美術老師個人當中的自我鑒定(完整版)
【正文】 過程和，組成課程的基本資料，收到了良好的效果。教學中我認真遵照《小學美術課程標準》要求，以身作則，言傳身教，親自示范，細心指導，按時保質(zhì)保量地完成教育教學工作。身為美術老師，對一段時間的工作進行是為了肯定成績，找出問題，歸納出教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作。 二、注重美術教學過程： 在教育教學工作中，我認真遵照《課程標準》的要求，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的 學科教學要求以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。 三、輔導學生精心繪畫： 在美術指導方面我市精心細致，一絲不茍。但尚有不足之處：一是關照差生不夠，還有少數(shù)個別學生的作品不夢想 。同時，要課程資料的層次性，適應不一樣素質(zhì)的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，構成基本的美術素養(yǎng)和學習本事，為終身學習奠定基礎。也有技術部負責的學院網(wǎng)站的整體形象規(guī)劃，設計風格定型，具體設計以及不定期的 改版更新工作 。 因為熱愛自我的工作，所以精通本崗位的專業(yè)識和業(yè)務技能，熟悉有關行業(yè)規(guī)范，關注行業(yè)的發(fā)展趨勢。一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得 ，不斷提高，從而不斷提高自我的教學水平，并經(jīng)常與同行交流，互補有無，取長補短，以達美術教學的至臻完美，并順利完成教育教學任務。把學生分成若干個小組，課堂上穿插生動活潑的游戲活動，增強了學生美術學習熱情和興趣，使我的美術課成為學生 的歡迎課。 二、存在的問題 在教學工作中難免有缺陷，例如，對一些課堂紀律較差的學生耐心不夠，輔導上沒有做到有針對性?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。平時有機會還經(jīng)過技能培訓、外出聽課等使自我在教育教學方面不斷提高。同時，我還進取和班主任進行溝通，了解學生，改善教 法，突破學法。 反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自我在工作中的不足。 教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自我心中的目標 。 對于我負責的校本課程，為使每堂課都能讓學生有所收獲，課下收集生活中的可再利用的廢品，并創(chuàng)新制作成樣品給學生觀看，開闊了學生的思路，重視了學生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，學生都十分喜愛上我的校本課程。 二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作 教育教學是我 們教師工作的首要任務。 “ 學海無涯，教無止境 ” ，僅有不斷充電，才能維持教學的青春和活力 。因工作忙，沒有更多的時間與學生交流。由于個別學生的基礎差、
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