【正文】 中涉獵的范圍不能局限于課本上的知識，還要走出課本，善于拓展相關(guān)的知識，用知識武裝自己的頭腦，融匯到教育教學(xué)活動中，保護(hù)學(xué)生愛問為什么的好習(xí)慣，讓自己的課堂更充實、更豐富。人性中最寶貴的是受到別人的尊重和賞識， 保護(hù)學(xué)生的自尊心，尊重學(xué)生的主體地位，讓他們體驗人生的價值，并提升這種價值，這才是真正的教育、成功的教育。 ” 從這些話中我深深地感受到用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶 ,走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性。把游戲這一人類最古老的快樂的方式引入課堂 。我 以為，以下幾方面是不可或缺的： 首先，要有一讀書心得體會范文顆熱愛學(xué)生的心，涵養(yǎng)師愛，以情促教。人說：讀書足以移情，足以喝彩，足以長才。關(guān)于閱讀的感悟，作為一名教師，可以書寫標(biāo)準(zhǔn)的讀書心得展開詳細(xì)的描述。使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。育人之道，愛心為先。把那些用了好些年的訓(xùn)詞換成贊美，換成幽默 。其實后進(jìn)生同優(yōu)秀生一樣他們都是祖國的希望。要讓孩子感到你是一棵大樹，把綠陰覆蓋在他們身上 。如果教師能做到精通專業(yè)，又上知天文、下曉地理，并善于運用心理學(xué)的知識和原理，就能信手拈來，馳騁自如，找到偶發(fā)事件與教學(xué)任務(wù)之間的聯(lián)系，迅速地切入正題。教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦 。當(dāng)我們的教師走上了從事研究的這條幸 福的道路，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。 其二，更進(jìn)一步了解到，在當(dāng)今 知識經(jīng)濟(jì)時代，教師隊伍的發(fā)展和素質(zhì)的提高，不僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求，也是教師個人幸福之所系。因此，要不斷的提高自己各方面的知識水平。 其四，在教育工作中，我努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、教學(xué)方法，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇，努力使自己在工作中多一點科學(xué)的方法、藝術(shù)的手段，讓每一個孩子都展開笑顏，努力提高課堂實效，讓每一個學(xué)生都有發(fā)展。 現(xiàn)今的教育要求半年學(xué)完一本書，字、詞、句翻來覆去的學(xué)，到考試時，得到滿意成績的卻很少，特別是上了高年級以后。問他最近讀了幾本書，卻是少之又少。現(xiàn)代心理學(xué)的研究表明：興趣是影響學(xué)習(xí)活動的最直接、最活躍、最現(xiàn)實的因素。為了激發(fā)學(xué)生持久的興趣，提高閱讀質(zhì)量，把該項活動引向深入，平時可以利用教室墻壁設(shè)定一些榮譽稱號，如：閱讀之星、故事大王等。在孩子有進(jìn)步時，在特殊的日子里，把孩子喜歡的書作為禮物，即脫俗又高雅，在愛中更能激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓其游入閱讀深處，擷取更多的營養(yǎng)。我覺得老師變了，孩子變了，無形中我們進(jìn)步了，閱讀的力量真是無窮大。當(dāng)你遇到問題時，你將問題寫下來，至少一部分的問題自然就解決了，有時甚至整個問題都不見了。一是理性地分析了當(dāng)前教師專業(yè)閱讀的誤區(qū) 。四大亮點：讀什么 +怎么讀 +實例 +誤區(qū)。 遺憾的同時我又倍感振奮。 三是知道今后該向教師推薦什么書，怎么推薦書，至少不能僅僅給個書名。獨立，是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)，是健全人格的重要構(gòu)成部分，是人能夠立足于社會，發(fā)揮其潛力的基礎(chǔ)。自信是一個人成功的基礎(chǔ)。這是一段我最喜歡的故事，因為我自己也常常面對這樣的班級，有時候心里著急，就喜歡批評學(xué)生指責(zé)學(xué)生上課不認(rèn)真，回去不好好做作業(yè)，甚至經(jīng)常懷疑學(xué)生的成績都是作弊得來的。 讀了這本書，我明白了 “ 小 ” 的重要 。 讀教師職業(yè)道德心得體會篇 7 勇敢，這兩個簡簡單單的字眼，卻蘊含著無窮的力量。一天晚上，他們趁著小主人忘記關(guān)門，就開著紅汽車出去冒險。 我合上書，一抬頭，看見了鏡子里神情凝重的我，不禁陷入了沉思。我要努力奮斗，堅持到底，直到抵達(dá)成功的彼岸。他們遇到了種種困難，但是每個人發(fā)揮了各自的特長，克服了這些困難，完成了整個歷險。它仿佛是陽光，照耀著貧瘠的土地 。通過人的生命，為了人的生命質(zhì)量的提高而進(jìn)行的社會活動，是以人為本的社會中最能體現(xiàn)生命關(guān)懷的一項事業(yè)?？荚嚨呐琶?，每一次的質(zhì)量分析，多年來象大石一樣壓在我們的心頭。老師要讓孩子相信自己所追求的目標(biāo)是正確的， 也相信自己有能力去實現(xiàn)自己的目標(biāo)。因此，努力培養(yǎng)孩子的獨立能力就成了我們的當(dāng)務(wù)之急。 讀教師職業(yè)道德心得體會篇 6 《什么是最好的教育》這本書由四個部分組成：做人篇、學(xué)習(xí)篇、做事篇和交往篇。 我振奮自己因為讀了《教師閱讀地圖》，對 31 周歲之后的專業(yè)閱讀豁然開朗。我深信，如果能早點讀它，必定能更有效地促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。三是推介根本書籍與研讀策略 。 環(huán)境限制了孩子的閱讀，我在 55 頁批下了孩子們、老師們、感謝六合公益、孟素琴老師、慕志偉校長、崔要娟主任把我們拉上了閱讀之路！在書中介紹圖書館對孩子的閱讀影響非常大，對我的觸動比較大，在64 頁我批下了希望我們超化鎮(zhèn)中心小學(xué)將來在六合公益的幫助下也會有一高質(zhì)量的圖書館！期待！期 待！現(xiàn)在走向閱讀之路的我是在播種，相信將來閱讀會送給我花朵和果實。準(zhǔn)備做的有：在班級要進(jìn)行共同朗讀一本書，課前 5 分鐘。為孩子的發(fā)展做出最大的努力。其形式或是舉行讀書報告會、經(jīng)驗交流會，評比表彰課外閱讀積極分子等。同樣的，學(xué)生有了閱讀興趣，才能從內(nèi)心深處對課外閱讀產(chǎn)生主動需要。但是現(xiàn)在的考試對課本上的知識考的越來越少了，注重的是綜合能力、實踐能力，課外積累顯得尤為重要。并且學(xué)新教材的時間只需