【正文】 心素養(yǎng) ” 課例研究為載體，重點進(jìn)行圖形與幾何領(lǐng)域 “ 關(guān)鍵能力 ”課例研究，用心積累研究成果。 五月份： 區(qū)級 “ 三定備課 ” 活動。 期初工作檢查。 本學(xué)期，結(jié)合各級教研活動，開展 “ 崗位練兵 ” 活動。 在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強數(shù)學(xué)在生活中的 體驗，促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展。 第五次作業(yè)檢查。 五月 組織好首屆青年數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)大賽。 搞好集體備課。并立足于課堂教學(xué)實踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點工作。 抓好課堂教學(xué)改革，努力體現(xiàn)新理念。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應(yīng)該放在課堂教學(xué)。太倉市智慧教育云服務(wù)平臺已經(jīng)初步建成，教師個人空間、學(xué)生個人空間人人通已經(jīng)成為現(xiàn)實。各校加強備課組、教研組特色建設(shè)，進(jìn)一步深化課堂研究，凸顯學(xué)校數(shù)學(xué)課堂特質(zhì)，開發(fā)校本特色數(shù)學(xué)課程，并及時反思、總結(jié)、提煉、深化。在此基礎(chǔ)上確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，特別是明確該內(nèi)容應(yīng)重點培養(yǎng)學(xué)生的哪些核心素養(yǎng)，精心設(shè)計活動單導(dǎo)學(xué)。 “ 改進(jìn)課堂，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng) ” 課例研究為載體，重點進(jìn)行數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域 “ 關(guān)鍵能力 ” 課例研究，用心積累研究成果。 “ 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展共同體 ” 、 “ 小學(xué)數(shù)學(xué)高研班 ” 、 “ 小學(xué)數(shù)學(xué)名師班 ” 、學(xué)校 “ 備課組、教研組 ” 等研訓(xùn)平臺，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)。重點圍繞 “ 單元教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)目標(biāo)和知識方法結(jié)構(gòu)、學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析和經(jīng)典習(xí)題分析、常用教學(xué)方法和典型課例介紹 ” 三個方面作分析，使每位教 師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，切實提高課堂教學(xué)的實效性。教師發(fā)展中心將通過分享交流、成果展示活動等形式，幫助學(xué)?？偨Y(jié)經(jīng)驗，推廣輻射。教師個人空間的應(yīng)用，能夠方便教師有效的查找資源并保存在云端個人空間，方便教師備課與資源管理。 教研活動專題化。 課堂應(yīng)該是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，也有人說是學(xué)生出錯的地方。 嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān) 對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到 “ 精而細(xì) ” 。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改 革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。 課題推廣課展示。 組織好集體備課。 參加縣期末調(diào)研考試。 三、工作重點： 開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。 組織教師外出聽課，并作好反饋工作。（重點：備課及教學(xué)計劃） 三月份： 區(qū)級 “ 三定備課 ” 活動。 “ 慶六一 ” 數(shù)學(xué)競賽。 “ 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展共同體 ” 、 “ 小學(xué)數(shù)學(xué)高研班 ” 、 “ 小學(xué)數(shù)學(xué)名師班 ” 、學(xué)校 “ 備課組、教研組 ” 等研修平臺，為教師發(fā)展搭建研訓(xùn)平臺，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)。讀懂教材是課堂向 “ 好 ” 發(fā)展的前提，也是教師必備的基本功。各校立足實際，借鑒先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗，認(rèn)真制定學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，不斷總結(jié)提煉新課程實施中一些好的做法，尤其是一些基礎(chǔ)較好的學(xué)校要積極探索國家課程校本化、校本課程特色化的新路子。為進(jìn)一步發(fā)揮備課組、教研組作用，教師發(fā)展中心以教育局優(yōu)秀備課組、教研組的評選為抓手，積極推廣先進(jìn)備課組、教研組的經(jīng)驗，提高備課組、教研組活動的針對性、系統(tǒng)性、有效性，真正實現(xiàn)教和研結(jié)合，使備課組、教研組成為提升學(xué)業(yè)質(zhì)量的中堅力量。 加大小學(xué)數(shù)學(xué)科新教材的培訓(xùn)力度。 協(xié)同教研室狠抓教學(xué)常規(guī)的經(jīng)常性檢查和階段性評估工作；抓好圖書、儀器及實驗室的管理與使用情況，對利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源開展輔助教學(xué)活動和學(xué)科教研活動進(jìn)行檢查評比。協(xié)同教研室搞好一年一度的教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)集體和先進(jìn)個人的表彰工作。 多層次全方位地探索提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的方法與手段；積極創(chuàng)導(dǎo)，推廣科學(xué)合理、合諧民主的新型數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，不斷探索總結(jié)推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中積極開展數(shù)字化學(xué)習(xí)的探索，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化數(shù)學(xué)課程的結(jié)構(gòu)。教師發(fā)展中心將通過分享交流、成果展示活動等形式，幫