幼兒教師師德師風內(nèi)容摘要7篇(完整版)
【正文】 兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。在自覺抵制并反對社會不良風氣影響方面，顯得不夠有力。對于心得 ,是不是無從下筆、沒有頭緒 ?以下是小編收集整理的幼兒教師師德師風內(nèi)容摘要 7 篇，供大家參考借鑒。在嚴謹治學方面，我探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。為此，我必須做到： 切實加強黨教育理論學習。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德 ?通過學校組織師德師風教育學習，我對師德師風無論是理論上還是實踐上都有了新的認識。因此教師只有職業(yè)心是不夠的，還需要我們把這份對工作的職 業(yè)深化為事業(yè)心，只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學生負責、對學校負責。所以，在新形勢的教學環(huán)境下，我們教師需要轉(zhuǎn)變原有的質(zhì)量觀、人才觀，用全面的眼光來看我們的學生，從內(nèi)心來熱愛他們，不因?qū)W生的一時好壞而下永久性的結(jié)論，我想這也是一位教師應有的高尚道德 。其身正，不令而行 。我注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關(guān)心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。 為人師表是師德的靈魂。在我的工作中 ，我注意從各個方面來充實自己。尊重幼兒人格，允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨特性，并為他們提供更大的、獨立的生活空間。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責。我提倡平等對待學生，教師應服務于全體，不厚此薄彼，想 到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學生同乘一輛前行的車，促使其全面發(fā)展。老師的言行舉止都是學生學習的楷模，身教重于言傳，老師必須具備良好的師德師風，才能更好地做表率，要求做到遵紀守法，遵守職業(yè)道德法律法規(guī)，嚴格要求自己，規(guī)范自己的行為，提高個人品德修養(yǎng)，樹立良好的個人形象，才能真正地做好教書育人的使命。 換而言之，教師是學生美好心靈的塑造者。以身示范，尊重信任 ” 。又說： “ 嚴是愛，寬是害 ” 。 教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我 表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛移默化、影響深遠的教育。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。 ” 師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。 “ 自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男 ” 。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔而幼小的心靈塑造而竭盡全力 。 此次培訓老師們無不受益匪淺，感觸良多。同時，對于班級個別調(diào)皮、成績差的學生，老師要積極進行幫教，做好后進生轉(zhuǎn)化工作，而不是有意進行歧視，造成學生心靈的傷害。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為 手段。 “ 教師的態(tài)度可以決定教學的成敗。要認真鉆研教育學、心理學、人才學，關(guān)心現(xiàn)代信息，要打破門戶之見，相互交流，相互學習，博取眾長，使自己的常識專精博覽，以適應兩教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起 來，時時
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