【正文】 教版教材六年級(jí)上冊(cè)第 105～ 106 頁(yè) “ 節(jié)約用水 ” 相關(guān)內(nèi)容。 主持人：同學(xué)們，看到這一組數(shù)據(jù)，你有什么想法？ 四、小記者調(diào)查行動(dòng)。 生活中哪些事需要用水？你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯 ?? ？ 出示地球上海水與淡水的組成比例圖，初步了解地球上淡水資源的匱乏情況。 教學(xué)反思 在本次活動(dòng)中利用事例，讓小朋友知道水的作用和應(yīng)用從小事做起節(jié)約用水他可以美化環(huán)境讓我們變得更干凈植物動(dòng)物他們都需要水珍惜水資源不能浪費(fèi)。 （ 2）噓小朋友們（輕聲的），灑水車有什么作用呢？他是干什么的、（引導(dǎo)幼兒思考）。 活動(dòng)目標(biāo) 能隨手關(guān)緊水龍頭，懂得節(jié)約用水。圖片：日常生活用水 (淘米的水、洗衣服的水、洗手的水 ) 過(guò)程： 觀看課件 (全國(guó)缺水 ) 提問(wèn)：你看到了些什么？這些圖片講述了一件什么事情？ 教師小結(jié)：水是生命之源，莊稼需要水，花草樹木也需要水，動(dòng)物要喝水，我們?nèi)祟愐盟匆?、做飯、打掃衛(wèi)生，更離不開水。 節(jié)約用水用電主題班會(huì)活動(dòng)策劃方案（精選篇 1） 目標(biāo)： 讓幼兒知道水是生命之源，初步了解水的三態(tài)變化。 帶領(lǐng)幼兒張貼標(biāo)志，結(jié)束活動(dòng)。 活動(dòng)過(guò)程 1，聽音樂(lè)，自由舞蹈。 5，教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。 教學(xué)過(guò)程： 一、利用謎語(yǔ)揭示課題。 認(rèn)識(shí)中國(guó)面臨的嚴(yán)重缺水問(wèn)題。廣告語(yǔ)的要求是簡(jiǎn)潔明了，并具有感召力。 教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用所測(cè)量的數(shù)據(jù)聯(lián)系實(shí)際生活進(jìn)行應(yīng)用。 教師：看完這篇報(bào)道，你有什么話想對(duì)大家說(shuō)嗎？或是你有什么感受？（學(xué)生自由發(fā)言） 預(yù)設(shè) 1：我國(guó)是一個(gè)嚴(yán)重缺水的國(guó)家。 教師追問(wèn)：看完這些圖片，大家有什么想說(shuō)的嗎？（學(xué)生自由發(fā)言） 教師：水資源是一種有限的而且非常寶貴的自然資源，并非取之不盡，用之不竭。 教師：同學(xué)們之前已經(jīng)做了調(diào)查，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你所調(diào)查的漏水的水龍頭情況？ 教師：大家調(diào)查的地點(diǎn)不一樣，看來(lái)水龍頭的漏水情況也不一樣。 三、聯(lián)系實(shí)際，體驗(yàn)生活 教師：同 學(xué)們，單單我們一個(gè)學(xué)校的一個(gè)水龍頭一天漏水 72 升，一年就是 26 噸水?。“凑者@個(gè)比率計(jì)算，全國(guó)大約有 30 萬(wàn)所學(xué)校使用自來(lái)水，這么多學(xué)校全年大約要浪費(fèi)多少噸水？ 教師：老師這里收集了一些關(guān)于水的信息（如果 1 個(gè)人 1 年用 30t 水，這些水可供多少人用 1 年？如果制造 1 噸紙需用 450 噸水，這些水可以造多少噸紙？如果水電廠平均每 20 噸水可發(fā) 1 度電，這些水可以發(fā)多少度電？一噸水的水價(jià)按 ，一年要浪費(fèi)多少水費(fèi)？如果建一所希望小學(xué)所需資金約 30萬(wàn)元，這些費(fèi)用能建多少所希望小學(xué)？（同學(xué)們自己選一個(gè)問(wèn)題計(jì)算，各小組匯報(bào)結(jié)果 。 課中，我引導(dǎo)學(xué)生思考、交流和探究，去尋找解決問(wèn)題的途徑和方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．根據(jù)北京市居民的實(shí)際生活需求，市節(jié)水辦公室提出的用水量標(biāo)準(zhǔn)：以一戶三人計(jì)算，每戶月均用水量為 8 噸。我們平時(shí)用的自來(lái)水，是工人叔叔花費(fèi)了很多勞動(dòng)，把江河、湖、水庫(kù)里的水加工凈化得來(lái)的，所以我們要節(jié)約用水。培養(yǎng)學(xué)生處理信息、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、科學(xué)思考及解決問(wèn)題的能力。也是因?yàn)檫@個(gè)片段中的現(xiàn)象，老師交給了你們一個(gè)任務(wù)，讓你們以小組為單位研究一個(gè)水龍頭在一分鐘時(shí)間內(nèi)的滴水量，下面請(qǐng)各小組派一位代表匯報(bào)你們的調(diào)查結(jié)果 表一 2．計(jì)算水量 我們來(lái)看看這個(gè)水量吧。 ，體會(huì)水的價(jià)值 青山院村大概有 300 戶，每家一個(gè)水龍頭的話，按我們剛才計(jì)算的比例，滴水的水龍頭大概是多少個(gè)？一年滴水量是多少？知道這個(gè)水量的具體含義嗎。 人們對(duì)水這樣的揮霍，難道水是取之不盡，用之不竭的嗎？ 師：你對(duì)水資源狀況了解多少？你搜集到了哪些關(guān)于水資源的資料？ 學(xué)生自由匯報(bào)自己收集到的資料。你準(zhǔn)備為節(jié)約用水、保護(hù)資源做些什么？ 以小組為單位說(shuō)一說(shuō)，再寫下來(lái) 引導(dǎo)學(xué)生從生活入手，把節(jié)水落實(shí)到實(shí)處。讓人印象深刻。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 學(xué)生在家中觀察統(tǒng)計(jì)用水情況想想怎樣才能節(jié)約一部分水，哪些地方浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，其它方面可以怎樣為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)，并做出記錄 (水表各月走了多少 )。節(jié)水要從愛惜水做起，牢固地樹立 “ 節(jié)約水光榮，浪費(fèi)水可恥 ” 的信念，才能時(shí)時(shí)處處注意節(jié)水。要經(jīng)常檢查家中自來(lái)水管路。不要單獨(dú)洗頭、洗上身、洗下身和腳。 （ 3）用收集的家庭廢水沖廁所，可以一水多用，節(jié)約清水。我們青少年明白這些道理以后，不但要自己身體力行，還要做好宣傳工作，告訴親朋好友，讓大家都來(lái)節(jié)水。 G、一水多用 （ 1）洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。發(fā)現(xiàn)漏水，要及時(shí)請(qǐng)人或自己動(dòng)手修理，堵塞流水。與浪費(fèi)水有關(guān)的習(xí)慣很多，比如：用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物；為了接一杯涼水，而白白放掉許多水；先洗土豆、胡蘿卜后削皮，或沖洗之后再擇蔬菜；用水時(shí)的間斷（開門接客人，接電話，改變電視機(jī)頻道時(shí)），未關(guān)水龍頭；停水期間，忘記關(guān)水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時(shí)，讓水一直流著；睡覺之前、出門之前，不檢查水龍頭；設(shè)備漏水，不及時(shí)修好。 三、活動(dòng)過(guò)程 班長(zhǎng)宣布： “ 節(jié)約水資源，從我家開始 ” 主題班會(huì)