩個(gè)小男生跑到辦公室，都說(shuō)自己丟了三塊錢硬幣。 剛考進(jìn)村小的時(shí)候，眼前破敗的校園，蕭條的景象，稀稀落落的學(xué)生讓我充滿了極大的 惆悵、彷徨和迷惘，甚至半夜醒來(lái)都有一種想逃離的沖動(dòng)。 所謂 “ 三人行，必有我?guī)熝?” 。和青年教師一道學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，揣摩名師的教學(xué)藝術(shù)，在指導(dǎo)青年教師的同時(shí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。我們要建設(shè)的教育強(qiáng)國(guó)，最終是辦好人民滿意的教育，那么躬耕教壇強(qiáng)國(guó)有我演講稿怎么寫呢 ?以下是小編準(zhǔn)備的一些躬耕教壇強(qiáng)國(guó)有我演講稿，僅供參考。 （二） 敢為天下先 —— 鼓勵(lì)青年教師展示自己 青年教師要想在教學(xué)上有所成就，除了虛心學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗(yàn)，更要形成自己的風(fēng)格，開(kāi)拓自己的研究領(lǐng)域。更何況，在我們學(xué)校這個(gè)師者薈萃的校園里，善教善導(dǎo)者比比皆是。 看到孩子們臟兮兮地來(lái)到學(xué)校，我曾大聲地呵斥過(guò)他們：你們的媽媽難道就不能給你們洗洗手，洗洗臉，剪剪指甲，梳梳頭發(fā)嗎？！ 但孩子惶恐不安地回答了我的問(wèn)題：我們的媽媽不在家！ 多么荒誕的答案啊?。?！ 但，原來(lái)，原來(lái)，滿校園幾乎三分之二以上的孩子都是留守兒童！ 看著他們躲閃的眼神，那似乎總在訴說(shuō)著一種情愫。看到他們一臉真誠(chéng)的樣子，我一時(shí)看不出到底誰(shuí)在撒謊。半晌，他說(shuō)： “ 老師，對(duì)不起，我以后一定不會(huì)。 ” 在素質(zhì)教育這條長(zhǎng)途中，我只愿意做空中的春雨，纏纏綿綿而下，滴滴答答敲打，溫溫潤(rùn)潤(rùn)滋養(yǎng)。 冬天到了，天氣寒冷，如果我們不注意身體，就很容易著涼，生病。要是乘坐爸爸媽媽的車的時(shí)候，我們小孩可不能坐前排，必須要坐在后排的位置上，還 要扣上安全帶。一天近十六個(gè)小時(shí)的工作，只留下了不到八個(gè)小時(shí)的睡眠。正是這樣，我們的小樹(shù)一天天長(zhǎng)大，開(kāi)出了五彩繽紛的花朵，結(jié)出了串串甜美的碩果。 剛接觸課改時(shí)，我只是一心想著把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生多讀。學(xué)生們用自己積累的成語(yǔ)來(lái)形容蝴蝶谷的美麗，通過(guò)自己的發(fā)現(xiàn)總結(jié)出了總分的段落結(jié)構(gòu)，好像學(xué)生的全部細(xì)胞都被激發(fā)了起來(lái)。這節(jié)課讓我體會(huì)到了課堂教學(xué)原來(lái)如此美妙。充分相信自己的能力，敢于向困難挑戰(zhàn)，對(duì)事業(yè)的追求執(zhí)著不渝，經(jīng)得起挫折的磨難和成功的考驗(yàn)。幼兒教師同樣也要學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，努力提高自己的科學(xué)文化修養(yǎng)，把現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)運(yùn)用到幼教工作中來(lái)。教師能尊重幼兒，會(huì)根據(jù)幼兒的認(rèn)知需要，選擇幼兒所感興趣的內(nèi)容，把內(nèi)容和任務(wù)設(shè)計(jì)到幼兒的實(shí)踐活動(dòng)之中，讓幼兒通過(guò)自主的活動(dòng)，創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。 現(xiàn)代創(chuàng)新教育的提 出，是國(guó)家發(fā)展的需要、是時(shí)代的發(fā)展需要。 曾經(jīng)有朋友問(wèn)過(guò)我這樣一個(gè)問(wèn)題： “ 身為一位 ‘80 后 ’ 的青年教師，在學(xué)校面對(duì)的是一群 ‘90 后 ’ 的學(xué)生，你們的關(guān)系會(huì)是怎樣的呢 ?” 他 的問(wèn)題讓我想起了一件趣事兒 ——— 一次課后，一位男生遞給我一張紙條，上面寫著： “ 對(duì)不起，我不是故意的。這愛(ài)中有耐心的傾聽(tīng)，有不懈的希冀，有真心的鼓勵(lì)，有深厚的情意 ?? 這種能超越一切的愛(ài)，如同剪不斷的臍帶，緊緊地牽系著我們 。這其實(shí)只是老師 “ 教書(shū)育人 ” 的一面，而 “ 為人師表 ” 則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。 教師要尊重孩子，不得變相體罰。他們希望自己的老師溫和、可親，具有愛(ài)心。 應(yīng)改為表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，正如德國(guó)教育家第斯多惠所說(shuō)的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走 。大家良好的修養(yǎng)，來(lái)自恩師每天上下班都和看門的老大爺親切地打招呼 。 我出身于教育世家，現(xiàn)在是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的普通教師。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。也只有這樣，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè)。所謂德者，得也。有經(jīng)驗(yàn)的教師發(fā)揮傳、幫、帶作用。這對(duì)于我們年輕教師來(lái)說(shuō)，是最容易做到的，也是最應(yīng)該做到的。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。慢慢地，我們也學(xué)著老師的樣子，把衣服擺放的整整齊齊。比如：一說(shuō)預(yù)習(xí)課文，我們就知道該怎么做 ；早讀時(shí)間，我們書(shū)聲瑯瑯；午寫時(shí)間，我們一筆一畫 ?? 我相信，五年級(jí)的日子精彩會(huì)繼續(xù)！ 教師節(jié)就要到了，親愛(ài)的老師，千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話：祝您節(jié)日快樂(lè)！師恩難忘，我們會(huì)一直努力！ 躬耕教壇強(qiáng)國(guó)有我的演講稿怎么寫【篇 12】 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家好！ 非常高興和大家一起來(lái)感受我們 —— 青年教師的豪邁情懷，我叫田玲，畢業(yè)宜都師范。我們就這樣在您的綿綿師愛(ài)中成長(zhǎng)， “ 春蠶到死絲 方盡，蠟炬成灰淚始干。后來(lái)您無(wú)意識(shí)痛苦地皺了一下眉頭，我看在眼里，心里想您這是在用生命為我們上課啊。 教育，是關(guān)系一個(gè)國(guó)家、民族前途命運(yùn)的千秋大業(yè)。 首先我們要有獻(xiàn)身教育、甘為人梯的 `崇高境界，真正熱愛(ài)教育事業(yè)，必然以教育為快樂(lè)。 再次，要有嚴(yán)于律己、為人師表的工作態(tài)度。其次，榜樣的力量是無(wú)窮的。最后，我們還必須積極參加社會(huì)實(shí)踐，把自己的工作、生活與整個(gè)社會(huì)大舞臺(tái)聯(lián)系起來(lái)，認(rèn)識(shí)職業(yè)價(jià)值，提高職業(yè)道德意識(shí)。孔子說(shuō)： 其身正，不合而行 、 其身不正，雖合不從 。教師要想在 平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自己，很快地成長(zhǎng)、成熟乃至成名，就得有種 千錘萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東南西北風(fēng) 的堅(jiān)定立場(chǎng)和崇高精神。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的關(guān)鍵，提高廣大教師的道德水平，特別是職業(yè)道德水平是教師隊(duì)伍建設(shè)最根本的任務(wù)。 春蠶到死絲方盡，掃清障礙助人行！高考結(jié)束了，迎接我們的將是期末考試，學(xué)生們都很緊張，您幫我們找來(lái)了你曾經(jīng)教過(guò)的那些優(yōu)秀學(xué)生，給我們傳經(jīng)送寶，排憂解難。 那天的課間操，是為九年級(jí)全體學(xué)生中考的 “ 壯行儀式 ” ，我們站在炎炎烈日下，同學(xué)們穿著校服外套，熱得汗流浹背。奉獻(xiàn)自己，我看到那數(shù)不盡的老師無(wú)怨無(wú)悔的，用自己的青春和生命捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔，也正是他們用自己的行動(dòng)，用生命的痕跡激勵(lì)者我們這些后來(lái)人，我由不情愿到情愿，由情愿到全身心的熱愛(ài)這個(gè)工作，因?yàn)槲乙芽吹剑囊庠?不止于功利，雖然吃飯為了生活，但是活著絕不是為了吃飯，生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教師是這樣一種職業(yè)。批改作文時(shí)，她會(huì)在需要修改的地