大學(xué)生學(xué)期自我鑒定總結(jié)(完整版)
【正文】 在校園的各個(gè)角落，尋找美麗的瞬間，記錄下來，供大家篩選。 我正是抓住了這樣的機(jī)會。現(xiàn)在我已經(jīng)能夠很好的分配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，在做任何行動之前都會做好計(jì)劃，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r(shí)間表來控制行動。效率的提高，很大程度上決定于學(xué)習(xí)以外的其它因素， 如人際關(guān)系、生活習(xí)慣等等，這些都影響著一個(gè)人的心境。 對于大一的學(xué)習(xí)，一般以基礎(chǔ)知識為主。 積極投身社團(tuán)活動與社會工作，加社團(tuán)，鍛煉自己的組織和交往能力，并努力參與各項(xiàng)大型活動的策劃工作 ，讓自己的課余生活豐富多彩。努力學(xué)好理論知識。千里之行，始于足下。在大學(xué)的搖籃里，我們?nèi)玢宕猴L(fēng)般受到了人文精神和科學(xué)精神的熏陶，陶冶了情操，耳濡目染，培養(yǎng)了良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)會了自主、全面、創(chuàng)新、終身學(xué)習(xí)的理念，終身受益。虛心求教，細(xì)心體察。同時(shí)這也是一生中許多 “ 最后一次 ” ：最后一次有機(jī)會系統(tǒng)性地接受教育，最后一次能夠全心建立知識基礎(chǔ)，最后一次能在相對寬容的、可以置身其中學(xué)習(xí)為人處世之道的理想環(huán)境。預(yù)習(xí)可以把握聽課主動權(quán)，知識不完全是靠老師教會的，而是在老師的引導(dǎo)下，靠自己主動的思維活動去獲取的，而上課專注聽講、及時(shí)完成作業(yè)則有助于提高效率，達(dá)到事半功倍的效果。 最難適應(yīng)的是學(xué)習(xí)方式的巨大轉(zhuǎn)變，在大學(xué)里，不再會有人像在高中一樣敦促你學(xué)習(xí)，除了你自己以外也沒有人能夠幫助你，結(jié)束了灌輸式的學(xué)習(xí)方式，我有了完全自由的學(xué)習(xí)時(shí)間。 ” 這句話的含義。 “ 增強(qiáng)團(tuán)員意識教育 ” 中我積極學(xué)習(xí)，并且對每次會議和活動做了詳細(xì)的記錄，為班級的總結(jié)提供了翔實(shí)的資料。這是對我和整個(gè)支部成員的最高評價(jià)。 大一的時(shí)光已經(jīng)過去，有遺憾但更多的是滿足，在這個(gè)新的學(xué)年里，我要吸取大一的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以更加飽滿的熱情迎接大二的學(xué)習(xí)與工作，為大學(xué)的生活
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