【正文】 ” ，再把會場的緊張氣氛臺高；然后再穿插觀眾題，增進(jìn)互動性；然后就是一決勝負(fù)的 “ 風(fēng)險題 ” ，將賽場推向另一個高潮。 ，紀(jì)律部和團(tuán)支部部長并維持班上的紀(jì)律問題。 本次知識競賽的目的和意義，主要是讓參與的同學(xué)認(rèn)識到， 21 世紀(jì)是人才競爭的時代，人才的素質(zhì)和技能已成為知識經(jīng)濟(jì)實現(xiàn)的先決條件。大學(xué)生要善于通過各種形式繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷充實，提高和發(fā)展自己。 活動形式：本活動分為三個階段 第一階段：選擇題搶答（共 50 題，每題答對得 3 分，答錯扣 2 分）（共 150 分） 第二階段：判斷題搶答（共 50 題，每題答對得 3 分，答錯扣 2 分）（共 150 分） 第三階段 ：問答題搶答（共 30 題，每題答對得 5 分，答錯扣 3 分）（共 150 分） 活動流程： 一、由活動主持人進(jìn)行宣布活動內(nèi)容和要求 三、主持人宣布活動開始 四、由主持人開始讀題，進(jìn)行第一階段比賽 必答題，同時計分人員和計時人員開始工作 五、第一階段完后，由主持人總結(jié)第一階段的每對得分情況，并進(jìn)行下一階段競賽 六、由策劃人開始讀題，進(jìn)行第二階段比 搶答題，同時計分人員和計時人員開始工作 七、第二階段完后，由主持人總結(jié)第二階段的每對得分情況，并進(jìn)行下一階段競賽 八、由主持人開始讀題，進(jìn)行第三階段比賽 限時判斷題，同時計分人員和計時人員開始工作 九、第三階段完后，由主持人總結(jié)三個階段的每對總分情況 十、將進(jìn)行評出優(yōu)秀隊和每隊的優(yōu)秀個人，并給予獎勵十一、由班長對本次活動進(jìn)行點評及總結(jié) 十二、由主持人宣布本次活動結(jié)束。 這樣的穿插使賽場氣氛錯落有秩、節(jié)奏有續(xù)、風(fēng)格明顯。 這次活動，主要通過富有常識性、知識性、趣味性的知識競賽，使學(xué)生對社會科學(xué)、自然科學(xué)、人文地理、歷史生物、名著典故 等知識有一個全面的了解，提高學(xué)生的閱讀興趣，拓寬學(xué)生的知識視野，豐富校園文化生活。 根據(jù)集團(tuán)公司《關(guān)于開展中國移動通信安全生產(chǎn)知識競賽的通知》精神， __移動通信公司成立了由人力資源部主任牽頭、部室相關(guān)人員參加的安全生產(chǎn)知識競賽領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)法》、《安全生產(chǎn)事故與預(yù)防常識》和《安全生產(chǎn)法知識問答》等法規(guī)、常識，提高自身的安全防范意識，為開展安全生產(chǎn)宣傳、培訓(xùn)做好準(zhǔn)備。通過這些讓員工參與安全生產(chǎn)管理與決策的方式，不但增強(qiáng)了每一位員工的安全生產(chǎn)與防范意識，而且推動了公司安全管理規(guī)章與制度的完善，使安全生產(chǎn)管理與決策更具代表性和可行性。 二、活動目的： 激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。我們應(yīng)勢而生舉辦環(huán)保知識競賽。在這個過程中，經(jīng)歷了很多很多，大家也成長了不少，不斷的改進(jìn)，才能夠做到最好的一步，因為大家又沒有經(jīng)驗，都是新手，所以搞得很累，有時甚至想放棄，但很多人還是堅持了，就像我們的口號：天天環(huán)保，共同成長。 其次，全委集中學(xué)習(xí)。 第五，精心出題答題，使普法競賽落到實處。 初賽時間為 20__年 __月 __日，決賽時間為 20__年 __月 __日。吸取上屆安全知識競賽出題倉促的經(jīng)驗，較早開始命題準(zhǔn)備工作，并將出題工作細(xì)致分工到各部門。 ⑷ 、及時向各學(xué)院發(fā)送參賽表格，競賽規(guī)則及《學(xué)生安全知識匯編》，由各學(xué)院組織人員參賽。由于人員變動等原因，宣傳部稿件組一直沒有確定的人選寫廣播稿件。 ⑵ 、現(xiàn)場布置及儀器調(diào)試。 ⑷ 、后臺操作及儀器操作。 ⑵ 、初賽出現(xiàn)提前退場現(xiàn)象。出題組必須設(shè)置兩個負(fù)責(zé)核對的人員，保證資料的正確性。對與無故缺席自律會重大活動的要求其自動退會。這其中有校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生處老師的大力幫助和指導(dǎo)，當(dāng)然也有全體成員的不懈努力。 ⑷ 、儀器調(diào)試應(yīng)該及時，最好在比賽前 3 天調(diào)試，調(diào)試時間為 2 次。 ⑶ 、新干事普遍積極性不高，大部分事情都是主要負(fù)責(zé)人親自動手，人員調(diào)配很難到位。造成一定難度。及時發(fā)現(xiàn)了如缺少了 7 個話筒，搶答顯示牌和搶答倒記時牌損壞等問題，并及時解決。 ⑵ 、《學(xué)生安全知識匯編》出現(xiàn)許多錯字及題目重復(fù)。并在領(lǐng)隊會議上及時糾正了一些《學(xué)生安全知識匯編》中出現(xiàn)的小問題。 最后匯總整理修改編制了《學(xué)生安全知識匯編》。 來自全校 21 個學(xué)院的 84 名隊員參加了此次比賽，共有觀眾 __多人次觀看了這場比賽。 總之，通過本次普法知識競賽活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的積極性和主動性，提高了學(xué)生的法律意識和法律素質(zhì)。 最后，認(rèn)真組織考試。我們每個人都有能力改善環(huán)境，當(dāng)我們?nèi)f眾一心之時，我們能