【正文】 ，每模塊挑選兩篇共 20 篇。 每個模塊的復(fù)習(xí)題。 緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開，我們組繼續(xù)發(fā)揚(yáng)踏實(shí)的工作方式，爭取把工作做的更好 ! 教師期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃精選篇 3 本學(xué)期學(xué)習(xí)已進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，這一階段很重要，它是學(xué)生學(xué)習(xí)能力總結(jié)提高的關(guān)鍵階段。 (3)每節(jié)課利用多媒體展示一些考題，讓學(xué)生以競賽的形式完成，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及促進(jìn)學(xué)生 的復(fù)習(xí)興趣。 三、復(fù)習(xí)安排 第一課時：第一單元生物與生物圈 、范圍及其給生物提供的基本條件 第二課時：第二單元生物與細(xì)胞 細(xì)胞生物 第三課時：第三單元生物圈中的綠色植物 教師期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃精選篇 2 一、指導(dǎo)思想 (1)處理好初一生物教材，揭示單個知識、知識聯(lián)系、知識擴(kuò)展 3 個層次知識的內(nèi)涵及內(nèi)在邏輯聯(lián)系，形成立體知識結(jié)構(gòu)。 (2)把基礎(chǔ)知識教學(xué)與能力發(fā)展融為一體，即把導(dǎo)、學(xué)、講、練融為一體，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。 (4)讓學(xué)生以小組的形式進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓優(yōu)生帶動后進(jìn)生更好的復(fù)習(xí)。為了使學(xué)生的更牢固更系統(tǒng)的掌握英語知識，特制定英語復(fù)習(xí)計(jì)劃如下： 初一英語復(fù)習(xí)共八個模塊，安排三周時間。 復(fù)習(xí)方法： 就學(xué)生整理概括內(nèi)容進(jìn)行小組之間交流補(bǔ)充。方法：學(xué)生閱讀做題，老師講解分析，總結(jié)題型歸納解題方法，提高學(xué)生的閱讀能力。 在單 元復(fù)習(xí)階段，具體可以從以下幾點(diǎn)展開復(fù)習(xí) 。能正確地書寫大小寫字母 。文中出現(xiàn)了很多形近字，如： “ 矛 ”和 “ 予 ” 、 “ 攏 ” 和 “ 擾 ” 等字僅一撇之差，很容易寫錯 。新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材中，對詞語的積累非常重視。如課文《槐鄉(xiāng)的孩子》、《秋天的雨》等課文中都有優(yōu)美的比喻句，從文中找出比喻句，讓學(xué)生總結(jié)比喻句的特征，并學(xué)會自己寫一些簡單的比喻句。課內(nèi)在單元復(fù)習(xí)時已講過，現(xiàn)針對課外閱讀進(jìn)行復(fù)習(xí)。不管哪一種命題形式，習(xí)作的內(nèi)容都有一些具體的要求。 由點(diǎn)到面，突破難點(diǎn)、突出重點(diǎn)。重視組織形式和復(fù)習(xí)形式的多樣化，注重激勵與表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的興趣。布置的量要適中，布置太多批不過來加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，也加重自己負(fù)擔(dān)。計(jì)劃對語法知識進(jìn)行全面的總結(jié)，并配合大量練習(xí)，大范圍的讓學(xué)生達(dá)到懂語法并且會用語法。 。讓學(xué)生了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，激發(fā)他們的創(chuàng)造精神， 形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。 了解學(xué)生對期末考試的看法和態(tài)度，調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，采用集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法。 教師期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃精選篇 8 一、背誦類知識的復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí) 寒假時間是相對充裕的，而眾所周知，整個初中階段的語文學(xué)習(xí)需要背誦的東西相對而言是比較多的。一是對之前秋季班及暑期班所學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)與復(fù)習(xí)。而細(xì)節(jié)描寫的訓(xùn)練相對來說比較花時間?！侗?京語文中考說明》中給大家列出的八部名著分別是《詩經(jīng)》《左傳》《論語》《孟子》《戰(zhàn)國策》《水滸傳》《西游記》《朝花夕拾》，建議在初一寒假將《西游記》或者《水滸傳》這兩本書先看了。閱讀這些人的美文，一方面能夠培養(yǎng)閱讀的語感，另一方面，對寫作也有幫助。本學(xué)期我 們考試的主要題型為聽錄音排序，聽錄音選答語，聽錄音寫單詞，圖文配伍，英漢互譯，補(bǔ)全對話，閱讀理解等等。然后把大綱上強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，難點(diǎn)及平時練習(xí)中反映出孩子們掌握的的薄弱環(huán)節(jié)再一步地細(xì)化，分解，力求做到復(fù)習(xí)全面，不留 “ 死角 ”。 緊張的復(fù)習(xí)工作即將全面展開，雖然計(jì)劃的很全面，但復(fù)習(xí)過程中還得根據(jù)學(xué)生掌握的實(shí)際情況靈活調(diào)控，在接下來的復(fù)習(xí)過程中，我們將力求以學(xué)生為主體，一切從實(shí)際出發(fā)，爭取讓每位學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步與提高，順利完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，在期末考試中取得更好的成績。這種自相矛盾要求教師運(yùn)用新的工作方法，使工作更有針對性，以德服人，以理服人。 配合學(xué)校開展紀(jì)律衛(wèi)生。平時桌椅歪斜，沒有同學(xué)會主動排齊，看到地上的紙屑垃圾不會主動的撿起，經(jīng)老師提醒還要辨認(rèn)是否是自己扔下的，如果不是還是不愿去撿，遇到體育課、音樂課時，離開教室時沒有人主動關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇。 二、指導(dǎo)思想： 結(jié)合三年級小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，少先隊(duì)組織建設(shè)，增進(jìn)少年兒童對社會主義祖國的樸素感情，引領(lǐng)全班學(xué)生在少先隊(duì)組織中勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展。 ⑶ 用班會、晨會進(jìn)行常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)?；⒁?guī)范化。 加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，培訓(xùn)制度化，交給工作方法，激發(fā)工作熱情。 e、團(tuán)結(jié)：與中隊(duì)委員會的其他隊(duì)干部及全體隊(duì)員團(tuán)結(jié)一致，共同協(xié)作，充分調(diào)動、發(fā)揮每個人的才智。 積極參與 “ 祖國在我心，世博伴我行 ” 知識競賽，暨慶國慶活動，內(nèi)容包括國旗、國歌、國徽、世博知識問答 。 布置溫馨教室中的班級特色部分，班名、班標(biāo)、班級公約、班級吉祥物等月內(nèi)上墻，形成班級文化。與外來務(wù)工子女手拉手，憧憬和諧與美好 。 本月 “ 行為規(guī)范周周練 ” 要求：課堂上專心聽講，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事 。利用點(diǎn)滴時間做好復(fù)習(xí)工作 。試著把學(xué)習(xí)滲透到每一點(diǎn)工作中，融入備課和講課中。在準(zhǔn)確掌握以前教材的基礎(chǔ)上，這學(xué)期我還是會堅(jiān)持不懈的使用新教材，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。 教案的編寫是教師必須做的工作。理智一點(diǎn)，感性一點(diǎn)，用愛去幫助每一個希望的學(xué)生。 第四單元：三國鼎立、孝文帝改革。對學(xué)習(xí)自覺性差，成績較差的學(xué)生要嚴(yán)格要求，及時督促他們完成任務(wù)并隨時抽查、提問。從總體上觀察，最近因?yàn)閷W(xué)校各班籌辦元旦聯(lián)歡會，學(xué)生的情緒都不太穩(wěn)定，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)缺乏主動性。重點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對歷史事件、人物的評價。 。臨近考試，如何提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量 ?我認(rèn) 為，要制定周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃能讓復(fù)習(xí)有條不紊地進(jìn)行下去，它是完成復(fù)習(xí)內(nèi)容，提高歷史質(zhì)量的保證。 第二，復(fù)習(xí)新課堂。針對在練習(xí)中存在的問題，掃清盲點(diǎn)，強(qiáng)化知識點(diǎn)。在復(fù)習(xí)時，教會學(xué)生正確對待壓阿力與挫折，正確看待成績，增強(qiáng)自信，發(fā)揮學(xué)習(xí)的最佳效能。我主要用 2 節(jié)課左右的時間來完成。往年的考試題告訴我們學(xué)好課本的重要性：在復(fù)習(xí)時必須深鉆教材，復(fù)習(xí)時要做到細(xì)、廣、不留下任何知識死角。 二、復(fù)習(xí)時間及進(jìn)程安排 17 周 1—— 14 課 4 課時 18 周 15—— 23 課 4 課時 19 周綜合復(fù)習(xí)檢測題 2 課時 三、復(fù)習(xí)措施 教師認(rèn)真鉆研教材與大綱，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源 。 復(fù)習(xí)的方法措施 (1)、嚴(yán)要求、嚴(yán)格規(guī)范好課堂復(fù)習(xí)秩序，確保復(fù)習(xí)效率。雖然經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，對于新課標(biāo)要求的自主學(xué)習(xí)已經(jīng)逐漸適應(yīng)了，但是仍有大部分同學(xué)不能夠主動提出問題或者不能自己解決問題。 加大個人輔導(dǎo)力度，針對檢測中出現(xiàn)的問題，因材施教。王羲之、顧愷之、蔡倫。布置作業(yè)要多動腦筋，多留孩子喜歡的作業(yè)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，讓每個學(xué)生都不再為作業(yè)發(fā)愁。 根據(jù)這學(xué)期的情況，學(xué)校對寫作教學(xué)提出了很高的要求。如果你在教學(xué)上做進(jìn)一步的研究，你會在學(xué)期末交一篇有價值的論文，并以年度研究班的形式報(bào)告你的研究成果。 只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷充實(shí)自己，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展。 結(jié)束工作：上交各項(xiàng)表格、完成工作小結(jié)。努力延長注意力保持時間，提高課堂學(xué)習(xí)效率 。 本月 “ 行為規(guī)范周周練 ” 要求：自己準(zhǔn)備飯袋，帶好午餐用具，不讓家長再送 。帶齊課業(yè)用品 。 本月 “ 行為規(guī)范周周練 ” 要求：坐姿端正 。 利用主題活動、 爭章活動等教育契機(jī)，加強(qiáng)行為規(guī)范訓(xùn)練，提升綜合素質(zhì)。盡快融入日常的工作中去。文明禮貌的 “ 文明之星 ” 、遵守紀(jì)律的 “ 紀(jì)律之星 ” 、努力學(xué)習(xí)的 “ 智慧之星 ” 和熱愛勞動的 “ 小蜜蜂之星 ” 。 措施： ⑴ 開學(xué)初引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察教室里的細(xì)節(jié)，明確崗位，然后指導(dǎo)結(jié)合自己的特長或特點(diǎn)主動承擔(dān)崗位責(zé)任。但出操時動作緩慢，踏步做操都沒有精神 。 在經(jīng)過了在分部兩年的學(xué)校系統(tǒng)訓(xùn)練后，班里的學(xué)生順利渡過了幼小銜接以及小學(xué)低年級的階段，具備了在校生活、學(xué)習(xí)的能力，能按學(xué)校安排的作息時間進(jìn)行學(xué)習(xí)和活動 。針對這一大情況，我決心下大力氣，注重技能，因材施教，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，爭取這學(xué) 期的班級工作再上一個新臺階。利用學(xué)校有利資源，結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)和少先隊(duì)工作，開展豐富多彩的活動，不斷加強(qiáng)班 級少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，努力開創(chuàng)班級工作新局面。最后幫助學(xué)生再次整合歸