【摘要】邏輯聯(lián)結詞高中選修《數(shù)學2-1》(新教材)邏輯聯(lián)結詞“且”“或”“非”的含義且:就是兩者都有的意思?;颍壕褪莾烧咧辽儆幸粋€的意思(可兼容)非:就是否定的意思。注意:今后常用小寫字母p,q,r,s,…表示命題。我們把使用邏輯聯(lián)結詞聯(lián)結而成的命題稱為復合命題。觀察下面的三個命題,它們之間有什么關系?
2024-11-18 00:19
【摘要】《放射性的現(xiàn)象及其應用》放射現(xiàn)象及其應用核能一、放射性的發(fā)現(xiàn)貝克勒爾(AntoineHenriBecquerel,—)是法國物理學家。對物理學的貢獻主要是發(fā)現(xiàn)了放射性輻射。?居里夫人(MarieCurie,1867-1934)法國籍波蘭科學家,研究放射性現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)鐳和釙兩種
2024-11-18 11:15
【摘要】《放射性衰變》教學目標?一、知識與能力:?(1)理解什么是“天然放射現(xiàn)象”,掌握天然放射線的性質;?(2)掌握原子核衰變規(guī)律,理解半衰期概念;?(3)結合天然放射線的探測問題,提高學生綜合運用物理知識的能力.?(4)在復習過程中,適當介紹天然放射性的發(fā)現(xiàn)過程,以及有關科學家的事績,對學生進行科學道德與唯物史觀
【摘要】物體是由大量分子組成的【基礎知識誘思】隨著科學技術的不斷進步,越來越多的高科技產(chǎn)品,進入了人們的生活之中,如用納米技術制造的納米材料具有多方面的優(yōu)點,用納米材料做成的衣服有防油、防污、防塵的特點;用納米材料制成的涂料耐臟,防污性能很好;在醫(yī)療方面用納米材料制成的藥物以及生物傳感器,研究生物膜和DNA的精細結構;在生活科學領域實現(xiàn)了技術性突破……而
2024-11-30 03:52
【摘要】練習3電場一、選擇題(每小題5分,共50分),正確的是()qFE?知,電場中某點的場強大小與放在該點的電荷所受電場力的大小成正比,與電荷的電荷量成反比qFE?知,電場中某點的場強方向,就是置于該點的電荷所受電場力的方向qFE?中,F(xiàn)是電荷q所受的電場力,E是電荷q產(chǎn)生的電場的場強F=qE可知
2024-11-30 07:27
【摘要】《熱力學第一定律》教學目標?知識與能力:?,對應不同運動形式的運動有不同形式的能,各種形式的能在一定條件下可以相互轉化?2.進一步掌握能的轉化和守恒定律,并了解能的轉化和守恒定律的意義?3.運用公式△U=W+Q分析有關問題并具體進行計算?教學重點:熱力第一定律?教學難點:能量守恒?教
2024-11-17 19:28
【摘要】六、互感和自感[要點導學],如圖4-6-1只要A線圈的電路中可變電阻的阻值R周期性地變化,那么A和B兩個線圈之間就會發(fā)生互感現(xiàn)象。例如電阻R增大,A中電流變小,B線圈中磁通量減少產(chǎn)生感應電流,感應電流產(chǎn)生的磁場也會引起A線圈中磁通量的變化,所以A、B兩個線圈的磁通量是互相影響的,象這樣兩個互相靠近的線圈中只要
2024-11-20 02:50
【摘要】座號姓名第五節(jié)核反應核能1.關于核能,下列說法中正確的有()A.核子結合成原子核時,需吸收的能量B.核子結合成原子核時,能放出的能量C.不同的核子結合成原子核時,所需吸收的能量相同D.使一個氘核分解成一個中子和一個質子時,吸收的能量是
2024-11-30 13:01
【摘要】天然放射現(xiàn)象衰變教案示例一、教學目標.(1)理解什么是“天然放射現(xiàn)象”,掌握天然放射線的性質;(2)掌握原子核衰變規(guī)律,理解半衰期概念;(3)結合天然放射線的探測問題,提高學生綜合運用物理知識的能力.,適當介紹天然放射性的發(fā)現(xiàn)過程,以及有關科學家的事績,對學生進行科學道德與唯物史觀的教育.二、重點、難點分
2024-12-09 07:00
【摘要】原子核的人工轉變、質子的發(fā)現(xiàn)的教案示例(第一課時)一、教學目標.(1)了解原子核的人工轉變.了解它的方法和物理過程.(2)了解質子和中子是如何被發(fā)現(xiàn)的.(3)會寫核反應方程式.(4)了解原子核的組成,知道核子和同位素的概念..從而培養(yǎng)學生運用已知規(guī)律來分析和解決問題的能力.,使學生認識通過物理實驗研究和
2024-11-19 22:35
【摘要】子核的人工轉變、原子核的組成的教案示例(第二課時)(一)引入新課復習提問:?試寫出這個實驗的核反應方程式.質子的發(fā)現(xiàn)引導人們更進一步去研究原子核的內部結構,10多年后,科學家經(jīng)過深入研究發(fā)現(xiàn)了原子核中另一種新的基本粒子——中子.(二)教學過程設計.(1)盧瑟福的假說.質子發(fā)現(xiàn)后,有人提出原子核可能是由帶
2024-12-09 07:01
【摘要】天然放射現(xiàn)象的教案示例一、教學目標.(1)了解天然放射現(xiàn)象,知道天然放射現(xiàn)象的實質是核的衰變.(2)知道三種射線的特性,了解如何判斷三種射線所帶電性.(3)知道α衰變和β衰變.(4)了解半衰期的概念.α衰變和β衰變的規(guī)律,引導學生運用質量數(shù)守恒和電荷數(shù)守恒的規(guī)律正確地寫出核反應方程式.,它打
2024-11-20 02:53