【正文】 康快樂(lè)，你會(huì)快樂(lè)，會(huì)感受到工作的快樂(lè)。消除追逐名利的心理，用平凡的心態(tài)和快樂(lè)的心情去做真實(shí)的事情。不經(jīng)意間，十幾年在平凡的平靜中悄然逝去，沒(méi)有留下令人印象深刻的成就，也沒(méi)有留下令人驚嘆的豐功偉績(jī)，但我依然堅(jiān)持到了今天。 歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過(guò)了這 300 多個(gè)日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。說(shuō)的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是傳道，即教授做人的道理，第二才是知識(shí)技能。那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利 。 當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮、好奇。 有關(guān)幼兒園教師師德演講稿篇 1 各位同仁： 大家好 ! 世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。愛(ài)源于高尚的師德，愛(ài)意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。給我留下明天的希望之光。當(dāng)然，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是無(wú)原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。學(xué)高為師，身正為范，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。用智慧孕育成長(zhǎng) 。看到父母放心地把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩得開(kāi)心，我覺(jué)得這就是我工作的價(jià)值和意義。這種感覺(jué)是無(wú)私奉獻(xiàn)的。 以上學(xué)期為例。最后四個(gè)班都拿了一等獎(jiǎng)。就是在這樣的團(tuán)隊(duì)里，我體會(huì)到了合作的樂(lè)趣，享受到了工作的樂(lè)趣。先后做過(guò)早教老師，小學(xué)老師、聲樂(lè)培訓(xùn)老師，感覺(jué)都不錯(cuò)，后來(lái)我選擇了做一名幼兒園老師，雖然幼師最繁瑣，但是我真心覺(jué)得幼教這個(gè)行業(yè)，它具有許多職業(yè)不可比擬的魅力。 雖說(shuō)，總會(huì)有挑刺的家長(zhǎng)，但是只要他們把孩子放在我們這一秒，他們就是信任我們的，只不過(guò)是希望我們更完美罷了。 四、樸實(shí)無(wú)華，環(huán)保節(jié)約觀念?？隙ㄟ€有遺漏，希望以后想到的老師告訴我，讓我把這篇文章寫(xiě)得更完整些。 原來(lái)當(dāng)天使很簡(jiǎn)單，只要實(shí)實(shí)在在去做就可以了，我說(shuō)：要想快樂(lè)的工作很簡(jiǎn)單，只要實(shí)實(shí)在在去做就可以了 !所以帶著這份心情， 我選擇了 __幼兒園這片熱土，從此開(kāi)始了我人生新的旅程。 為了實(shí)施好每一次活動(dòng)，她們和我一起分析教材，斟酌各個(gè)環(huán)節(jié)的性，就連拋出的每一個(gè)問(wèn)題，都經(jīng)過(guò)了反復(fù)的推敲。從原來(lái)的不熟悉到現(xiàn)在的游刃有余，這一步步的歷程，是幼兒園推動(dòng)著我不斷前進(jìn)。 曾經(jīng)看過(guò)這么一段話，讓我記憶猶新。當(dāng)然，我不是星星，不是大樹(shù)，也不是彩虹，我只是一名普通的幼教人，這一刻我又覺(jué)得自己是那么的渺小。而面對(duì)孩子與家長(zhǎng)，我又深知自己肩負(fù)著的使命。 記得讀初中的時(shí)候，放學(xué)回家還喜歡跟鄰居的幾個(gè)五六歲的孩子一起跳牛皮筋。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討老師的喜歡 。我就要平等地、真誠(chéng)地欣賞和對(duì)待身邊的每一位孩子。沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有情感，就沒(méi)有教育 ! 教師是 “ 人類靈魂的工程師 ” ，對(duì)學(xué)生的 成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻。如教師的形象，既要 “ 德才兼?zhèn)?” 、 “ 嚴(yán)格負(fù)責(zé) ” ，又要 “ 幽默風(fēng)趣 ” 、 “ 熱情活潑 ”。教育需要師愛(ài)，沒(méi)有師愛(ài)的教育是不存在的。在有的人看來(lái)，教書(shū)是一種謀生的手段，是一種成就名利的載體。只要在源頭上輕輕引導(dǎo)一下，就能徹底改變一個(gè)人一生的方向，這正是德育教育的魅力所在。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助?？粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙ǎ覀冸娊探M老師開(kāi)心的樣子，我也覺(jué)的我的付出得到了回報(bào)。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值 ! 有關(guān)幼兒園教師師德演講稿篇 9 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們 : 大家上午好 : 作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心 。我們對(duì)幼兒教師的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人。但隨著時(shí)代的發(fā)展，師德師風(fēng)應(yīng)注入新 內(nèi)涵，新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像《綱要》中提倡的 “ 為每個(gè)受教育者奠定生存的基礎(chǔ)，做人的基礎(chǔ)，做事的基礎(chǔ)和終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ) 。 寶貝們哭鬧，我哄不乖就陪他們哭 ?；厥鬃畛醣滑F(xiàn)實(shí)沖擊破滅的美好憧憬，又是另一番感悟。不經(jīng)意間，幾年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝支，沒(méi)有留下什么 驕人的成績(jī)，沒(méi)有作出什么驚人的壯舉，但我依然還堅(jiān)守在這里。 教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱為師愛(ài)，是師德的核心。給我留下明天的希望之光。是這愛(ài)，使我對(duì)這 項(xiàng)工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛(ài)中溶化了，多少時(shí)光我們共同努力。只有愛(ài)，才能縮短我們與孩子之間的距離。誠(chéng)信，作為中華文明古國(guó) 的傳統(tǒng)美德，幾千年來(lái)，受到人們的自覺(jué)信奉和推崇。誠(chéng)信，公司才 能聘用你 。而我所說(shuō)的不負(fù)責(zé)任的鼓勵(lì)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)更是一個(gè)無(wú)言傷害。在學(xué)校，教師是孩子的表率，其言行舉止，甚至興趣愛(ài)好等，都會(huì)對(duì)年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，因?yàn)槲覀儫o(wú)意識(shí)的一個(gè)行為或許就傷害了孩子的自尊，隨口說(shuō)的一句謊言更會(huì)拉遠(yuǎn)我們與孩子的距離 ?? 所以我在幼兒教育的這條路上繼續(xù)慢慢摸索著，早晨的時(shí)候我會(huì)微笑來(lái)迎接每一個(gè)純真的小臉，和他們親切的問(wèn)好，盡量做到每一天至少擁抱一次幼兒。并 與保育員老師配合及時(shí)調(diào)整幼兒的衣褲。 組織幼兒餐后游戲。 。 第三、就寢以及起床環(huán)節(jié)： 組織幼兒在樓內(nèi)或戶外進(jìn)行散步，在散步過(guò)程中與他們進(jìn)行愉快的聊天，并在散步過(guò)程中復(fù)習(xí)兒歌和歌曲。 組織等待幼兒進(jìn)行小游戲，避免讓幼兒在椅子上等待。組織幼兒做操時(shí)做到動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美、注意鏡面示范，口令清晰、準(zhǔn)確。雖說(shuō)在我們生活中遇到的僅僅是一些小事，說(shuō)過(guò)的僅僅是幾句謊言，而在現(xiàn)實(shí)利益與誠(chéng)信發(fā)生矛盾是，還是請(qǐng)您選擇誠(chéng)信吧，因?yàn)槭刈≌\(chéng)信，就是守住了做人的根本 。誠(chéng)信，才能得到別人的信任。 “ 人而無(wú)信，不知其可也 ” ，失去誠(chéng)信，必定失去發(fā)展的空間，失去堅(jiān)強(qiáng)有力的支持，失去人格和尊嚴(yán)。 因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài) !愿所有幼兒園教師為職業(yè)的人在付出工作辛勞的同時(shí)，更能體驗(yàn)到幼兒教育帶來(lái)的快樂(lè)和幸福，在幼兒教育事業(yè)中，體現(xiàn)自己絢麗的生命存在。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了，懂事了，聰明了。 有人也許會(huì)說(shuō)教小孩 子能有什么出息 ?沒(méi)有一點(diǎn)成就感。我也有一個(gè) 16 個(gè)月魘女兒，作為母親，我傾注了全部的愛(ài)心，關(guān)懷著她的成長(zhǎng)，這種情懷是無(wú)私的、投入的，每當(dāng)女兒在生活中的一點(diǎn)小事上有進(jìn)步我都會(huì)非常高興，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一嚴(yán)厲打擊勞累。 一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái)。寶貝們哭鬧時(shí)，我會(huì)深情的擁他們?nèi)霊?，憐惜的安慰和鼓勵(lì)他們。寶貝們拉了尿了，我要強(qiáng)忍著惡心給他們洗澡 。 塑造師德風(fēng)范，潛心練功。我覺(jué)得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的 39。通過(guò)此次幼兒園組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵麦w會(huì)： 需要關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子，其一，關(guān)心他們的生活，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點(diǎn)。 “ 五一 ” 放假七天，我在家整整琢磨了七天，終于制作好了星星班的電子光盤(pán)。 就拿上學(xué)期來(lái)說(shuō)吧，幼兒園派我去學(xué)習(xí)了 dv 的拍攝和后期制作，由于我在這方面一竅不通，雖說(shuō)經(jīng)過(guò)兩天的培訓(xùn)，可是我面對(duì)全英文模式的界面無(wú)從下手。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。不經(jīng)意間，十多年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī)，沒(méi)有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里。于是就有了厚此薄彼的不憤，有了名與利的多少之爭(zhēng) ?? 。因此，在教育過(guò)程中，無(wú)私地奉獻(xiàn)這種師愛(ài)，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位。對(duì)自身形象的追求，既要 “ 自然 ” 、 “ 文明 ” ，又要有 “ 舉止優(yōu)雅 ” 、 “ 談吐高雅 ” 等較高素質(zhì)修養(yǎng) 層次的追求。這其實(shí)只指出了老師 “ 教書(shū)育人 ” 的職責(zé)中教書(shū)的一面，而 “ 為人師表 ” 則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。仁者無(wú)私，讓每個(gè)孩子在真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng) ! 讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真、用智慧孕育成長(zhǎng)、用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家 一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng) ! 謝謝大家 ! 有關(guān)幼兒園教師師德演講稿篇 7 所謂師德，是教師應(yīng)有的道德和行