醫(yī)生個人自我鑒定(完整版)
【正文】 術，頜下腺切除術及腮腺腫瘤切除術 。 醫(yī)生個人自我鑒定范例 這個學期，我們到 xx 醫(yī)院見習了一個學期，都受益頗多，現(xiàn)將實習情況做一自我鑒 定： 一、理論與臨床的橋梁 通過臨床的見習，我們才真正懂得了什么是 “ 望、聞、問、切 ” ，知道了如何 “ 理、法、方、藥 ” 。 藥量的運用是一大學問，我們挨了不少批評，主要就在于不善于從病情分析，考慮整個藥方的藥量，病有多重，得用多大的量 。面對同樣的舌苔厚膩，脾虛濕困， xx 老師可能認為不用生熟地黨參健脾，濕就會源源不斷的化生 。學會了對不少疾病的針灸治療的取穴方法。 還有一點我覺得我們見習管理不夠完善，比如很多同學沒去，老師也不會發(fā)現(xiàn)或者發(fā)現(xiàn)了也不會管，自由度很大。還有我們輪到跟隨比較年輕的老師時，他們病人往往比較少，同學們就無所事事地在那閑聊一下午。 還有一個很重要的收獲應該是我們知道了嚴謹?shù)闹匾?。因此，我覺得我們應該 認真揣摩，形成一套自己的見解。通過見習，我們掌握了不少藥量的運用方法，也懂得了要深入了解藥物還要進入藥方，真正的認識到藥物的性質(zhì)?，F(xiàn)在，一個不太復雜病情的病人來到我們面前，我們不再手足無措，懂得從哪里著手，診斷處方。工作中能嚴格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，為病人提供最溫馨的 “ 人性化服務 ” ，并能換位思考，從病人的角度出發(fā)，認真負責一絲不茍的處理每一位病人，對患者極端負責任，想病人之所想、急病人之所急，詳細詢問病史，認真體格檢查，嚴密觀察病情變化，在最大程度給于患者精心治療，自工作以來，工作能力得到了上級及同事的肯定，同時獲得患者及家屬的肯定。如全喉切除、 ⅰ 期發(fā)音重建術 。本人深切的認識到一個合格的
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