高一班主任工作計(jì)劃范文(完整版)
【正文】 題班會(huì)小組 4 人，負(fù)責(zé)每 2 周一次的主題班會(huì)，要精彩，包括體育委員，文娛委員 。 (二 )學(xué)習(xí)方面： 在學(xué)習(xí)方面，我同樣也制定出了 “ 四有 ” 班訓(xùn)：有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績 !具體做法如： 每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃。 三 .具體措施： (一 )思想行為教育方面： 制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級(jí)制度，建立崗位責(zé)任制：全班設(shè)置大約 30 個(gè)崗位，包括班干部在內(nèi)共需要大約 60 名學(xué)生的參與，這樣就作到了人人有事做，真正把班級(jí)當(dāng)成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調(diào)皮 的學(xué)生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時(shí)又可以使學(xué)生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。 “ 有教養(yǎng) ” ，注意， “ 教養(yǎng) ” 并不是一個(gè)特別貶義的詞，我們經(jīng)?？吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么 ?他會(huì)回答：因?yàn)闆]有警察 !好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學(xué)生在想什么，他想的對(duì)不對(duì)，他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特征。關(guān)注 。 高一班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期范文 一 .指導(dǎo)思想： 對(duì)于高一 (11)班的學(xué)生，我準(zhǔn)備本著以下四個(gè)原則來執(zhí)行我的一切計(jì)劃和任務(wù)： 尊重 。我們也知道 “ 己所不欲，勿施與人 ” ，“ 用人不疑問，疑人不用 ” 。前面的 “ 四有 ” 是教育學(xué)生怎樣做人，后面的 “ 四有 ” 是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。一旦有了計(jì)劃，那么慢慢的就會(huì) “ 有規(guī)律 ” 起來。 多開展一些競(jìng)賽活動(dòng)： 其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力，另一方面也增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義感。 (三 )分組協(xié)作制： 紀(jì)律小組 4 人，負(fù)責(zé)班 級(jí)的紀(jì)律 。 (四 )每天自?。? 班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個(gè)學(xué)生每天寫自省。中國的初中教育，很多地方都采用 “ 填鴨式 ” 的教學(xué)方式，片面的追求升學(xué)率，往往忽略了對(duì)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。高一如果樹立了學(xué)生良好的集體意識(shí)和強(qiáng)烈的時(shí)間觀念，那么以后開展班級(jí)活動(dòng)就會(huì)得心應(yīng)手。如果學(xué)生自學(xué)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，某門課讓他自己安排也未嘗不可。 。 讓學(xué)生從開學(xué)就保持好的狀態(tài)，備戰(zhàn)高考。 ，了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活的真實(shí)情況。要想當(dāng)好高一新生班主任首先就要深入學(xué)生，及時(shí)了解情況。這樣做為日后做學(xué)生思想工作和寫評(píng)語打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 發(fā)揮班干部核心作用，做管理型班主任 一個(gè)優(yōu)秀的班集體，不僅有一個(gè)優(yōu)秀的班主任，還會(huì)有一個(gè)強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍。這話是有一定道理的。班主任可以指導(dǎo)班干部開展諸如主題班會(huì)、班級(jí)籃球賽校運(yùn)動(dòng)會(huì)及各項(xiàng)文藝活動(dòng)。 ，能及時(shí)地解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的疑惑，保證他們心理健康。一旦有了這種精神，班級(jí)就有了前進(jìn)的希望 和動(dòng)力，就會(huì)永往直前，戰(zhàn)無不勝。因此我們多花時(shí)間來研究學(xué)生是很有必要的，可這些方法、新的觀念從何而來呢 ?我以為 (1)我們平時(shí)要善于總結(jié)，善于思考，找出其中的真正原因。俗話說： “ 教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體之后，集體自身就能成為一種很大的教育力量 ” 。特別是新生入學(xué)時(shí)要在最短的時(shí)間內(nèi)記住每一位學(xué)生的姓名，并要對(duì)上號(hào)。 (1)“ 勤看 ” ：新生還
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