老師對學生評語和期望(完整版)
【正文】 ，工作認真負責、能一定的組織協(xié)調(diào)能力，生活委員的工作開展的有條不紊，熱心班級活動，有強烈的集體榮譽感。 老師對學生評語和期望【精選篇】 1. 聰明、少語是你給班主任的第一印象，是課時的狀態(tài)很好，聽課效率高，能主動完成學習任務，因而學習成績優(yōu)秀，但你學的并不累，我想你還是要讓自己再緊張一些，不能滿足于目前的一點成績，須知山外有山，你的競爭對象，還有很多 ?? 2. 期末考試的大輻度進步讓班主任既為你高興，又為高興的是你以班級名的成績進入年級名 。理科較強，語文英語稍弱，望加大跛腿學科的學習力度，使各科成績均衡發(fā)展，以你的智力水平，遠沒有達到你應達到的目標，只要你真正地全力以赴，刻苦學習，必將有一個全新展現(xiàn)在老師和同學面前。還能寫一手好字，每當老師批到你作業(yè)時，總覺得是一種享受。課堂上，你總能敏捷而準確地回答出老師提出 的問題，也是一位喜愛閱讀、心靈手巧的孩子，老師希望你今后更加嚴格要求自己，戒驕戒躁，你會更優(yōu)秀的，加油，孩子 ! 13. 從期中期末成績對比分析可見，本期后期你進步非?？?，各科成績比較均衡，發(fā)展勢力頭喜人，讓班主任為你感到高興，你可以感到自豪，但不能自滿，須知競爭是強烈的，稍不留神，便有落后的危險。我想在新學期里，一定要總結經(jīng)驗，揚長避短，認真探究適合自已的學習方法，提高效 率，必有所獲。 2. 真是有緣，初三分班你再一次為我班上的學生，老師再次為有你這樣的學生而感到高興。生活的路還很美，以你的勤奮、智慧和足夠的能力走下去，你將是最優(yōu)秀的。希望你有問題時要多問老師、并多和同學們交流學習感受，力爭成績更上一層樓。你的機智、聰明、率真，讓你顯得那樣可愛。然而自卑會是絆腳石，它會阻礙你的進步和你今后的發(fā)展的。記住： “ 業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。但你的成績總是不能名列前茅。愿你在學習中持之以恒，更認真聽課，更積極舉手發(fā)言，塑造一個完美的你 ! 9. 你是一位天真活潑可愛的孩子，可是不知道為什么，每次你都會玩得忘了時間，上下課、放學后都一樣。貪玩占用了你很多時間，愛玩雖不是缺點，可是貪玩卻會影響你的進 步。愿你在知識的海洋里遨游，做一個強者、勝利者 ! 17. 你是位既聰明又可愛的小男孩，你學習認真，總是認真按時完成老師的作業(yè)，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。 。 18. 這學期可謂是你的 “ 豐收季節(jié) ” ，校內(nèi)比賽多次獲獎，當你手棒一張張獲獎證書時，自信和快樂的笑容洋溢在你可愛的臉龐上，但看得出來，你并不滿足，你對自己還有更高的要求，你會繼續(xù)去努力，讓你的生活放出更燦爛的色彩。我相信你定能取得好成績，你說對嗎 ? 14. 如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你語、數(shù)基礎好，頭腦靈活，又寫得一手好字，如果能樹立奮斗目標，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹一定會開花結果。上課專心聽講、認真完成作業(yè)。 5. 還記得嗎 ?米、米跑道上你奮力沖刺的一刻，有多少人為你吶喊、為你加油、為你喝彩，而當時的我，好激動、好興奮 !自此，那一幕便深深地烙在我的腦海里。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。 13. 你的自覺、認真、刻苦精神很難得，為人樸實，性格沉靜，雖然言語不多，但能感覺出你對班級的關心和參與。拼搏、追求、奮斗是你學業(yè)
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