【正文】 五、宣傳與發(fā)動(dòng) :號(hào)召動(dòng)員大家行動(dòng)起來(lái)，廢 紙回收項(xiàng)目啟動(dòng)，意義宣傳，強(qiáng)調(diào)回收是措施，節(jié)約用紙才是根本?；厥盏乃糜挚梢杂糜趷?ài)心事業(yè)。 (3)金屬 :易拉罐、廢棄電線(xiàn)等 水果皮，果核，骨頭，等容易腐爛的生活垃圾。 ：青協(xié)宣傳部： 時(shí)間及任務(wù)：負(fù)責(zé)把活動(dòng)任務(wù)及進(jìn)程及時(shí)通知給各個(gè)部門(mén)，人員的靈活調(diào)動(dòng)，接待嘉賓?；I備工作： (1)準(zhǔn)備關(guān)于垃圾分類(lèi)及分類(lèi)垃圾做法的傳單 20張 。再宣傳分類(lèi)垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確的進(jìn)行垃圾分類(lèi)，保護(hù)環(huán)境 。怎樣做垃圾分類(lèi)方案篇 1 一、活動(dòng)背景及簡(jiǎn)介 垃圾是放錯(cuò)地方的資源。最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾回收問(wèn)題。(2)準(zhǔn)備 “ 可回收 ” ， “ 不可回收 ” 內(nèi)容的不干膠各 100 張 (二 )具體安排 月 日前為前期宣傳，出 4張宣傳海報(bào)及一張展板 (垃圾分類(lèi)的一些照片 ) 月 日前，將 “ 可回收 ” ， “ 不可回收 ” 內(nèi)容的不干膠貼于校園內(nèi)垃圾桶上，并放好傳單回收箱 月 日前，將 20 張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報(bào)等形式適當(dāng)宣傳 月 日至 月 日主要針對(duì)不干膠的維護(hù)，對(duì)有殘破，掉落的不干膠進(jìn)行重新粘貼 九、活動(dòng)的可實(shí)施性 現(xiàn)在學(xué)校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學(xué)都沒(méi)有意識(shí)將垃圾進(jìn)行分類(lèi)來(lái)扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習(xí)慣。各小組完成自己的任務(wù)或者各小組的閑散人員立即參與 未完成的工作。 可回收物以外的垃圾基本上都是廢棄物。 織管理效益 :師生共同做起，相互監(jiān)督促進(jìn) 。 《垃圾分類(lèi)倡議書(shū)》。 。平時(shí)，需將報(bào)紙雜志整理成捆，保存在自己房間里。 ，如瓶?jī)?nèi)有污物務(wù)必清洗后再放入垃圾袋中。 活動(dòng)重、難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)的方法。 師：你們都知道了嗎？誰(shuí)愿意上來(lái)給我們介紹一個(gè)他喜歡的垃圾筒？（什么顏色的垃圾筒？垃圾筒上的標(biāo)記是什么樣的？放的是什么垃圾？） 我們小朋友在生活中也會(huì)產(chǎn)生很多垃圾，有什么垃圾呢？ 三、集體互動(dòng)游戲 —— 垃圾分類(lèi) 個(gè)人嘗試操作活動(dòng)（幼兒與嘻呱 pad進(jìn)行互動(dòng)） （ 1）師：我們向嘻呱 pad學(xué)到了很多垃圾分類(lèi)的知識(shí)，在我們生活的小區(qū)里也有很多的垃圾，我們一起去把這些垃圾進(jìn)行正確的分類(lèi)。 怎樣做垃圾分類(lèi)方案篇 4 為認(rèn)真落實(shí)號(hào)文件，全面提高生活垃圾處理能力，加快城市生活垃圾減量化、資源化、無(wú)害化進(jìn)程，逐步建立和完善垃圾分類(lèi)工作運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)垃圾資源綜合利用。 (四 )注重實(shí)效，有序?qū)嵤? 按照實(shí)施方案，廣場(chǎng)計(jì)劃發(fā)放分類(lèi)垃圾亭個(gè)，分類(lèi)垃圾桶組 。結(jié)合我市城市生活垃圾收運(yùn)、處理設(shè)施的現(xiàn)狀以及今后的實(shí)際需求，我市城市生活垃圾分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)分布實(shí)施、逐步到位，現(xiàn)階段按可回收垃圾、不可回收垃圾進(jìn)行分類(lèi)收集；待相關(guān)設(shè)施建設(shè)、分類(lèi)收集的條件成熟后，再按照部頒標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化、實(shí)施。 設(shè)置分類(lèi)收集設(shè)施。 在校園內(nèi)以多種形式開(kāi)展垃圾分類(lèi)普及知識(shí)的宣傳教育，組織開(kāi)展以 “ 垃圾分類(lèi)、保護(hù)環(huán)境 ” 為主題的系列活動(dòng)。 （ 3）加強(qiáng)資料歸檔、管理制度，規(guī)范專(zhuān)項(xiàng)檔案管理。再宣傳分類(lèi)垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確的進(jìn)行垃圾分類(lèi)，保護(hù)環(huán)境 ?；I備工作： (1)準(zhǔn)備關(guān)于垃圾分類(lèi)及分類(lèi)垃圾做法的傳單 20張 。 ：青協(xié)宣傳部： 時(shí)間及任務(wù)：負(fù)責(zé)把活動(dòng)任務(wù)及進(jìn)程及時(shí)通知給各個(gè)部門(mén)，人員的靈活調(diào)動(dòng)，接待嘉賓。 可回收垃圾 箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個(gè)。 活動(dòng)反 思： “ 垃圾 ” 是環(huán)保教育中首選的教育資源，教師抓住了垃圾的 “ 可回收 ” 與 “ 不可回收 ” 幫助幼兒體驗(yàn)垃圾對(duì)環(huán)境的影響，對(duì)培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。 二、活動(dòng)準(zhǔn) 備 ： “ 垃圾王國(guó) ” 和 “ 清潔城堡 ” 。 ? 。 ，并實(shí)際行動(dòng)。更重要的是讓孩子懂得保護(hù)環(huán)境不是每個(gè)人隨口說(shuō)說(shuō)而已就可以做到的，我們要從自己開(kāi)始，從幼兒園和自己家的周邊環(huán)境開(kāi)始，將我們生活中的垃圾分類(lèi)，送回屬于它自己的家。幼兒分兩組：一組清理可回收的垃圾，另一組清理不可回收的垃圾。 ：有關(guān)垃圾的動(dòng)漫視頻，垃圾分類(lèi)標(biāo)志卡片。 怎樣做垃圾分類(lèi)方案篇 8 隨著 “ 環(huán)保小衛(wèi)士 ” 這一主題活動(dòng)的深入，孩子們對(duì)如何保護(hù)環(huán)境已有了一些了解。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。 怎樣做垃圾分類(lèi)方案篇 7 活動(dòng)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)可回收、不可回收標(biāo)記，學(xué)習(xí)將垃圾分類(lèi)為可回收垃圾和不可回收垃圾。為了提高同學(xué)們的垃圾分類(lèi)意識(shí)，關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，從個(gè)人做起，積極投身環(huán)境保護(hù)行動(dòng)中去。本次活動(dòng)通過(guò)提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類(lèi)這一側(cè)面來(lái)提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并積極參與其中，共