四有好教師事跡材料范文(完整版)
【正文】 習(xí)、實(shí)踐和奮斗。在教學(xué)中，她廣泛滲透教育活動(dòng)，循循善誘，以事明理，因勢(shì)利導(dǎo)，深入淺出，采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。轉(zhuǎn)眼到了高二， 9 月下旬，梁正多的母親患有食道癌已到了晚期，前期的治療花光了家中的所有積蓄。正是她的教育和影響，使梁正多獲得了自信，學(xué)會(huì)了選擇，懂得了自尊、自立、自強(qiáng)。直至 1998 年 7 月，她以優(yōu)異的成績(jī)完成了?？破瘘c(diǎn)的全日制本科學(xué)習(xí)，為以后的教育教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。雖說是辦了住院，但是，她每天只是利用中午休息的時(shí)間去醫(yī)院一邊輸液治療，一邊吃飯休息，下午上班又回到教室，從沒有因住院看病而耽誤過一節(jié)課。 xx 年 12 月 16 日，她被 xx 省教育廳選派去北京師范大學(xué)參加培訓(xùn)。當(dāng)見到曾經(jīng)與自己朝夕相處的恩師時(shí)，不少同學(xué)喜極而泣，潸然淚下。 11 日下午 7 點(diǎn)時(shí)分，她正在辦公室輔導(dǎo)學(xué) 生，另一個(gè)名叫王皚雪的學(xué)生推門進(jìn)來，快步走到祁老師面前，將一個(gè)飯盒放在了她的辦公桌上，說： “ 祁媽媽，快吃，我奶奶包的餃子，趁熱吃，可好吃了。 2024 年在 “ 菁華杯 ” 首屆全國(guó)新課程中學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。她曾先后獲得 xx 市拔尖人才、 xx 省中小學(xué)骨干教師、 xx 省中小學(xué)學(xué)科帶頭人、全國(guó)教育科研優(yōu)秀教師、全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教師教學(xué)能手、全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教師名師等稱號(hào)。 關(guān)于四有好教師事跡材料 他，既是學(xué)校把關(guān)老師，又是重點(diǎn)班班主任，還是教學(xué)副校長(zhǎng)。周六他放棄休息時(shí)間組織本班學(xué)生到校自習(xí)，假期他的班級(jí)跟高三學(xué)生同步到校學(xué)習(xí)，他純義務(wù)在學(xué)校監(jiān)督，不收取一分費(fèi)用。 作為一名具有 多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一線教師， xx 從不驕傲自滿，始終把自己作為一員 “ 新兵 ” 來要求，刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù) 。 202 xx、 xx 三獲全 國(guó)奧賽省級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)。三是扎實(shí)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，通過深入調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。加強(qiáng)教務(wù)管理規(guī)范化、制度化建設(shè)。他堅(jiān)信 “ 癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開 ” 。并做到學(xué)期有檢查、學(xué)年有考核，提高了管理效率，有效的保障了教學(xué)工作的順利進(jìn)行和其他各項(xiàng)活動(dòng)的有序開展。四是犧牲大量的業(yè)余時(shí)間組織本班學(xué)生到校自習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)效率。關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的孩子一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。面對(duì)許多常人難以想象的實(shí)際困難，他坦然處之，對(duì)所承擔(dān)的各項(xiàng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一如既往，充滿熱情。 xx 姐弟兩人，姐姐單身無人照顧， xx 年至 xx年，姐姐多次住院直至去世，他為了兩個(gè)高三畢業(yè)班的教學(xué)，沒有耽誤一堂課，白天精心備課、上課，晚上去醫(yī)院照顧姐姐，精力體力付出已達(dá)極限。 他，身挑數(shù)職，無怨無悔，是學(xué)校教師的楷模。三十年如一日，她盡自己最大的力量去托起一個(gè)個(gè)希望，用自己的人生去圓一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。2024 年 6 月主持完成 xx 省教育科學(xué) “ 十一五 ” 規(guī)劃課題《新課程背景下英語(yǔ)課程資源開發(fā)與利用的研究》 (等級(jí)：優(yōu)秀 )。 印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f： “ 天空沒有翅膀的痕跡，而鳥兒已經(jīng)飛過。學(xué)生宗玉平進(jìn)門后看見了她，立馬跑過去抱住她動(dòng)情的說： “ 老師，我太感謝您了 !我現(xiàn)在在一家 公司做銷售經(jīng)理，年薪 20 萬(wàn)，兩個(gè)孩子，一兒一女，生活很幸福。在短暫的相聚后，送老師回去途徑中關(guān)村地鐵站時(shí)，狄延超說： “ 老師，在我上高三的時(shí)候，您讓我背誦有關(guān)中關(guān)村的課文
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1