【正文】 6： 40 就到了教室里，指導(dǎo)早讀 。對(duì)青年教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長(zhǎng)起來(lái)，制定了培養(yǎng)計(jì)劃和方案 。坦白地說(shuō)，在我那頗為貧乏的詞庫(kù)里，我實(shí)在找不到更為確切的詞語(yǔ)來(lái)概括我今天的演講，于是，我把它取名為 “ 追求 ”――“ 流沙河中學(xué)的追求 ” ，我想借這一方講臺(tái)，講講我身邊的人和事，講講流沙河中學(xué)的師魂 ―― 或許，她只是教師集體中最微不足道的一個(gè)，然而，正是這千千萬(wàn)萬(wàn)的微不足道的教師，撐起了中國(guó)艱難的基礎(chǔ)教育。那笑容，那眼神，依然是那么慈祥，那么富有神韻。尊敬的老師啊，我的再生之母，不知你現(xiàn)在的處境如何 ?每每靜夜獨(dú)坐，當(dāng)濃濃的思師之情涌上心頭時(shí)，我便一遍又一遍地看著老師的照片。正當(dāng)我在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖、干瞪兩眼不知所措時(shí)，我的老師悄悄地出現(xiàn)在我的家門口。四十多雙眼睛齊刷刷地射向了我。我眼睜睜地看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)跳過(guò) 了那根我也認(rèn)為并不高的橫桿，身子卻畏畏縮縮，腳一個(gè)勁地朝后移。我忘情地唱著，唱著我對(duì)未來(lái)的美好期盼與憧憬。提起唱歌，強(qiáng)烈的自卑感壓得我低下了頭。記得我上學(xué)那年夏天，她穿一件黃色的連衣裙，烏黑的秀發(fā)上翩然飄飛著一只美麗的蝴蝶結(jié)。然而，我的家庭卻是一個(gè)畸形的家庭，貧困的重壓不說(shuō)，我的父母天生不和。在場(chǎng)的老師和同學(xué)們都驚呆了，在一片歡呼和掌聲中，我流下了眼淚，這是感動(dòng)的眼淚，是幸福的眼淚，這眼淚傳達(dá)著愛與信念，是真情與責(zé)任。我想讓她變的陽(yáng)光，變成天使。但是我的心里總是還牽掛著一個(gè)孩子。一個(gè)學(xué)期快要過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)效果不夠理想，和孩子們總隔著一道門，沒能完全融入到他們的心靈之中。 葉圣陶先生 “ 千教萬(wàn)教 ,認(rèn)真求真 ,千教萬(wàn)教學(xué)做真人 ” 說(shuō)的是教師的追求是一個(gè)真實(shí)。它是學(xué)生心靈的重要支撐 ,它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛的示范 ,對(duì)學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用。 ” 走上三尺講臺(tái) ,教書育人 。從古至今 ,在人們心目中 ,似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。 教師師德師風(fēng)的演講稿樣本 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師 : 大家好 ! 國(guó)家的興衰 ,系于教育 。孔子說(shuō)得好 :“ 其身正 ,不令而行 ,其身不正 ,雖令不從。 ” 相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。師德需要培養(yǎng) ,需要教育 ,更需要的是 —— 每位教師的自我修養(yǎng) !讓我們以良好的師德 ,共同撐起教育的藍(lán)天。 ” 隨后，她拿出錄取通知書給我看，又塞給我一個(gè)大西瓜。在班里我開展了豐富多彩的活動(dòng)，比如開故事會(huì)，演講會(huì)，小手工制作競(jìng)賽等等。沒有媽媽的疼愛，只能和爸爸相依為命，生活的苦楚讓這個(gè)天真可愛的小女孩變得性格孤僻，沉默寡言。 ” 就這樣， 19 歲的我，有了一個(gè) 9 歲的女兒。 八歲那年，我肩挎小書包，從家庭走向了學(xué)校。在父母無(wú)休無(wú)止的吵罵中，在便飯般的打架之中，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢， 度日如年，一直到我走出家門到外地上學(xué)。 我永遠(yuǎn)難以忘記，那天，春風(fēng)和熙，楊柳輕揚(yáng)。猛然間，我瞥見了老師那雙明亮清澈的眼睛。校園啊，你是我心靈的寄托，是我生命的維系。那天，父母摔鍋砸碗，竭盡肆虐之能事，大肆 “ 拼殺 ” 一番后，雙雙離開了家。記得那是一個(gè)冬日，北風(fēng)呼嘯著。當(dāng)時(shí)我的老師對(duì)我的家庭給予了許多幫助。恩師啊，多少年來(lái)，你忍受著教師的孤獨(dú)與寂寞，嘔心瀝血，披肝瀝膽 ，用粉筆勾畫出了你堅(jiān)毅的人格。是我的小學(xué)老師，嘔心瀝血，披肝瀝膽，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才，把我培養(yǎng)成了一名積極上進(jìn)的青年。流沙河中學(xué)的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師，組成了一個(gè)上下一心，團(tuán)結(jié)向上，共同進(jìn)取，有高尚的師魂的集體。大家為了不斷豐富自己的精神世界，提升自己的教學(xué)風(fēng)格，又相繼買好了家庭電腦，網(wǎng)上備課，網(wǎng)上查資料，網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)是每個(gè)老師的必修課 ?? 是啊，十年樹木，百年樹人，教師尤其要樹立好自己，要讓個(gè)人立 于不敗之地，就要讓這個(gè)集體是一個(gè)有活力的集體，蒸蒸日上的集體，流沙河中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師深深懂得這一點(diǎn)，他們?yōu)榱颂岣咦约旱臉I(yè)務(wù)水平，豐富自己的文化底蘊(yùn)，完善自己的人格素養(yǎng)，他們一直在努力著，還將繼續(xù)努力下去 二、對(duì)待工作：咬定青山不放松，立根原在破巖中。他的確堪稱師德的楷模：寒、暑假來(lái)了，本來(lái)可以放松放松了，羅老師還呆在我們的學(xué)校，正忙著假期的教師培訓(xùn)，來(lái)期的計(jì)劃。他們沒有回頭想過(guò)今天一共工作了多少小時(shí)，是否需要休息了 ，只知道還有很多事等著去完成 。有時(shí)候孩子因訓(xùn)練耽誤了回家的時(shí)間，鄧?yán)蠋熁虬押⒆铀突丶遥蚋纱嗔艉⒆釉诩依镞^(guò)夜。但是，不管前面的路有多長(zhǎng)，有多坎坷，我們會(huì)永遠(yuǎn)揚(yáng)起師德的風(fēng)帆，追求永無(wú)止境，奮斗永無(wú)窮期， “ 問(wèn)花哪得艷如許 ?惟有綠葉襯托之。當(dāng)時(shí)我有一句格言，那就是 “ 班事、校事管我屁事，吵聲、罵聲，我不作聲。 在有的老師看來(lái)，教書是一種謀生的手段，是一種成就名利的載體?；厥资嗄甑慕處熒模沂謶c幸我能和一群有著淡薄和寧?kù)o心靈的老師們朝夕相處，它讓我快樂、充實(shí)地生活著、工作著。于是就有了厚此薄彼的不憤，有了名與利的 多少之爭(zhēng) ?? 。 在 小學(xué)這個(gè)新的 環(huán)境下，我要重塑自我，找回失去的那顆 “ 幼稚 ” 的心。拋家棄子在自己孩子病危、痛失親人的情況下，依然堅(jiān)持教育教學(xué)一線 ?? 不知道為什么，每當(dāng)聽到此，在我心里涌上深深敬意的瞬間，更有陣陣悲涼。 走廊上，我們