【正文】 海新似乎有所悟。 ” 尉海新是我們班的學(xué)困生。但是，我認(rèn)為我在課堂上的表現(xiàn)還不夠好，有的課讓我上的一塌糊涂，感覺還有很多地方需要努力。但是，她仍沒有任何的改變。并且學(xué)會(huì)關(guān)心別人，愛護(hù)小朋友。這么嚴(yán)重的病情必須馬上就醫(yī)。 如提醒學(xué)生在感恩節(jié)送上一份祝福，幫行動(dòng)不便的老人過(guò)馬路，當(dāng)?shù)湍昙?jí)弟弟妹妹摔倒時(shí)，伸出 “ 援助 ” 之手等來(lái)體驗(yàn)助人為樂(lè)的幸福。雖然我是教育 “ 戰(zhàn)線 ”上的新手，對(duì)教育教學(xué)談不上經(jīng)驗(yàn)，更不用說(shuō)班級(jí)管理，但我相信當(dāng)班主任是對(duì)自己的一種錘煉，是在不斷的錘煉中提升學(xué)生和自我的過(guò)程 ! 一、用心靈塑造教師形象 “ 學(xué)高為師身正為范 ” ，第一次見到這八個(gè)字，是在師范學(xué)校，而參加工作后的教育教學(xué)工作卻讓我真正的領(lǐng)會(huì)了它的內(nèi)涵。 嚴(yán)格管理 我要求完美，什么事情都要完美，所以我在管理班級(jí)上比較嚴(yán)格。善意的謊言也可以鼓勵(lì)一個(gè)學(xué)生。 作為一個(gè)班級(jí)的班主任，作為一個(gè)畢業(yè)班的班主任，我敢說(shuō)我是肩負(fù)著每個(gè)孩子的未來(lái)和每個(gè)家庭的希望，我深感自己責(zé)任的重大。最重要的一點(diǎn)，我就是培養(yǎng)學(xué)生：我能早起，我能行的堅(jiān)強(qiáng)意志。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè)，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。 作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)。在從事教育工作的 13 年中，我一直站在教育工作的前沿。但在賞識(shí)學(xué)生的同時(shí)，我也會(huì)嚴(yán)格要求他們，絕不允許他們身上出現(xiàn)的不良習(xí)氣。 二、運(yùn)用愛心，澆灌學(xué)生的心靈 作為任課教師，要讓學(xué)生感受到與父母同樣的愛。把培育祖國(guó)最需要的人才作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。 泰戈?duì)栒f(shuō)： “ 愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。碰到重點(diǎn)，難點(diǎn)或?qū)W生不理解的知識(shí)，還要找時(shí) 間、擠時(shí)間給學(xué)生反復(fù)講，直到他們弄明白。遇到孩子或老人生病，想方設(shè)法把課上完，再去照顧他們。我很想做個(gè)好媽媽，但我也想當(dāng)一個(gè)好老師。每周末的聯(lián)排是我最難熬的時(shí)候，兩個(gè)班，兩個(gè)聯(lián)排，一上就是一上午。此時(shí)的我體態(tài)臃腫，刨宮產(chǎn)留下的傷口還在隱隱作痛，但我顧不上病痛折磨和思兒心切，毅然決然地接手了兩個(gè)快班的英語(yǔ)課。是的，我喜歡這個(gè)職業(yè)。 新時(shí)代好教師先進(jìn)事跡材料篇 1 我不是詩(shī)人，無(wú)法用漂亮的詩(shī)句來(lái)贊美教師；也不是歌手，沒有動(dòng)聽的歌喉來(lái)謳歌教師。這十幾年，每當(dāng) 遇到困難，想要退縮的時(shí)候，我都會(huì)問(wèn)自己：當(dāng)初為什么要選擇這個(gè)職業(yè)？如果說(shuō)選擇是因?yàn)闊釔?，那么?jiān)守更需要愛。 2024 年，我?guī)?fù)習(xí)班的英語(yǔ)課，自感責(zé)任重大，容不得絲毫馬虎和半點(diǎn)懈怠。學(xué)生們看到后，提醒我打 120。從此，我便獨(dú)自一人帶著這個(gè)上有老，下有小的家庭，負(fù)重前行，一邊要照顧好老人和孩子，一邊還要搞好教學(xué)，帶好學(xué)生。實(shí)在批改不完的作業(yè)，備不完的課，帶回家，等孩子睡著了，再批，再備。其實(shí)，只有我清楚，自己偷偷哭過(guò)多少回。在我看來(lái)，自己付出的每一份汗水都是勤奮的結(jié)晶。虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，對(duì)自己所任教的學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭能力。兩年多來(lái)，每天陪學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起解決問(wèn)題。 1999 年教學(xué)以來(lái)?yè)?dān)任語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。 作為學(xué)校的班主任，工作瑣細(xì)而繁重。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來(lái)工作的新的起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。只有我穩(wěn)了，學(xué)生才能坐得住 ，才能塌下心來(lái)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。在這即將聽完高三這一學(xué)年的課，說(shuō)實(shí)話：回想著高三這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真的無(wú)怨無(wú)悔；面對(duì)著這一年來(lái)充實(shí)的生活，我真的無(wú)怨無(wú)悔！ 善意的謊言 高三，使學(xué)生們最焦慮的時(shí)候，每次考試，有的學(xué)生成績(jī)不太理想，我及時(shí)找他們座談。因?yàn)槲腋杏X我值得，因?yàn)樗俏业膶W(xué)生。自參加工作以來(lái)，我一直工作在教育教學(xué)最前沿，有人說(shuō)： “ 沒有當(dāng)過(guò)班主任的老師，教育生命是沒有色彩的，是有缺陷的，是不完整的。在我們的教育教學(xué)工作中，灌輸孩子們愛的教育對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著舉足輕重的作用。 有一次課堂上，任課老師看他臉蛋通紅，而且一直走神，看起來(lái)很不舒服，問(wèn)他怎么了，他卻說(shuō)沒事，就讓他同桌到辦公室向我報(bào)告。我把他 “ 押 ” 到診所，醫(yī)生診斷是普通感冒，打了退燒針，癥狀明顯減輕。 對(duì)待學(xué)生不論其學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，一視同仁，始終堅(jiān)持不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，想盡辦法要讓學(xué)生在集體中共同進(jìn)步。到了畢業(yè)的時(shí)候，她拿著一封信來(lái)到我辦公室，很自然的表達(dá)了自己的心情，并且把信的內(nèi)容有條理的說(shuō)了出來(lái)，當(dāng)我還在不 解的時(shí)候，她說(shuō)： “ 老師，如果不是您，我可能連到辦公室的勇氣都沒有，但是，現(xiàn)在，我能流利的把整封信的內(nèi)容說(shuō)出來(lái) ?? 謝謝您 ?? 農(nóng)村孩子在口語(yǔ)表達(dá)方面本來(lái)就是弱項(xiàng)，所以這是我在語(yǔ)文教學(xué)中每一節(jié)課都想改變的任務(wù)。作為老師必須有敏銳的眼光來(lái)關(guān)注學(xué)生，即使是一件微不足道的好事，也要給予及時(shí)的鼓勵(lì)。 ” 的確，尉海新對(duì)自己是非常了解的，他確實(shí)是個(gè)經(jīng)常犯錯(cuò)，且知錯(cuò)就改，改了再犯的孩子。多篇論文在市縣級(jí)征文比賽中獲獎(jiǎng) 。能耐心指導(dǎo)老師，和同事一起探討研究 。 該老師 __年加入中國(guó)共產(chǎn)黨， __年下期按照教育局的人事變動(dòng)，調(diào)入 ___鎮(zhèn)中心小學(xué)。注重發(fā)揮集體的智慧，爭(zhēng)取同事的合作與幫助。 泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：果實(shí)的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。同時(shí)兼任其中一個(gè)班的班主任。同時(shí)處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系，對(duì)學(xué)校的本職工作盡職盡責(zé)。兩年的班主任生涯，她在和學(xué)生的相處中感受到一名教師的責(zé)任重大，不光要傳授知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀。這樣的環(huán)境造就了全園教師積極向上、爭(zhēng)創(chuàng)一流的決心。在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，由她牽頭嘗試在教師間開 展 “ 微型課題研究 ” 工作，建立起了 “ 第二幼兒園課題研究方案 ” ，一年初嘗試、兩年上路子、三年成正規(guī)，該園的微型課題研究工作在 2024 年全省 “ 校本研修現(xiàn)場(chǎng)會(huì) ” 上成為幼教教研工作特色和亮點(diǎn)，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。兩年后，分園工作步入正規(guī)，得到了家長(zhǎng)的一直好評(píng)。 “ 愛 ” 字當(dāng)頭， “ 責(zé) ” 字為重。 勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真搞好班主任工作，自覺服務(wù)從工作安排，是她一貫的作風(fēng)。 深入了解學(xué)生，做到有的放矢，這是她當(dāng)好班主任的第一要?jiǎng)?wù)。和原班主任鬧僵后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將其調(diào)至二班。工作中，她沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，她只是不忘自己是一名教師。在專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習(xí)從不放松，并做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有記載、有實(shí)踐，在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng)。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，正確地認(rèn)識(shí)自我，并體會(huì)到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。這學(xué)期，成 績(jī)依然保持第一，并且在全鄉(xiāng) 15 名前的尖子生中，她擔(dān)任的班級(jí)中就占了 9 名。 在科研工作中，趙旺同志表現(xiàn)出色的團(tuán)隊(duì)組織、協(xié)作能力。因?yàn)閼{著對(duì)教育事業(yè)的熱愛，對(duì)孩子的喜愛，更是身為人師的那份沉甸甸的責(zé)任，她用自己的勤勞、樸實(shí)默默為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，把滿腔的愛都獻(xiàn)給了學(xué)生。無(wú)數(shù)個(gè)寧?kù)o的夜晚，為了備好每 一堂課，她在認(rèn)真鉆研教材；無(wú)數(shù)個(gè)業(yè)余時(shí)間，為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生，她冒著嚴(yán)寒酷暑去家訪；無(wú)數(shù)個(gè)節(jié)假日，她放棄與家人休閑的時(shí)間，潛心鉆研教材 ?? 然而，天有不測(cè)風(fēng)云， 2024 年 12 月，張 __老師的女兒查出得了先天性脊柱側(cè)彎，引起了身體變形， 2024年，張 __老師利用暑假兩個(gè)月時(shí)間，帶女兒在北京做了兩次脊柱矯正的大手術(shù)。檢查結(jié)果出來(lái)，女兒的脊柱上又長(zhǎng)出了一個(gè)瘤子，得盡快動(dòng)手術(shù)，可偏偏這個(gè)節(jié)骨眼上，正是畢業(yè)班報(bào)考工作，需要收集所有學(xué)生的房產(chǎn)信息，填寫海量的表格，一點(diǎn)也馬虎不得，而且六年級(jí) 水平測(cè)試在即，學(xué)生們離不開她，她實(shí)在不能請(qǐng)假耽誤學(xué)生的最后復(fù)習(xí)啊。 9月丈夫出院了，而學(xué)校又開學(xué)了，張老師又犯難了，一邊是生病的丈夫和女兒，一邊是教書育人的責(zé)任，兩邊都難以割舍啊。 ” 是她真實(shí)生活的寫照。而父母卻總是更多地關(guān)心她，理解她，幫助她。上課時(shí)，她不厭其煩地一遍又一遍為我們解答疑問(wèn)。在與別的班的家長(zhǎng)的交談中，我能感覺到他們眼中的羨慕。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，她努力探索素質(zhì)教育的新途徑，在教中研，研中改，積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成了 “ 趣、實(shí)、活、新 ” 的教學(xué)風(fēng)格，被譽(yù)為 “ 小學(xué)數(shù)學(xué)教壇上的一顆明星 ” 。 她堅(jiān)持走 “ 科研引路，教改助教 ” 的路子，截止目前有 80 多篇教研論文在國(guó)家、省、市、縣 20 多家教育教學(xué)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。 18 歲的年華有的是興奮激動(dòng)，力量信念。可是，不懂教育就是愛的藝術(shù)，其實(shí)，與孩子融洽的關(guān)系就是愛的紐帶?？偸窍胱约憾鄬W(xué)點(diǎn)，自己有一碗水，學(xué)生不愁水。 平穩(wěn)自己的心態(tài)，不能傷害學(xué)生。教育者的全部奧秘就在于如何愛護(hù)學(xué)生，如果你討厭學(xué)生，那么你的教育還沒有開始就結(jié)束了。在 “ 四個(gè)一 ” 活動(dòng)中，我每周精心打造高水平的優(yōu)質(zhì)課，請(qǐng)中心校領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)，聽課評(píng)課，多提建議。 新教育實(shí)驗(yàn)課題給我了機(jī)會(huì)。只要能大膽發(fā)出自己的聲音就是好樣的。一切從頭開始，我要比別人付出更多，才能做一名讓孩子、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)都認(rèn)可的好教師。 幼教工作既是腦力活又是體力活，但再忙也不會(huì)忘記家長(zhǎng)的囑托，幾年來(lái)，看著讓家長(zhǎng)頭痛的 “ 小調(diào)皮 ” 們?cè)谧约旱慕逃龑?dǎo)下長(zhǎng)成樂(lè)于助人的小模范；看著一口蔬菜都不吃的寶貝在自己的鼓勵(lì)幫助下不再挑食；看著體弱多病的孩子在自己細(xì)心照顧下出了滿勤 ?? 聽著家長(zhǎng)們聲聲感激的話語(yǔ)，她心中充滿著欣慰和驕傲。于是，每天午休劉老師安頓好其他孩子睡好后，就來(lái)到她身邊握著她的小手，輕輕地拍著她，慢慢的她就睡著了。在課堂上，她用新穎奇特的教學(xué)方法，恰到好處地激發(fā)幼兒的思維，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去思考，去探索。雖有過(guò)不知所措的困惑，有過(guò)被人埋怨的苦衷，留下過(guò)委屈的淚水，然而，她依然堅(jiān)信，只要無(wú)愧于孩子 ，無(wú)愧于千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭，她的年復(fù)一年，日復(fù)一日，終會(huì)開滿鮮花 ?? 。閑暇之余，她廣泛閱讀多種幼教雜志書刊，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實(shí)自己，不斷提升自己。 這樣的例子在她從教的歷程里可以說(shuō)是不甚枚舉。當(dāng)活動(dòng)中，孩子情不自禁順口喊她媽媽時(shí)；當(dāng)她患咽炎孩子帶來(lái)金嗓子喉寶時(shí)；當(dāng)站在高凳子上懸掛飾物孩子們擔(dān)心地說(shuō)： “ 老師小心點(diǎn) ” 時(shí)；當(dāng)走在街上，曾帶過(guò)的畢業(yè)生撲進(jìn)她的懷里說(shuō)： “ 老師，好想你！ ” 時(shí)，那一刻，她深會(huì)切地感受到一種幸福，一種當(dāng)幼兒教師的幸福。朝著這一方向，她不斷探索、進(jìn)取、努力完善自己，去實(shí)現(xiàn)諾言。 在校園文化建設(shè)中，我?guī)ьI(lǐng)班上的學(xué)生，一個(gè)故事一個(gè)故事的讀，一條標(biāo)語(yǔ)一條標(biāo)語(yǔ)背，告訴他們，我們就要這樣做，這些不是擺設(shè)，是文化熏陶，是精神食糧。回來(lái)后，我起草了我們學(xué)校的讀書方案，決定從晨誦，午讀，暮省開始，從專業(yè)閱讀，專業(yè)寫作開始。每月認(rèn)真研讀教育名著，寫了兩本厚厚的讀書心得，不時(shí)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)表日志，交流自己的學(xué)習(xí)生活。所以，我知道不能從事自己熱愛的事情是很危險(xiǎn)的。往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，大動(dòng)干戈，讓師生關(guān)系緊張，甚者刺傷學(xué)生幼小的心靈和形成以后某方面的障礙。 不為困難找理由，多為成功想辦法。 沒有驚天動(dòng)地的壯舉，只有樸素的言傳身教，只有腳踏實(shí)地誠(chéng)實(shí)做人的信條。我們?cè)诙斓男@堆好大的雪人，滾大大的雪球，在秋天的黃昏采摘果蔬和野菜，在夏天的午后打清涼的泉水，在春天的野外采不知名的野花。她的這些論文或總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、或研究教材教法、或進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)、或指導(dǎo)教研教改，都具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值。多年來(lái)，她所帶班級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)及格率均達(dá) 96%以上，優(yōu)秀率均在 95%以上，一直穩(wěn)居同級(jí)同科第一或全縣第一，先后有60 多名學(xué)生在縣級(jí)以上數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)或發(fā)表了數(shù)學(xué)小論文。我想，這是張老師在學(xué)校教育的結(jié)果，她比我們這些家長(zhǎng)做的還要多，使孩子提高了自理能力，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。張老師懂得欣賞學(xué)生的長(zhǎng)處，給學(xué)生以鼓勵(lì)和自信。 如此困境都沒有擊倒張 __老師，相反，她工作更加用心，一絲不茍。 ” 就在丈夫病情出現(xiàn)惡化的階段，她在病床前對(duì)著心愛的丈夫難過(guò)地說(shuō)： “ 老公，你再撐幾天，我一定向?qū)W校請(qǐng)兩天假，陪你走完生命的最后一程。她毅然挑起了這兩座大山一般的重?fù)?dān)。她跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)： “ 等學(xué)生一考完，我可不可以立刻動(dòng)身帶著女兒去湖南動(dòng)手術(shù)？ ” 聽到她這樣的話，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事無(wú)不對(duì)她大愛精神留下了眼淚。可她 9 月剛踏入學(xué)校，孩子甜甜的一聲： “ 老師好 ” 頓時(shí)軟化了她的心，她想自己女兒治病自然要緊，但還有那 么的天使般孩子她也不能就此不管??！責(zé)任不允許她放棄，她決定扛起兩份沉甸甸的責(zé)任。 身為教師，張 __老師是幸福的，她的學(xué)生、家長(zhǎng)、同事無(wú)不對(duì)她豎起大拇指。作為校級(jí)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人和 “ 材料學(xué) ” 校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科成員，與其他成員合作發(fā)表論文 7 篇。在這平凡的崗位中她繼續(xù)著平凡的工作，再接再厲努力進(jìn)取，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)她無(wú)悔的青春 !她堅(jiān)信 “ 癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開 ” ，只要辛勤耕耘，揮灑汗水，一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李滿天下 ! 新時(shí)代好教師先進(jìn)事跡材料篇 11 趙旺，男， 33 歲，博士，副教授。除了學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以外，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí) 專業(yè)知識(shí)。 2024 年，課件《分類與整理》榮獲__市二等獎(jiǎng)。多年來(lái)的工作中，從不遲到早退，認(rèn)真遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，絕對(duì)服從校領(lǐng)導(dǎo)的安排，堅(jiān)持個(gè)人利益服從集體利益。于是 抓