【正文】 直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情景，增強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系。同時(shí)讓幼兒參與環(huán)境布置，發(fā)揮幼兒的主題性。 對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣。 引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，學(xué)會(huì)自我整理床鋪。 采取讓幼兒通俗易懂的方式張貼安全警示標(biāo)語，安全教育知識(shí)。自我中心意識(shí)較強(qiáng)，合作意識(shí)較薄弱。經(jīng)過中班半個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，孩子們已完全適應(yīng)了幼兒園的生活。 進(jìn)行班務(wù)小結(jié)。 關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活 動(dòng)?；丶?guī)痛笕俗隽λ芗暗氖?，聽大人的話，完成老師布置的作業(yè) 。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，成為熱愛學(xué)習(xí)、習(xí)慣良好的優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)校最新班務(wù)工作計(jì)劃模板（ 7 篇） 學(xué)校的班務(wù)計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢 ?不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。 要求：對(duì)于積極進(jìn)取，追求上進(jìn)的孩子，要求不斷求索 ，尋找新的學(xué)習(xí)方法，帶領(lǐng)其它孩子追求進(jìn)步 。做好教室清潔、公地清 潔 。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長實(shí)際才干。 十二月份： 進(jìn)行安全、衛(wèi)生教育。經(jīng)過上學(xué)期師生的共同努力，我班幼兒在各方面都有必須的提高。個(gè)別幼兒依靠性較強(qiáng)，動(dòng)手本事較差，生活自理本事仍較差 。 利用安全教育宣傳片向幼兒介紹各種安全知識(shí)，強(qiáng)化幼兒安全意識(shí)，讓幼兒構(gòu)成良好的安全行為習(xí)慣。 懂得自我保護(hù)的方法。 親近大自然，愛護(hù)動(dòng)、植物，能愛護(hù)周圍環(huán)境。展示幼兒自我的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)。 三月份： 穩(wěn)定幼兒情緒、加 強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教學(xué)與安全教育工作。 提高幼兒在假期的安全意識(shí)。 提高幼兒生活自理能力， 特別是自我服務(wù)能力：收拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋。 教室布置：在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行更換，讓幼兒參與環(huán)境美化，做到有班級(jí)特色，體現(xiàn)以兒童為本的教育目標(biāo)，同時(shí)讓幼兒有溫馨感和主人翁感。從能力上看，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。當(dāng)然，我也會(huì)向羅老師取經(jīng)，在最短的時(shí)間與寶寶們熟絡(luò)起來，并且認(rèn)真看寶寶們以前的信息，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，結(jié)合幼兒的實(shí)際情況，制定本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃。 (二 )培養(yǎng)幼兒的自主性閱讀能力 早期閱讀教育重在培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。只能由他們從外界的吸收中獲得。犯了錯(cuò)誤，總是說別人怎么樣，自己不反省反省 ?? 面對(duì)這種種行為，教師及時(shí)進(jìn)行教育，對(duì)一些因不負(fù)責(zé)任而造成的不良后果，應(yīng)該讓孩子承擔(dān)起責(zé)任，同時(shí)對(duì)那些有責(zé)任心的孩子進(jìn)行表揚(yáng)與肯定，激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。 (二 )如何培養(yǎng)幼兒自主性閱讀能力 (1)創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣 環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在閱讀過程中起著不可忽視的作用，一個(gè)良好的閱讀氛圍會(huì)激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。因此針對(duì)本班幼兒，我們?cè)谝韵聨追矫嬷丶ぐl(fā)： ① 閱讀材料的選擇。 四、班級(jí)樹活動(dòng) 班級(jí)樹活動(dòng)體現(xiàn)在逐月計(jì)劃中。 班級(jí)樹活動(dòng)：認(rèn)識(shí)班級(jí)樹 —— 柿子樹 (帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)班級(jí)樹的名稱，了解柿子樹的基本特性和生長規(guī)律，和柿子樹做好朋友 ) 十月： 積極參與園級(jí)活動(dòng)：幼兒誦童謠、伴成長 。 積極參與中大班幼兒 “ 無字書創(chuàng)意 ” —— 講故事展演。 ) 一月份： 幼兒好孩子、小書蟲評(píng)選。努力，加油，彩虹寶寶絕對(duì)好樣的 ! 學(xué)校最新班務(wù)工作計(jì)劃模板篇 5 時(shí) 光飛逝，我們順利地進(jìn)入了小班第二學(xué)期。在 生活自理方面，還要給孩子們更多機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手本事與語言表達(dá)本事等。 注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語 。 愛父母長輩、教師和同伴，愛團(tuán)體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。 能用自我喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。近幾年來，隨著入學(xué)年齡的提前，獨(dú)生子女家庭的增多，一年級(jí)班主任工作的擔(dān)子越來越重了。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。 課間做到三輕，隊(duì)伍做得快、靜、齊，兩操認(rèn)真的同學(xué)可以得到小紅花。 班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。這學(xué)期我將采取班干部輪流制 (包括班長和組長 )，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)學(xué)生的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使學(xué)生們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng)。我相信，只要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，寬容學(xué)生，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。 積極準(zhǔn)備，參加校廣播操比賽。 低年級(jí)生活能力大比拼。 二、班級(jí)情況分析 我班共有學(xué)生 14 人，其中男生 5 人，女生 9 人。我要多向老同志學(xué)習(xí)，請(qǐng)他們指導(dǎo)我管好班級(jí)。指導(dǎo)班干部協(xié)助老師搞好班級(jí)管理。對(duì)于學(xué)校安排的其它工作盡最大的努力完成。堅(jiān)持排好路隊(duì)，課間多關(guān)注同學(xué)們。 三、工作設(shè)想 我雖然能力不強(qiáng)、水平不高，但是有同事的鼓勵(lì)、幫助，有領(lǐng)導(dǎo)地指導(dǎo)、栽培，我就有了搞好班務(wù)工作的信心。 安全教育。 十一月份 期中復(fù)習(xí)，考試。 介紹我們的學(xué)校，自我介紹。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。班主任留有每位學(xué)生監(jiān)護(hù)人的電話號(hào)碼，學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時(shí)間告知監(jiān)護(hù)人，使監(jiān)護(hù)人有 “ 學(xué)生就在身邊 ” 的感覺。同時(shí)進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。 (三 )勞動(dòng)方面 做值日認(rèn)真的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。積極參加學(xué)校和德育處組織的各項(xiàng)活動(dòng)，創(chuàng)造溫馨之家，成為一個(gè)有特色的班級(jí)。 經(jīng)過家園聯(lián)系冊(cè)讓教師了解幼兒在家情景及家長有何意見和感想促進(jìn)工作。 能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題 。 喜歡聽故事、看圖書 。以 “ 尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則 ” 開展各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取更好的成績。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們期望各方面都有新的收獲。 做好各項(xiàng)學(xué)期工作，完成各類工作總結(jié)與交流工作。 班級(jí)樹活動(dòng)：秋天的柿子樹 (秋天到了，樹葉變黃了，這個(gè)時(shí)候的柿子樹有一種別樣的美，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，畫一畫秋天的柿子樹是