湘教版美術六上唱大戲教學設計(2)(完整版)
【正文】 劇 。 技術準備： 多媒體、課件 教師準備 ： 范畫 、 國畫工具等 學生準備： 學習用具、 美術課本 教學過程 設計思路 《唱大戲》 的 教學題材是以戲劇人物為表現(xiàn)對象，涉及的范圍較廣泛，全國各地的劇種相當多，都可作為學生表現(xiàn)描繪的對象 。 本 課是以我國傳統(tǒng)的戲劇為題材的課，通過畫戲劇人物的教學活動，使學生對 中國 戲曲有 一定的認識和 了解 ，感受 我國傳統(tǒng) 戲劇藝術的魅力，培養(yǎng)學生 熱愛祖國悠久歷史文化的情感。 教學目標 ： 認識、了解我國傳統(tǒng)戲劇的種類及戲劇造型的特點等方面的知識，感受我國傳統(tǒng)文化的魅力。 一、 教學方式和手段： 通過 視頻、媒體課件、圖片等手段吸引學生的注意力，使學生快速投入到 學習狀態(tài)。 （對比的方法區(qū)別 中鋒 、 側鋒 、濃墨 、 淡墨 （三）、 嘗試體驗 （ 本環(huán)節(jié)要求學生自主隨意地進入體驗活動，將經(jīng)歷賞析、觀摩所獲得的認識從 作品 中反映出來 ，使學生對戲曲人 物的特點有較深的了解 。 （ 出示 畫家和學生作品） 大師作品 學生作品 （五）學生作業(yè) 作業(yè)要求：選擇一個你 喜歡的 戲曲人物，畫一幅水墨畫。 。 （六）展示評析 （ 1）、 自評：說說自己的作品 。 (2)、 學生相互交流評議。具體做法為： ） 1．欣賞 粵劇
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