教師反思分享5篇(完整版)
【正文】 高校教師，教育觀念的更新和轉變尤為重要，只有教師具有新的教育教學觀念，才能在教學中不斷進行改革和創(chuàng)新，才能以優(yōu)異的素質去主動適應并深入開展生機勃勃的個性化教育和素質教育，才能堅定貫徹應用型本科院校辦學定位和 “ 超常規(guī)、跨越式、追趕型 ” 發(fā)展思路，才能以 “ 思想品德優(yōu)，理論基礎實，專業(yè)能力強，綜合素質高 ” 為基本目標、培養(yǎng)出 “ 上手快、后勁足、能創(chuàng)新 ” 的高素質應用型人才。因此，從思想上要樹立創(chuàng)新性的教育觀念，著眼于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，發(fā)展學生良好的個性品質和實踐能力。其身不正，雖令不從。 “ 要給學生一碗水，教師必須先有一桶水 ” ，這是陳舊的知識灌輸型教學 。 三、在生活中嚴于律己，樂于助人 在生活上，我尊敬領導，團結同事，熱心幫助同志 。但經過反思，意識到在操作的過程中還存在一些問題： 一、沒能更大限度地給學生創(chuàng)造展示自己的空間，學生的思想的閃光點沒有得到充分體現(xiàn)。 改變過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，引導學生主動參與、樂于探究、勤于思考，注重培養(yǎng)學習的獨立性和自主性，通過質疑、調查、嘗試、研究、體驗的活動，在實踐中學習，促進學生在教師的指導下主動的、生動活潑地、富有個性的學習。 教師反思分享精選（篇 3） 這段時間，班上的男孩子經常不約而同地跑到郭威身邊，嘀嘀咕咕地談論著什么。 評析 從 “ 以教材為本 ” 轉為 “ 以幼兒為本 ” 是教育改革的切入點。整堂課上下來覺得幼兒的思維很活躍，特別喜歡說，幼兒對企鵝送禮物這個故事基本上能夠理解，能夠體會到朋友之間的美好情感。透過進一步的學習，我有了更深入的認識。 作為一名教師，我能發(fā)揚奉獻精神，堅守教師情操，不利用工作之便謀取私利，嚴格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度。 開拓精神不強，教育理論學習不夠透徹。因此也就忽視了政治政策的學習。 四、今后還需在以下方面繼續(xù)努力： 自己還要不斷充電，時時處處加強學習，吸收先進的教學思想、教學理念、教學方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研潛力。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，這天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，促進學校各項工作的順利開展和自身潛力的不斷提高。 對學生注重加強思想教育，培養(yǎng)良好的學習習慣，加強對后進生的輔導，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學業(yè)務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動理解領導安排的工作，不能主動替領導分憂。在工作中能做到尊重同志，相互幫忙，維護其他教師在學生中的威信，關心群眾、維護學校榮譽。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的自我反思 : 一、做得比較好的方面 依法執(zhí)教。 經過課后反思，我總結了一下幾點：第一 ，我在啟發(fā)引導問題這一方面，還不夠自然，有時候孩子回答問題好了之后，我卻不知道如何回應他，還要思考一下再給他回應，這方面真的非常欠缺。在這一案例中，張
畢業(yè)設計相關推薦
鄂ICP備17016276號-1