【摘要】《麋鹿》第二課時教案一、復習導入師：上節(jié)課我們初讀了課文，學習了第一自然段，了解到在江蘇大豐自然保護區(qū)里生活著世界上最大的麋鹿群，想去看看他們嗎?生：想放幻燈片，師配樂朗誦第一段二、通讀課文，大體感知麋鹿外形、習性、經(jīng)歷的“奇”。師：麋鹿給你留下了什么印象，翻開書97頁，讓我們走進課文，去讀讀課文2-7自然段，輕聲、自由地讀
2024-12-13 19:00
【摘要】第二課時（作文講評）一、指導方法：上節(jié)課我們回顧了童年生活，寫下了自己童年趣事，老師很高興成為同學們作文的第一讀者，這次作文大多數(shù)同學是以快樂為主題，寫出了童年趣事，更主要的是同學們在作文中表達了自己的真情實感，抓住了人物的動作、語言、心理等描寫，寫得很具體。當然，我們的作文當中還存在一些不足之處，比如說有些同學的作文還有錯別字、不合適的標點、不通順語句，
2024-11-21 23:03
【摘要】精品資源乙醛醛類第二課時授課：劉豐日期：【學習目標要求】1．了解醛類的涵義、結構特點和主要化學性質。2．了解甲醛的性質和用途。二、醛類分子里由烴基與醛基相邊而構成的化合物叫做醛。由于有機物分子里每有一個醛基的存在，致使碳原子上少兩個氫原子。因此若烴衍變x元醛，該醛的分子式為，而飽和一元醛的通式為（n=1、2、3……）（甲醛
2025-06-23 13:59
【摘要】檢閱第二課時說課稿 檢閱第二課時說課稿1 課前的點滴思考： 《檢閱》一文重點寫了兒童隊員準備檢閱的事，以及檢閱時的情景，閱讀文本時，我仔細研究了課文的人文性，因為只有找準了課文的...
2024-12-07 00:41
【摘要】高橋鎮(zhèn)中心小學電子教案標題：梅花魂義務教育第九冊編寫者：教學目標：1．認識12個生字，會寫14個生字。正確讀寫“梅花魂、縷縷幽香、漂泊、唯獨、頓時、稀罕、離別、大抵、精神、品格、靈魂、骨氣、民族、氣節(jié)、磨難、欺凌、境遇、畢竟、梳理、衰老、珍藏、華僑、能書善畫、風欺血壓、頂天
2025-06-17 16:18
【摘要】1．4．1有理數(shù)的乘法(2)一、學習目標1、體會有理數(shù)乘法的實際意義；2、掌握有理數(shù)的乘法法則和符號法則，靈活地運算．二、自主預習1．計算：三、課堂訓練1、根據(jù)上題計算，你能發(fā)現(xiàn)上面各式積的符號與負因數(shù)的個數(shù)之間有什么關系嗎?歸納：(1)幾個不是0的數(shù)相
2024-11-28 23:19
【摘要】祁家河初中學案設計科目語文年級七年級主備：李雪劍審閱：時間2021-10-11課題：《背影》第二課時學習目標：1、研讀課文重點段，體會平實的語言，理解深沉的父愛。（重點）2、分析兒子對父愛的理解，激發(fā)對父母的愛心。（重點）3、體會部分重點詞句的含義和表達作用。（難點）
2024-12-08 05:49
【摘要】杠桿（二）教學設計一、教材分析：本節(jié)課選自八年級第十二章第一節(jié)。學習本章之前，學生已經(jīng)學過三種性質力和力的示意圖等知識點，為本章的學習做了知識上的準備。本節(jié)具有以下特點：一是實用性，杠桿在生產、生活中的應用非常廣泛，它源于生活，服務社會，充分體現(xiàn)了“從生活走向物理，從物理走向社會”這一理念。二是探究性，杠桿平衡條件要求學生在老師的引導下，
2024-12-08 12:51
【摘要】 《金子》第二課時教案 一、故事導入： 師講述：點石成金的故事 生交流 T：是??！彼特和其他淘金者一樣也有自己的夢想，可其他淘金者沒有實現(xiàn)夢想，而彼特又為什么能實現(xiàn)了？今天這節(jié)課我們繼續(xù)學習...
2024-12-03 03:05
【摘要】 《雨花石》第二課時教案 課題： 《雨花石》第二課時 課型： 欣賞課 教學目的： 1、通過欣賞《祖國，慈祥的母親》，對學生進行思品教育。 2、通過欣賞《魔王》，了解舒伯特及其創(chuàng)作的過程...
2024-12-06 01:33
【摘要】趕海第二課時（初稿）一、復習檢查1、讀詞語。2、多音字組詞。載zai（）zai（）3、指名分自然段朗讀課文，評議。二、精讀課文，指導學生有感情地朗讀課文。1、學習第1自然段。（1）聽錄音歌曲：《大海啊，故鄉(xiāng)》。（2）理解“每當……便……”句式的作用。①強調指出童年時趕海的事給我留下的印象深刻。②很自然
2025-08-20 19:34
【摘要】第二課時：練習四教學內容：教科書第23頁的練習四第1-4題。教學三維目標：1.讓學生進一步認識乘號，掌握乘法算式的讀、寫，理解乘法算式的含義。2.使學生進一步理解乘法與加法的關系。3.培養(yǎng)學生的想像力，動手操作能力以及良好的學習習慣。教學重點：讓學生進一步理解乘法的含義。教學難點：培養(yǎng)學生的想像力、動手操作能力以及良好的
2024-11-24 12:11
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