【正文】 力評比。 十一、各月工作重點(diǎn)： (一 )二月份主要工作安排 召開全園教師會議，宣布新的學(xué)期計(jì)劃與實(shí)施要點(diǎn)，制定各處室工作計(jì)劃。 十、后勤工作 加強(qiáng)投資和建設(shè)力度，加大教育師資隊(duì)伍的建設(shè)，改善辦園條件，完善幼兒園的內(nèi)部及外部設(shè)施。落實(shí)消毒工作，做好消毒記錄，實(shí)行每日消毒制，預(yù)防疾病、傳染病的傳播。 把好晨檢關(guān)，做好全日觀察記錄，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。 鼓勵年輕教師根據(jù)自身優(yōu)勢和業(yè)務(wù)能力，制定自己的研討課程。 豐富戶外體育活動器械，加強(qiáng)對戶外教育活動的指導(dǎo)。召開期初和期末家長會，繼續(xù)家訪和家長開放日、親子活動的開展。 (二 )強(qiáng)化隊(duì)伍。 做好期末保教質(zhì)量檢測工作。 三月份 做好幼兒開學(xué)報(bào)名工作。 中班家長開放日活動。 幼兒園及活動室環(huán)境布置。 三、工作措施： 以《 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)強(qiáng)化區(qū)域活動、課堂教學(xué)游戲化、健康活動目標(biāo)的達(dá)成考核與活動過程的監(jiān)督管理等薄弱環(huán)節(jié)。 最新幼兒園教師工作計(jì)劃 2 我園上年度各項(xiàng)工作在上級教育主管部門的正確引導(dǎo)下，在教師的積極配合下，穩(wěn)定發(fā)展：保教秩序井然有序，后勤服務(wù)細(xì)致入微，衛(wèi)生保健力求規(guī)范 ?? 美中不足的是教研工作比較薄弱，教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)，對《綱要》的理解以及在實(shí)踐中的應(yīng)用還需要不斷探索，教師的研究意識還缺乏積極性、主動性，教科研活動還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索。 (二 )堅(jiān)持常規(guī)教研 堅(jiān)持常規(guī)教研，以特色教研為主，以解決教育小問題，弘揚(yáng)民族藝術(shù)教育為切入點(diǎn)，三大教研組 (年級教研、特色教研、園本教研 )分組教研、大教研等，開展豐富多彩的快樂教研活動，采用實(shí)地交流參觀學(xué)習(xí)、交流討論、專題研討等形式，鼓勵教師多讀、多寫、多問、多議、多講，使大家在學(xué)習(xí)、討論、質(zhì)疑中不斷交流，獲得感性的認(rèn)識。通過客觀觀察、真誠溝通來了解教師，在各種研究活動中了解教師。拓展教學(xué)思路，修正教育行為，逐步實(shí)現(xiàn)科研型教師隊(duì)伍的轉(zhuǎn)型。進(jìn)行職業(yè)道德，建設(shè)良好園風(fēng)，把法規(guī)中提出的教育思想落到實(shí)處。 三、工作目標(biāo) (一 )繼續(xù)扎實(shí)開展園本教研制度建設(shè)研究，在豐富多樣、優(yōu)質(zhì)的研究過程中進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)基本功及教育教學(xué)研究能力，為促進(jìn)幼兒發(fā)展服務(wù)。教師是研究的主體，教師的態(tài)度是保證研究質(zhì)量的關(guān)鍵，關(guān)注了解教師，做到心中有數(shù)。繼續(xù)改進(jìn) “ 園本教材的研究與利用 ” 的研究，逐步豐富和擴(kuò)充園本教材。 一是各年級組在實(shí)踐教學(xué)中研究，科學(xué)合理使用園本化整合教材。 規(guī)范幼兒園的保教常規(guī)，定期督促、分析、調(diào)控，增強(qiáng)保教 工作的有序性，提高教研活動的有效性。每月各個班級有針對性地及時更換家園聯(lián)系內(nèi)容，指導(dǎo)家長做好家庭的教育工作，使家園教育達(dá)到同步。 十月份 大班家長開放日活動。 完成各類總結(jié)。 舉行幼兒繪畫大賽。 三、主要工作目標(biāo) (一 )規(guī)范管理。 (四 )優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 管理人員通過每周隨堂聽課了解各級組任課教師執(zhí)教 情況及幼兒活動情況。 認(rèn)真實(shí)施 “” 課題，以研促教、以研促改。 (三 )保育工作 加強(qiáng)對保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)，不斷提高保育的素質(zhì)。 定期開展園內(nèi)外設(shè)施設(shè)備的安全隱患排查，做到有檢查記錄，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改，杜絕事故發(fā)生。同時有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機(jī)會展示自己的才能。 (3)繼續(xù)加強(qiáng)對衛(wèi)生保健工作的管理。 穩(wěn)定幼兒情緒，進(jìn)行常規(guī)教育和良好的行為習(xí)慣教育。 開展 “ 安全教育月 ” 活動，組織安全逃生演練。 幼兒綜合素質(zhì) (技能 )測評活動，發(fā)放幼兒獎狀。 培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費(fèi) 。 (2)加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育， “ 節(jié) ” 組織全園師生前往烈士陵園掃墓。本年度，各個班級對常規(guī)管理要常抓不懈，強(qiáng)化班級管理意識，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。 (三 )衛(wèi)生保健 保健教師應(yīng)堅(jiān)持每天晨檢，做到一看、二摸、三問、四查。要求當(dāng)班教師點(diǎn)名，發(fā)現(xiàn)問題匯報(bào)，妥善處理。各盡其能，帶領(lǐng)家長積極參與幼兒園管理。 園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)深入教學(xué)第一線，定期到各班聽課和抽查班級工作計(jì)劃實(shí)施的情況，每月至少要有一次，并有記錄。干稀的相互搭配。 六月份 幼兒安全常識競賽。 (7)加強(qiáng)衛(wèi) 生保健工作，每年體檢一次，及時進(jìn)行預(yù)防接種工作加強(qiáng)幼兒身體健康。 鼓勵幼兒在美術(shù)活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，提高美術(shù)表現(xiàn)力，組織中、大班開展美術(shù)興趣班。 培訓(xùn)工作 組織教師出去參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷獲取幼教新信息。下一步工作重心將是務(wù)實(shí)內(nèi)部每一位教師的教育教學(xué)水平，培養(yǎng)有影響的各級名教師，提升幼兒園整體教育實(shí)力。 二、主要工作目標(biāo) (一 )深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，圍繞課程目標(biāo)的建構(gòu)與落實(shí)，加強(qiáng)研討，強(qiáng)化幼兒一 日生活管理，提高幼兒來園活動質(zhì)量。 (七 )在園內(nèi)開展各項(xiàng)競賽活動，積極爭取參加市級各類競賽。每兩周進(jìn)行一次，每次有一個主題，展開討論。調(diào)動教師的積極性，主動地參與課題研究的過程，制定措施、按方案計(jì)劃進(jìn)行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施 最新幼兒園教師工作計(jì)劃 7 針對上學(xué)期教研工作存在的問題，確定本學(xué) 期教研工作指導(dǎo)思想： 以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動促教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。 (1) 通過學(xué)習(xí)，結(jié)合日常工作每人寫一篇學(xué)習(xí)筆記，大家交流經(jīng)驗(yàn)。 本學(xué)期每位教師圍繞 “ 電化教育在教育教學(xué)中的應(yīng)用 ” 每班根據(jù)本班情況制定教研專題初稿。每位教師 1 個月自薦課一次，班長、骨干教師要起到模范帶頭作用。 開展帶教指導(dǎo)活動，骨干教師帶教 (每人找一個互助對象，利用業(yè)余時間幫教，加快進(jìn)步的步伐，形成共同學(xué)習(xí)的氣氛。 新綱要對教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰(zhàn)，所以，我們一定要堅(jiān)定地站在時代潮流的前列，努力開創(chuàng)我們渤海幼兒園的新局面。 9 月份：玩教具制作評比。 加強(qiáng) 教師反思能力，構(gòu)建反思型教師角色，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。 調(diào)動全員參與幼兒園教研管理的積極性。由 ( )老師承擔(dān)，其他老師聽課、評課，共同找亮點(diǎn)與不足。 認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》實(shí)施細(xì)則。 積極參加市幼兒園青年教師評優(yōu)課評比活動，以及市優(yōu)秀教育活動案例評比活動。加強(qiáng)對教師的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的 成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。通過幼兒園課題研究計(jì)劃及各年齡段課程活動，提高教師教學(xué)研討水平，進(jìn)一步明確辦園目標(biāo)。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺創(chuàng)造與個體生命相和諧、相一致的教育 。 加強(qiáng)崗位練兵 繼續(xù)鼓勵支持教師參加各類大專學(xué)歷進(jìn)修。 創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和興趣。教師應(yīng)學(xué)會關(guān)愛