【正文】 說普通話。 假如人人都說普通話，那么人與人之間的交流就不會好像隔著一條大河，人與人之間的交流會更進一步，普通話會使大家的交流又便捷又方便，會讓人們之間不再有語言的 .束縛，聯(lián)合國已經(jīng)正式?jīng)Q定漢語，也 就是普通話成為了國際通用語種之一，如果有懂漢語的外國人找你當導游，可你說的是地方方言，他聽不懂，這不是很丟人？ 同學們讓我們都學普通話，都說一口流利標準的普通話，推廣普通話，方便的是所有人。所以，要想規(guī)范使用祖國語言，就要求我們從生活點滴注意起，嚴格要求自我，我們祖國的文字才會進一步提高發(fā)展。 ” 我們每一個人都有責任和義務捍衛(wèi)祖國的語言。畢業(yè)后 工作了，練習普通話的步子并沒有停：課中課前課后做到用普通話與學生、教師交流。中藥材生意很好，外地客商紛紛來訂貨，我們?nèi)绻f方言，別人聽不懂，所以鄉(xiāng)親們現(xiàn)在都在學說普通話。 同學們，前景是無限美好的，讓我們攜起手來，為大力提倡說普通話而振臂疾呼吧！ 推廣普通話的實用演講稿（篇 6） 老師們、同學們： 大家好 ! 在報上，我普看過這樣一則故事： 射陽縣洋馬鄉(xiāng)一位普通農(nóng)婦的兒子高考得中，鄉(xiāng)親們歡天喜地的給她家送來了一幅對子：清華是你今生的驕傲，洋馬是你永遠的故鄉(xiāng)。 上面的這則例子中的讀音差別引起的誤會還無關緊要，頂多勞動勞動大家 “ 哈哈 ” 一笑了之。各個民族的語言都不相同，再加上各地的方言，這樣，我國的語言大家庭中，可謂是五花八門的了。 ” 結果顧客憤然離去。從大處講，推廣普通話，說好普通話，是我們祖國屹立世界民族之林的需要 。我們從自身做起，要認真說，不但在課堂上說，在辦公室說，還要在家里說，在公眾場合說 ，和老師說、和同學說，到社會上說，這樣才能真正創(chuàng)造一個人人說，時時說，處處說的推普環(huán)境，才算真正給大家做出了表率。如果這時再有穿紫顏色服裝的進來，您一定要對他說：你先回去脫掉你的紫色衣服，我非常討厭紫色！就完了齊桓公一聽就明白了，說：好，就這么辦法！這樣做了之后，齊桓公的左右近臣當天就沒有一個再穿紫色衣服的了。 幾千年來，語言文字面對的是人際交際，語言文字的規(guī)范化、標準化的應用是信息技術的先決條件，它推動著我國高新技術的 .發(fā)展，關系到我們國家能否走上信息高速公路的大問題，對增強國力方面扮演著重要的角色。 從小爸爸媽媽就教我說普通話，幼兒園的老師也教我普通話，現(xiàn)在上小學 了，老師還是教我們普通話，我們同學之間也是用普通話交流。 4。所以，要想規(guī)范使用祖國語言，就要求我們從生活點滴注意起，嚴格要求自己，我們祖國的文字才會進一步提高發(fā)展。演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。 所以我們要樹立說普通話，寫規(guī)范字意識，爭做新 時代的推普員。請用普通話和你周圍的同學密切交流，讓我們在交流中彼此溫暖和靠近。普通話給我們的學習、生活帶來了極大的方便，也促進了社會的發(fā)展。因此，語言文字的規(guī)范化、標準化的重要性就不言而意。第二天，整個京城再沒有一個穿紫色衣服的了。一個真誠的微笑，一個文明的隊禮，如春風般沁人心扉；一句親切的話語，一聲動聽問候，能讓人回味無窮。從小處說，它是不同地域，不同文化背景的人與人溝通與交流的需要。 象這類因語言障礙而影響交際的事，在我國各地時有發(fā)生。這種“ 百花齊放 ” 的局面并不令人感到歡喜，相反，倒使人憂慮，隨著經(jīng)濟改革步伐的日益加快；商品經(jīng)濟的迅猛發(fā)展；信息交流的頻繁進行，語言隔閡已 引起了諸多不便。但這種誤會如果發(fā)生在硝煙彌漫，槍林彈雨的戰(zhàn)場上，那將會釀成多么嚴重的后果呀！試想：在前沿陣地上，一位廣東籍的指揮用難懂的潮州話向戰(zhàn)士們傳達作戰(zhàn)命令，可戰(zhàn)士們一聽三不知，丈二和尚摸不著頭腦，結果由于沒有領會作戰(zhàn)意圖，而亂打亂沖，白白地犧牲了許多戰(zhàn)士，付出了慘重的代價！可這一切都是語言隔閡造成的呀，為了避免這不堪設想的悲劇發(fā)生，惟一的辦法，就是要大力提倡說普通話。作為母親，她讀懂了鄉(xiāng)親們的一片真心，就是在告誡她的孩子不要一年土，二年洋，三年不認爹和娘。范文集錦從今天開始，你跟媽說話時可要講普通話，這也是我學習普通話的好機會。我最喜愛看新聞聯(lián)播節(jié)目，常常跟隨著播音員朗讀。心得體會范文錦集從我、從你、從他做起。 大學是人生的小舞臺，讓我們的普通話在這個小舞臺中成為我們將來發(fā)展的基礎；社會是人生的大舞臺，讓我們的普通話在這個大舞臺中成為我們成功的基 石。同學們，推廣普通話，從我做起，讓我們一起學說普通話。也許大家說，我們從呀呀學語起，就開始說話，普通話就是以北方話為基礎的方言，我們北方人說的就是普通話，還有什么難的嗎？可是大家不知道，規(guī)范的普通話并非我們說的這么簡單，普通話是 “ 以北京語音為標準音，以北京話為基礎方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范 ” 的現(xiàn)代漢民族共同語，這個定義實質(zhì)上從語音、詞匯、語法三個方面提出了普通話的標準。說普通話，寫規(guī)范不僅僅只是一個說話寫的問題，它代表了一個人的語文素質(zhì)，進而關系到一個人的綜合素質(zhì)和文明 程度。 充分發(fā)揮校園作為精神文明傳播前沿陣地的作用，做好普通話的普及和推廣工作，促進普通話在全社會中的廣泛運用，養(yǎng)成說普通話的習慣。 我們實驗小學是天津市語言文字規(guī)范化示范學校，我們實驗小學的師生要帶頭講好普通話。為此，國家決定把普通話作為全國統(tǒng)一的語言，并向全國推廣。我深知：說好普通話對于我的工作，對于我的學生有多么的重要。自 1998 年第一屆推普周開始，把推廣普通話當作了一項基本國策。中國的語言文字經(jīng)歷了幾千年的發(fā)展，才有了今天的漢語言體系。 有夢想才會有目標，有希冀才會去奮斗。 可我們也應看到：時代的進步，網(wǎng)絡的快速發(fā)展，不規(guī)范的語言、文字頻頻出現(xiàn)，給推廣普通話的工作帶來了很大的阻礙。在師范求學時，一次次清晨的練讀，一次次跟隨口語教師的發(fā)音，一次次與同學的相互批評與指正 ??