【正文】 要幫助的人。 記得在二年級(jí)的時(shí)候表姐帶著小楊菡參加了 “ 環(huán)保小衛(wèi)士 ” 的公益志愿者服務(wù)活動(dòng)。無(wú)論是先進(jìn)個(gè)人還是先進(jìn)集體，他們的先進(jìn)，內(nèi)容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一個(gè)模式。那是一個(gè)星期天，她和其他小朋友相約一起去清理 __縣全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位報(bào)恩寺景區(qū)周邊的垃圾，他們用手一點(diǎn)一點(diǎn)的撿起藏在角落里的紙屑和食品袋，不怕臟不怕累，用勞動(dòng)和汗水換來(lái)了景區(qū)的干凈和整潔，看著被打掃的干干凈凈，漂漂亮亮的報(bào)恩寺景區(qū)，他們每一個(gè)志愿者都深感欣慰和高興。因?yàn)樗龍?jiān)信： “ 送人玫瑰，手有余香。這幾年班上的體育比賽和文娛活動(dòng)都少不了她的身影，因此連續(xù)四年被學(xué)校評(píng)為 “ 全能之星 ” 。在家里都會(huì)幫父母干一些力所能及的，端茶倒水、拖地擦玻璃、洗菜洗碗、洗自己的衣服、簡(jiǎn)單做一些飯菜，看到媽媽干活累得腰疼了，她會(huì)關(guān)切地說(shuō)： “ 媽媽?zhuān)煨菹?huì)兒，我給你揉揉背，你 歇歇，我?guī)湍伞? 爭(zhēng)做新時(shí)代好少年先進(jìn)事跡 1500 字篇二 __，今年 __歲，是 __市實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí) 4 班的學(xué)生，一個(gè)乖巧聽(tīng)話(huà)懂事積極樂(lè)觀向上愛(ài)笑的女孩，擁有獨(dú)立自信自強(qiáng)的性格，最寶貴的是她擁有在困難中自強(qiáng)不息努力向上的精神，在家庭生活遭遇逆境的時(shí)光里擁有頑強(qiáng)的自愈能力和感知幸福的能力，作為母親我認(rèn)為培養(yǎng)孩子感受幸福的能力、努力讓自己快樂(lè)的能力、學(xué)會(huì)生活的能力是教育路上重要的課題，很欣慰在學(xué)校和老師的共同培育下，她學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美，學(xué)會(huì)欣賞美，學(xué)會(huì)感知快樂(lè)，學(xué)會(huì)感受平凡生活中的幸福。她擁有一顆發(fā)現(xiàn)美的眼睛和心靈，她喜歡繪畫(huà)做手工，她將生活中的美用彩筆表現(xiàn)出來(lái)，雖然畫(huà)的不是惟妙惟肖，但她始終保持著一顆探索未知的好奇心，觀察各種動(dòng)植物和生活中事物的變化然后用繪畫(huà)的方式展示出來(lái)，沒(méi)事的時(shí)候，拿起筆，集中精神，一畫(huà)就是兩三個(gè)小時(shí)。她始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，激勵(lì)自己，孜孜不倦地進(jìn)取，力求全面發(fā)展。班級(jí)里有幾名后進(jìn)生，他們總是學(xué)習(xí)上不去，作為學(xué)習(xí)委員她總是覺(jué)得自己責(zé)任重大?？墒嵌埫敉瑢W(xué)從不喊苦不喊累，不怕自己遲吃飯，幾年如一日，從沒(méi)間斷過(guò)幫忙同學(xué)拿飯。有一個(gè)星期天，董龍敏從家乘車(chē)來(lái)學(xué)校，在大街下車(chē)后往學(xué)校走 的路上，路中間的一個(gè)錢(qián)包把她吸引住了。半小時(shí)候， 主人出現(xiàn)了，當(dāng)錢(qián)包主人問(wèn)她叫什么名字時(shí)，她說(shuō)她叫少先隊(duì)員，這是她該做的 !主人拿了一百元人民幣獎(jiǎng)勵(lì)她，她也拒絕了，背起書(shū)包就往學(xué)校跑。她身上體現(xiàn)著蓬勃向上、孜孜不倦的求知精神。除此之外，為了使自己各方面的素質(zhì)都得到提高，她堅(jiān)持畫(huà)畫(huà)、民族舞、的練習(xí)，還經(jīng)常在班隊(duì)活動(dòng)中表演，今年又被選拔到學(xué)校組織的慶六一舞蹈班?？吹介L(zhǎng)輩，她總會(huì)微笑著打招呼。當(dāng)學(xué)校組織捐款獻(xiàn)愛(ài)心時(shí)她把自己平時(shí)節(jié)省下來(lái)的零花錢(qián)都拿出來(lái)無(wú)私的捐給需要幫助的人 。她和同學(xué)們圍在老人身邊問(wèn)寒問(wèn)暖。父母經(jīng)常不在家，她深知奶奶平時(shí)不管刮風(fēng)、下雨，風(fēng)雪無(wú)阻送她上學(xué)很辛苦，所以晚上做完功課后，經(jīng)常給奶奶按摩、捶背，節(jié)假日爺爺、爸爸、媽媽他們都回來(lái)了，她會(huì)為他們唱歌、 跳舞，讓他們開(kāi)心快樂(lè)，解除一天的疲勞，真可謂是家里的開(kāi)心果啊 ! 功夫不負(fù)有心人。感激學(xué)校、老師對(duì)她的培育之情?！?中國(guó)夢(mèng) .我的夢(mèng) ” 佳木斯第二屆青少年《紅領(lǐng)巾》現(xiàn)場(chǎng)作文榮獲特等獎(jiǎng)， ____年 _月：追尋紅色記憶， “ 放飛中國(guó)夢(mèng)迎國(guó)慶演講比賽榮獲特等獎(jiǎng) ” ， ____年 _月在學(xué)校開(kāi)展的 “ 心有榜樣 .放飛夢(mèng)想 ” ，學(xué)雷鋒活動(dòng)中表現(xiàn)突出被評(píng)為學(xué)雷鋒榜樣少年的光榮稱(chēng)號(hào) ____年 _月少先隊(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)出色被評(píng)為 “ 小紅星 .文藝先鋒 ”。做錯(cuò)事情不要緊，如果說(shuō)謊為自己開(kāi)脫，那么這個(gè)說(shuō)謊的嚴(yán)重性要比做錯(cuò)事情的嚴(yán)重性厲害一百倍。他會(huì)竭盡全力幫助有困難的同學(xué)。 ” 媽媽聽(tīng)到這些總是很欣慰。在社會(huì)，他是位誠(chéng)實(shí)守信，遵守社會(huì)公德，熱心公益活動(dòng)的好少年。自小就懂事的他每日目睹爸爸媽媽起早貪黑，辛勤勞作。課堂外，他不滿(mǎn)足于課堂上所學(xué)到的知識(shí)，大量閱讀一些有益的書(shū)報(bào)，以開(kāi)闊自己的視野、增長(zhǎng)知識(shí)，碰到難題就向老師請(qǐng)教或自己查閱資料解決。節(jié)假日的時(shí)候，王 __跟著爸爸來(lái)到田間，做一些力所能及的事情，爸爸每每看到這一點(diǎn)，心里都深深的感到王 __長(zhǎng)大了。因?yàn)樗钪?“ 贈(zèng)人玫瑰，手留余香 ” ，給別人幫助，自己也會(huì)收獲快樂(lè)。 本學(xué)期他被評(píng)為紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，每逢站崗，他都能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)，認(rèn)真履行他的職責(zé)。他正用愛(ài)心、恒心、信心、誠(chéng)心托起更加燦爛，美好的明天。 經(jīng)過(guò)辛勤的努力， __同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列班級(jí)前列，每個(gè)學(xué)期都被評(píng)為全優(yōu)生，在校各次的學(xué)習(xí)測(cè)試中也多次獲得佳績(jī)。 在家里，她尊敬長(zhǎng)輩，孝順父母。在班主任老師的指導(dǎo)下，她組織了多次中隊(duì)活動(dòng)，不僅活躍和豐富了班級(jí)的文化生活，而且提高了班級(jí)的凝聚力。 四、愛(ài)好廣泛，素質(zhì)全面 __不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，各方面素質(zhì)都很突出。經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，她寫(xiě)得一手端正秀氣的好字，每次出班級(jí)的時(shí)，她都積極畫(huà)報(bào)花、寫(xiě)字，并且在學(xué)校寫(xiě)字比賽中榮獲四年組三等獎(jiǎng)。 她有一股執(zhí)著向上的追求。打掃衛(wèi)生、收拾房間是她和媽媽的必修課，自己的事情自己獨(dú)立完成，今天的事今天做好，是她對(duì)自己的一慣要求。是家長(zhǎng)的殷切希望讓她快樂(lè)成長(zhǎng)，沒(méi)有老師和家長(zhǎng)的辛勤付出，就沒(méi)有她所取得的眾多成績(jī)， 因此回報(bào)老師和家長(zhǎng)是她奮斗動(dòng)力。她自 入學(xué)以來(lái)一直品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝、能力突出，每學(xué)期均被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀生，一直擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員職務(wù)。每次值日，都是他去倒垃圾。 四、關(guān)心集體，熱心公益 在老師眼里，他能夠處處都身先士卒，做老師的好幫手，做同學(xué)們的好榜樣。爺爺奶奶年紀(jì)大了，細(xì)心的他常常陪老人散步聊天，還給爺爺、奶奶洗頭，用自己省下的零錢(qián)為老人買(mǎi)來(lái)可口的點(diǎn)心。在教會(huì)了別人的同時(shí)自己也加深了對(duì)知識(shí)的理解和感悟，一舉兩得。放學(xué)回家，他主動(dòng)幫父母做些力所能及的家務(wù)。他是老師眼中的好學(xué)生在老師心目中，他勤奮學(xué)習(xí)，努力學(xué)好每一門(mén)功課。他會(huì)設(shè)身處地的理解父母，從小至今沒(méi)有給父母添過(guò)亂。同學(xué)沒(méi)有帶書(shū)本，會(huì)問(wèn)他借，他也會(huì)幫助他。 在學(xué)校，他是老師的得力小助手，替老師分憂(yōu)解難，幫老師收發(fā)作業(yè)、書(shū)本，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生。老師和同學(xué)