畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告幼師優(yōu)秀5篇(完整版)
【正文】 之后，我的緊張心理才逐步退去。如果常規(guī)不好 的話，上再好的教學(xué)活動(dòng)也是徒勞。 雖然正式代班是好事，但自己心里還是沒有信心能勝任。 由于實(shí)習(xí)表現(xiàn)出色，得到了指導(dǎo)老師和園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。但是托班寶寶非常的聽話，老師說什么就是什么，也沒有什么小情緒。事后，指導(dǎo)老師找我談了話，也教導(dǎo)了我一些經(jīng)驗(yàn)。 一開始來的時(shí)候，其實(shí)也算是雄心壯志吧，什么都想做到最好，但其實(shí)什么都沒做好，最后發(fā)現(xiàn)，唯一該想的就是和孩子們搞好關(guān)系。若孩子們不喜歡你這個(gè)老師，那做一切也是枉然。其中印象最深的就是 “ 玩的時(shí)候要比他們瘋，嚴(yán)肅的時(shí)候要嚇?biāo)廊?!” 是啊，我一直都在和他們 “ 玩 ” ，哪有嚴(yán)肅的時(shí)候吖 ?反醒了一個(gè)晚上后，我?guī)е蠋煹倪@句話，我重新開始了新的戰(zhàn)略。每個(gè)指導(dǎo)老師都會(huì)有各自的特色和優(yōu)點(diǎn)，在托班劉菁老師這，我學(xué)會(huì)了要仔細(xì)和要有責(zé)任心。我幸運(yùn)地被分配到戚家山分園任職配班老師工作。但是和中班孩子們一星期的相處后，我覺得中班的孩子相對(duì)來說懂事了，應(yīng)該懂的都懂了。所以，在本班的當(dāng)務(wù)之急便是先改進(jìn)好孩子們的常規(guī)。 在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了，要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。 第三點(diǎn)，聽課。 總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來越高， “ 學(xué)高為師，行正為范 ” ，我愿用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心與家長的誠心，只有不好的老師，沒有不好的孩子，實(shí)習(xí)間，讓我增長了見識(shí)，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足之處，我要在今后的工作中，不斷充實(shí)自己，彌補(bǔ)自己的不足，摸索出一段不尋常的路，全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。 了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟悉適應(yīng)幼兒園工作 。整個(gè)過程不斷與帶班老師交流以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，完善效果 。 通過實(shí)習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對(duì)于我們幼教學(xué)習(xí)者來說，無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題。雖然每天都會(huì)碰到不同的情況，要處理一些新的小問題，但每一天，我 都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動(dòng)都是你的成績，因?yàn)槟阌侄嗔藥资昼姷慕?jīng)驗(yàn)。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。我當(dāng)時(shí)心里很暖，非常感動(dòng)，看著這一個(gè)個(gè)年紀(jì)小卻十分懂事的孩子們，我對(duì)這份事業(yè)的熱愛又一步提升了。 和孩子 們相處的過程中，讓我也明白了這份事業(yè)最終的核心，那就是為孩子們開啟一段更好的學(xué)習(xí)之旅，幼兒園是孩子們學(xué)習(xí)和思想啟蒙的地方，而作為一名幼兒教師，我也理當(dāng)以身示范，不管什么時(shí)候什么地點(diǎn)，都讓自己作為一個(gè)標(biāo)桿，引導(dǎo)著學(xué)生們前進(jìn)。就這樣，我?guī)е约哼@幾年所學(xué)的知識(shí)，就這樣的走進(jìn)了這個(gè)崗位。 一個(gè)月的實(shí)習(xí)，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會(huì)到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的認(rèn)識(shí)變的具體、深刻。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。組織的活動(dòng)涉及音樂、語言、社
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