【正文】 北京的西北郊，占地面積就有 350 多公頃，上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶，可就在 1860 年的時(shí)候，英法聯(lián)軍侵入圓明園，把能拿走的 `統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不走的就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)，實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞，大火連燒三天三夜，圓明園就這樣化為灰燼了。 ”所以從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜當(dāng)下，把握時(shí)機(jī)。還有現(xiàn)在許多的青少年的讀書(shū)不自覺(jué)，習(xí)慣也不好，只有少數(shù)人會(huì)自覺(jué)的完成，關(guān)于讀書(shū)中的積累更是少之又少。而一切優(yōu)課都是學(xué)生潛能自由發(fā)揮的課堂，是積極性參與的課堂，是學(xué)生小臉發(fā)紅，眼神都想說(shuō)話(huà)的課堂，這樣的課堂就要求我們教學(xué)方式，問(wèn)題設(shè)計(jì)須站在學(xué)生的角 度，根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)，性格興趣特點(diǎn)來(lái)安排。讀文件講話(huà)，明確工作依據(jù) 。讀社會(huì)雜談，通曉人間事理，這是一篇讀書(shū)活動(dòng)的心得體會(huì)，接下來(lái)讓我們一起看看吧 ! 高爾基曾說(shuō)過(guò) :“ 書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯 ” ， “ 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神 ” 是唐代大詩(shī)人杜甫的名句，“ 胸藏文墨虛若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華 ” ，這就是愛(ài)讀書(shū)的人的寫(xiě)照。我們堅(jiān)信學(xué)生與書(shū)相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機(jī) 。 為了確保讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展，學(xué)校成立了讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，蘇校長(zhǎng)親自?huà)鞄洝；顒?dòng)伊始，學(xué)校教導(dǎo)處、語(yǔ)文教研組、圖書(shū)管理員共同商議，確定了讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)思想，以及讀書(shū)活動(dòng)的主要內(nèi)容。讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的 39。對(duì)于書(shū)，不同的 39。讀業(yè)務(wù)書(shū)籍，增長(zhǎng)工作才干 。我們?cè)O(shè)計(jì)的問(wèn)題要有一石激起千層浪的感覺(jué)，不能師總是抓住不放，讓他們充分發(fā)揮，表現(xiàn)自己，真正成為課堂的主人。絕大多數(shù)人都是只讀不做標(biāo)記。每天堅(jiān)持讀書(shū)，堅(jiān)持做筆記。 讀了這篇文 章，我非常不甘心，圓明園那一園林的寶物，就這樣洗劫一空了嗎？我真想對(duì)清朝政府說(shuō)：“ 你們當(dāng)時(shí)眼睜睜的看著圓明園被毀，你們不心疼嗎？ ” 修建圓明園，整整用了 150 年，也相當(dāng)于一個(gè)多世紀(jì)了，就這樣輕易被毀，不值得吧，你們?yōu)槭裁床环制趭^起反抗呢？我也真想對(duì)英法聯(lián)軍說(shuō)： “ 你們就雜貨給你著自己的國(guó)家強(qiáng)大，來(lái)欺凌我們中國(guó)，你們真可惡?。?” 圓明園沒(méi)有了昔日的輝煌，我心里很不是滋味。為適應(yīng)新形式的 .發(fā)展，在新課程背境下，作為知識(shí)傳授者他的角色將發(fā)生變化。對(duì)教學(xué)而言，交往意味著對(duì)話(huà)，意味著參與，意味著相互建構(gòu)，它不僅是一種教學(xué)活動(dòng)方式，更是彌漫、充盈于師生之間的一種教育情境和精神氛圍。缺一項(xiàng)都不成其為真正合理的學(xué)習(xí)過(guò)程。自己睡覺(jué)前看一會(huì)書(shū)，有時(shí)看入迷了，看到晚上十二點(diǎn)多才睡。 書(shū)香青春讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)（篇 9） 莎士比亞說(shuō)過(guò) “ 書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品 ” ，讓我們最美的時(shí)光遨游在書(shū)的海洋吧！ 在今天，我們開(kāi)展了少年正是讀書(shū)時(shí)活動(dòng)，這次活動(dòng)主要告訴我們要珍惜時(shí)間好好讀書(shū)，活動(dòng)也策劃的十分有趣。 在擊鼓傳花中由于會(huì)場(chǎng)的吵與有些同學(xué)的不守規(guī)則導(dǎo)致主持人傳了過(guò)來(lái)，但紅領(lǐng)巾依然在同學(xué)之間投來(lái)投去，剎不住車(chē)，即使剎住了但也會(huì)逃避背古詩(shī)。 風(fēng)雨鐘山，虎踞龍盤(pán)。 ”“ 問(wèn)君哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)?？墒?，要怎樣處理好人際關(guān)系，怎么才能和老師同學(xué)朋友家人和諧相處。 生活中，我們不僅僅要知道怎樣處理好和別人的關(guān)系，還要知道怎樣做才是真正的對(duì)別人好，也許有時(shí)候，你對(duì)你的 朋友家人都很好，可是你可能沒(méi)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你做的 39。在公交車(chē)上小睡很容易受風(fēng)受寒引起感冒或肌肉痙攣。 書(shū)香青春讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)（篇 12） 我們向來(lái)都很重視對(duì)孩子的課外閱讀，經(jīng)常給孩子買(mǎi)書(shū)，訂雜志 ,家里藏書(shū)達(dá)一百多冊(cè)，為她創(chuàng)造了一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境。在閱讀過(guò)程中積極思考，遇到理解不了的問(wèn)題會(huì)主動(dòng)向家長(zhǎng)請(qǐng)教，并學(xué)會(huì)用工具書(shū)如字典等去解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。他努力研究生物學(xué)，憑著無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)研究后，才取得了成功。它們被困在淺水洼里，回不了大海，雖然大海近在咫尺。 “ 這條在乎，這條也在乎，還有這一條，這一條 ?? 。作為一名新教師，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我存在很多的問(wèn)題：專(zhuān)業(yè)知識(shí)素養(yǎng)的缺乏、教學(xué)實(shí)踐能力的欠缺、課堂調(diào)空能力的不足等等。而且總得來(lái)說(shuō)，對(duì)每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來(lái)備課。如果我生產(chǎn)出一個(gè)不合格的衣服，我們可以把它當(dāng)廢品扔掉，可是我們 “ 生產(chǎn) ” 出來(lái)一個(gè)不合格的人如何處理呢？所以我們必須把全部的愛(ài)和精力投入其中。比如，我覺(jué)得大部分的教師（包括我在內(nèi)）在備課過(guò)程中把重點(diǎn)放在講授內(nèi)容和邏輯上，而忽略了學(xué)生在整個(gè)過(guò)程中的感受。以淵博的知識(shí)教育學(xué)生，以高尚的人格感染學(xué)生，使學(xué)生能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。這樣的人像似一首詩(shī)，清新素凈，可愛(ài)可敬； 還有的人，讀書(shū)只是一種娛樂(lè)和消遣，或者只是附庸風(fēng)雅，他們熱衷于纏 綿悱惻的言情故事和影星、歌星名人的花邊新聞。 讀書(shū)直接促進(jìn)著一個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步，讀書(shū)拓展著一個(gè)人的人生寬度，讀書(shū)涵養(yǎng)著一個(gè)人的精神氣質(zhì)。 《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)： 教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。卻不知，受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個(gè)好老師。 總之，愛(ài)的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開(kāi)學(xué)生心扉的鑰匙。讓孩子們心中擁有愛(ài)，很多問(wèn)題都可能在 愛(ài)的暖流里溶解。無(wú)論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)學(xué)生，我們的目的 39。 《愛(ài)的教育》中，把愛(ài)比成很多東西，的 確是這樣又不僅僅是這些。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西 — 對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)，對(duì)親友 的真摯之情。一本好書(shū)，相伴一生。 喜歡讀書(shū)的人，學(xué)歷可能并不高，但他一定有文化修養(yǎng)。 書(shū)香青春讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)（篇 14） “ 胸藏文墨虛若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華 ” ，這就是愛(ài)讀書(shū)的人的寫(xiě)照。他認(rèn)為“ 在備課過(guò)程中應(yīng)把自己置身于學(xué)生的地位，用學(xué)生的眼光來(lái)看教材 ” 。 ” 即使不能讓每一條小魚(yú)都可以在大海里暢游，我們也不可放棄，我們必須盡最大的努力去幫助那些需要 拯救的靈魂。作為新教師，年輕是我們的優(yōu)勢(shì)。尤其是現(xiàn)在正處在新課改的大環(huán)境下，新課改最大的挑戰(zhàn)莫過(guò)于對(duì)教師的挑戰(zhàn)。我終于悟出了這個(gè)最簡(jiǎn)單的真理所蘊(yùn)涵的意義。男人繼續(xù)朝前走著，他忽然看見(jiàn)前面有一個(gè)小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個(gè)水洼里彎下腰去，原來(lái)他在撿起水洼里的小魚(yú)，并且用力把它們?nèi)踊卮蠛?。還一個(gè)兇猛無(wú)比的肉食動(dòng)物；狼蛛的毒素可以讓麻雀于死地，也可以使鼠類(lèi)斃命；寄生蟲(chóng)狡猾的行獵；兇殘的步甲；斑紋蜂的勤勞和不幸；孔雀蛾的一生；蜂族中的巨人土蜂；隨意旅行家和電報(bào)學(xué)家 —— 蜘蛛；追逐陽(yáng)光的歌手 —— 蝗 蟲(chóng) ?? 法布爾能取得很大的成就，是他堅(jiān)信科學(xué)，成功地發(fā)掘了大自然的昆蟲(chóng)世界的自然規(guī)律取得的。 每買(mǎi)一本這類(lèi)書(shū)，就愛(ài)不釋手，有時(shí)連吃飯也在 “ 偷偷地 ” 看書(shū)。在星期六、日我經(jīng)常帶女兒去逛書(shū)店，由她自己選擇自己喜歡的書(shū)籍。晚上早點(diǎn)休息比熬夜后補(bǔ)覺(jué)對(duì)人體健康更有意義，因?yàn)槿魏螘r(shí)段睡覺(jué)都不如夜晚的好。 《你知道的都是錯(cuò)的 —— 睡眠是養(yǎng)