【正文】 作中，我注意 從各個方面來充實自己。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。對程度、水平不同的學生，采 取不同的教育方法，因材施教。 記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。 小學師德心得體會 300 字篇 2 一、愛學生 一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生?；粜ｉL會組織老師們認真學習相關的法律法規(guī)，我們一定要嚴格執(zhí)行《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)。作為教師，面對每一個學生、面對 每一個課堂、面對每一個細小的教學環(huán)節(jié)，都要有一種站在浪尖，高瞻遠矚的沖浪精神，不斷刷新自我的認知水平、實踐經驗和理論修養(yǎng)，不斷形成自己科學的教育風格 。這句話說明了一個深刻的道理，那就是：在充滿競爭的時代，原地踏步走，也是后退。奉獻是教師的職業(yè)特征，選擇了教師，就選擇了奉獻，選擇了清貧。我們希望全體教師要牢固樹立校興我榮、校衰我恥的主人翁意識，大事講原則，小事講風格。教師要像父母一樣，關愛學生，像園丁一樣執(zhí)著工作，向摯友一樣真誠與共，像碩士一樣引領世風，像文人一樣自知自明。而師德師風是屬于道德范疇，它往往是一種自律行為。我們常常說學高為師，德高為范，教師只有具備了良好的道德品質，才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響學生?；ú輼淠居星f種，性情品質各 不相同，有易栽種的，有難扶直的，但在園丁的手中，他們都能成為一道美麗的風景線。 無規(guī)矩不以成方圓。近些年，我們的待遇有了一定幅度的提升。我們的學校要發(fā)展，就必須增強發(fā)展的主動性 。不斷在教育科研上出成果，在教育教學工作上出成績。這些法規(guī)是我們依法治校，依法執(zhí)教的基本要求，也是每位教師行為最起碼的準則，是紅線，是雷池，決不能逾越半步。熱愛學生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志。老師愛學生，可以彌 補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。 為人師表是師德的靈魂。德，指道德、品行、思想品質。如：參加教研室的課改專題培訓，參加學歷提高，學習網絡知識等。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。僅有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。 在嚴謹治學方面。人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。作為一名教師，我深深體會到自我的一言一行都將對學生產生很大的影響。 (三 )教研力度不夠，本人雖然是我校數學科骨干教師來，對年青 教師仍是輔導不夠，只是在本校聽聽課，評評課，沒有把教學經驗總結下來，沒有制訂好培訓計劃，繼續(xù)與年青教師們探討，同時很少寫教研論文 。 今年的師德教育主題是：新學校、新教育、新發(fā)展。以前的學生對教師要絕對服從，但現在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。不學習，就跟不上時代的步伐。 教學中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。在教 育教學過程中要特別注意與學生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學中的一項重要內容和目標。 陶行知先生的 “ 捧著一顆心來，不帶半根草去 ” 說的是我們教師的感情是無私的、高尚的?？偠灾?，通過師德學習，使我對今后的工作充滿了信心，又增添了危機感。 在教學的過程 中堅持正確的方向?，F代教育提倡教育工作者與學生是平等的師生關系，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和職責是師德之魂。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生完美的心靈。 學習教師的職業(yè)道德不僅僅僅能夠促進我們去實現自己的理想，幫忙我們不斷的提高自己的教育教學水平，而且是建立民主、平等的新型師生關系的基礎。 今年的集訓不一樣于往年，教育局組織了師德集訓講師團來給我們做了精彩的報告，兩位教師圖文并茂的給我展示了他們在 __小學培訓時的所見、所聞、所獲、所感，雖然我 無法身臨其境，可是從他們的報告中我還是明白了自我和 __小學教師之間的差距，他們的自信、風采是我望塵莫及的，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學習的。作為新時期的教師，我們必須明白愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的職責，學習的目的是為了更好的生活。 努力進取。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。我們必須要與時俱進，孜 孜不倦的學習，進取進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。模范教師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好 的教師形象。所以，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導者、促進者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學生愛學習、愛自 由、愛歡樂的天性，相信每個學生都想學好，能學好。 遠程培訓的必修課第一篇就是《師德與師愛》，蘇小平教授從張麗莉三篇演講到兩篇作文題，以及諸多和學生互動的情景，反映出張麗莉之所以能舍身救學生，不是偶然。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)，熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛就更困難了，教師對學生的愛是神圣的。用自己崇高的理想，堅定的信念，高尚的情操，模范的行為潛移默化地去感染學生、陶冶學生，使學生有純正的心靈。為人師表，認真貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行教學計劃，完成教學任務。但我們不可能不要學校，不可能人人都自己教孩子，因此，過去我們要 “ 傳道、授業(yè)、解惑 ” ，這天我們要 “ 傳道、授漁、激惑 ” 。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。這就要求教師要具淵博知識。 后來，我覺得要放在詩句里理解，對學生來說就能更容易明白吧。但我請別的同學讀書時，他都會在下面默默地小聲跟讀。 ” 經過這一次，以后上課他常常大膽發(fā)言。 湖北山區(qū)的胡安梅老師，她在父親病逝后，繼承父親的遺愿，義無返顧地當上了民辦教師。把自己畢生的精力無私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè)，包全杰同志的崇高品格和師德不僅僅受到學生和教師的敬仰，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。 ” 教師的道德，是教育文化的深層，也是一個民族在教育活動中表現出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質、培養(yǎng)民族精神的動力之源。 教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。 ” 像胡安梅，包全杰等這些誠實質樸的人民教師，表現出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自己一生的心血和力量獻給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。她雖然家境貧寒，但她毫無保留地把自己極少的工資捐獻出來，為學生交學費、買書本。 其實是需要教師 耐心找到學生的閃光點，那怕是一點點也不要錯過。因為平時都是他笑別人，哪有別人 笑他。學生們理解就容易多了，效果也不錯。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢 ?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。著名教育家斯霞曾經說過： “ 要使學生的品德高尚，教師自己首先應該是一個品德高尚的人。研究證明，學生對教師態(tài)度方面的要求遠遠超過了對教師知識的要求。在新形勢下，教師主角在發(fā)生悄然改變。今天的孩子，世界是他們的課本 ” ，身處課改大潮中的一名普通教師，該以什 么樣的態(tài)度來面對今天的教育 ?我想，我應該快樂地迎接每一天，以正確的態(tài)度面對自己的事業(yè)，面對自己的工作，面對自己的學生，全身心去研究課程、教材、學生、教法等，讓自己的教育教學水平得以提升，做到德才兼?zhèn)?，讓每一課的知識變得如此生動有趣，并培養(yǎng)學生的能力。 有的人認為自己的 任務只是 “ 授業(yè) ” ，這是很片面的。聽后感觸很深。教師僅有做到以身立教，才能以自我人格的魅力感染學生學會做人，以自我淵博的學識去引導學生學會發(fā)展，才會有學校教育的高質量。教師是學生矚目的焦點和榜樣，必須努力學習，提高自我修養(yǎng)，成為學生心中的偶像和楷模。在培養(yǎng)人的道德素質中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自我的利益，為他人和社會作出貢獻的品質。教師要明白教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。如果自身散漫，怎能要求學生認真。我們僅有從內心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。學習教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈 ! 小學師德心得體會 300 字篇 6