新人教版政治選修6專(zhuān)題五對(duì)環(huán)境的倫理關(guān)懷(完整版)
【正文】 費(fèi)主義的幸福觀(guān)。 從自身做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，勇于同各種污染、破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)。 10. 可持續(xù)發(fā)展的含義和內(nèi)容。 、價(jià)值觀(guān)對(duì)環(huán)境危機(jī)的影響。 7. 全球環(huán)境問(wèn)題的基本含義。 ，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力；通過(guò)對(duì)環(huán)境倫理的基本原則的學(xué)習(xí)以及解決全球環(huán)境問(wèn)題基本原則的學(xué)習(xí)和分析；通過(guò)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、可持續(xù)發(fā)展以及可持續(xù)發(fā)展的倫理原則的等知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生全面、聯(lián)系、發(fā)展的看問(wèn)題的辯證思維能力。 （ 3）環(huán)境問(wèn)題的種種表現(xiàn)說(shuō)明，人與自然的關(guān)系 ，需要倫理道德來(lái)調(diào)節(jié)。 。 （三）第三框 呵護(hù)人類(lèi)共有的家園 第一目 只有一個(gè)地球 （ 1）人類(lèi)面臨的全球環(huán)境問(wèn)題。 第二目 可持續(xù)發(fā)展的倫理原則 （ 1）環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合的原則。 教材首先通過(guò)多個(gè)圖片展現(xiàn)世界以及我國(guó)的環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)，進(jìn)而說(shuō)明環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成為人們談?wù)撟疃嗟脑?huà)題之一的原因以及環(huán)境問(wèn)題的危害。本框題分為三目。 首先，講的是倫理道德規(guī)范的含義及其內(nèi)容 其次，教材強(qiáng)調(diào)了遵守倫理道德規(guī)范，要落實(shí)到具體的環(huán)保行動(dòng)上。 再次，強(qiáng)調(diào)兩個(gè)原則要有機(jī)的結(jié)合。 在科學(xué)發(fā)展觀(guān)的統(tǒng)領(lǐng)下 第三目既是本框題的落腳點(diǎn)，也是本課的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。 此探究是為了讓學(xué)生明白工業(yè)文明時(shí)期人們錯(cuò)誤的價(jià)值觀(guān)、倫理觀(guān)導(dǎo)致了總體性的生態(tài)環(huán)境危機(jī)。保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧，必須遵循兩個(gè)環(huán)境倫理的基本原則 ：環(huán)境正義原則和尊 重自然原則。 此探究活動(dòng)是為了讓學(xué)生明白保護(hù)全球環(huán)境是 人類(lèi)的共同利益，但不同國(guó)家要根據(jù)給環(huán)境造成的污染程度和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。 此探究活動(dòng)是為了通過(guò)對(duì)圓明園防滲工程的多角度分析，使學(xué)生明白要保護(hù)環(huán)境，走可持續(xù)發(fā)展之路。 （二）專(zhuān)題五的活動(dòng)建議 通過(guò)老師與學(xué)生共同制作有關(guān)環(huán)境問(wèn)題的展板、模擬某工程聽(tīng)證會(huì)以確定該工程是否符合可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)原則、以“讓人民群眾喝上干凈的水、呼吸清潔的空氣、吃上放心的食物，在良好的環(huán)境中生產(chǎn)和生活”為主題，給所在地的行 政領(lǐng) 導(dǎo)寫(xiě)一封信等活動(dòng)，進(jìn)一步使學(xué)生明確人要與自然環(huán)境和諧相處，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展的道路，造福人類(lèi)。 此探究活動(dòng)是為了通過(guò)對(duì)沙漠問(wèn)題以及日常生活中一些俗語(yǔ)的分析，使學(xué)生明白保護(hù)環(huán)境必須堅(jiān)持兩個(gè)基本原則：第一，環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合的原則；第二，代際平等的原則。 第三探究活動(dòng)。 此探究活動(dòng)是為了讓學(xué)生通過(guò)了解和介紹保護(hù)環(huán)境的事跡，進(jìn)一步明確遵守環(huán)境道德規(guī)范，要落實(shí)到具體的環(huán)保行動(dòng)上。 此探究是為了讓學(xué)生明白人類(lèi)環(huán)境意識(shí)已經(jīng)覺(jué)醒，并通過(guò)一系列措施、國(guó)際合作等來(lái)保
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