1unit1_friends_reading1作業(yè)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 e in need ____________________________ 4. walk past ____________________________ 5. make him look smart ____________________________ 6. 有幽默感 ____________________________ 7. 從不感到枯燥無味 ____________________________ 8. 不說別人壞話 ____________________________ 9. 戴眼鏡 ____________________________ 10. 保守 秘密 ____________________________ 二、根據(jù)語境、中文或首字母提示，寫出句中所缺單詞。所以教師在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)不僅要考慮教學(xué)的需要，還要充分考慮學(xué)生好奇、求新、求趣的心理特征，善于挖掘語言教學(xué)中的 “ 趣 ” ，努力提高作業(yè)的趣味性，這樣才能吸引學(xué)生的注意力，喚發(fā)學(xué)生內(nèi)心強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需要。 “ 必做 ” 題要求全體學(xué)生都要完成，以達(dá)到教學(xué)的基本要求。這是因?yàn)?，語言交流是多向的互動(dòng)，同一班級的學(xué)生具有共同的年齡特征，小組合作易于相互傳遞和接受信息，易于相互激勵(lì)參與意識，發(fā)揮各自特長，達(dá)到小組資源（詞典 、參考書、語言知識、生活體驗(yàn)等）共享以及知識和能力的相互促進(jìn)。常見的實(shí)踐性作業(yè)有：對話表演，調(diào)查討論，課本劇表演，采訪報(bào)告，還包括用英語打電話，用英語給朋友發(fā) 等。 5．實(shí)踐化 素質(zhì)教育的一個(gè)重點(diǎn)就是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。 課后分層布置家庭作業(yè)時(shí)，鼓勵(lì) C 級學(xué)生有余力可做一些 B 級作業(yè)，鼓勵(lì) B級學(xué)生，有余力做 A 級作業(yè)。要讓學(xué)生在生活實(shí)踐中靈活地運(yùn)用語言，以使學(xué)生將知識與生活實(shí)踐有機(jī)的聯(lián)系起來，從而懂得學(xué)習(xí)英語的意義，激發(fā)其學(xué)習(xí)英語的興趣和動(dòng)力。 Betty is always ________ __________ help people ________ ________. 4. 瑪麗長大后想當(dāng)一名舞蹈家。 1. Look! My legs can’t _____________(可容納 ) under such a small desk. 2. Be careful. Don’t _______________(碰 ) my books off the desk.
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