小學數(shù)學新課程理論學習心得體會(完整版)
【正文】 樣才能適應現(xiàn)代教學的需要。教師要想方設法開闊學生的視野，啟發(fā)學生的思維，要善于發(fā)現(xiàn)學生思維的閃光點，適當?shù)亟o予一些建議，老師要向學生提供經(jīng)驗，幫助他們進行判斷、檢 查自己想法的正確性，提醒他們注意探究中可能出現(xiàn)的問題和困難，要深思熟慮地、周全地統(tǒng)籌學生活動。理念之二是 “ 學生的數(shù)學學習內容應當貼近學 生的生活，這些內容要有利于學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學活動 ” 。課堂提問注意開放性。要根據(jù)不同年級的學生指導如何進行預習、聽課、記筆記、做復習、做作業(yè)等 。我發(fā)覺這幾方面較之以前都有了不同程度的改變和創(chuàng)新，下面我談談我的幾點感受 一、備課：變 “ 備教材 ” 為 “ 備學生 ” 教師在備課過程中備教的方法很多，備學生的學習方法少。 要促成課堂教學的動態(tài)生成，教師要創(chuàng)造民主和諧的課堂教學氛圍。 新課程標準的基本理念之一是 “ 實現(xiàn)人人學有價值的數(shù)學 。數(shù)學教學應從學生的實際出發(fā)，創(chuàng)設有助于學生自主學習的問題情境，引導學生通過實踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學會學習，促使學生在教師指導下的生動活潑地、主動地、富有個性地學習。 新的基礎教育課程基本目的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識和實踐能力，以及造就德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人。教學的目的是幫助每一個學生進行有效的學習，使每個學生都得到充分發(fā)展。它強調學習的主動性、獨立性、自控性，關注學習者的興趣和責任，有助于弘 揚主體性和自主精神。 ”其結果是班上思維遲緩的一些學困生確是眼花繚亂、無所適從，產生了干擾。 小學數(shù)學新課程理論學習心得體會 。數(shù)學是講 “ 優(yōu)化 ” 的算法， “ 優(yōu)化 ” 的含意是要求尋找最簡捷、最容易、速度快的方法。它強調學習的交往性、互動性、分享
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