【正文】 形。 3. 抄寫四會單詞。 同理學習： No parking. No cycling. 注意 park的意思與以前不同意思為停放汽車。 2． T: (Point to a sign)What does this sign mean? 板書： What does this sign mean? 學習這句話，講解 mean的意思及其中 ea的發(fā)音。 Step 6 Sing a song Step 7 Homework 熟讀 E 部分，并把它改寫成一個小短文。 ： take a walk, look around, pick up, e up to, point to , suddenly， something, fine. 。 蘇教牛津版六年級上冊英語 Unit 1 Public signs The fourth period Teaching aims: :(1) 能聽懂、會說、會讀日常交際用語和詞組： take a walk, look around, pick up, e up to,point to, He sees something on the grass. Fine 10 Yuan. (2) 了解字母組合 ea 在單詞中的發(fā)音。 A: Can you see a _______ on the ______? B: Yes, I can. _______ does it _______? A: It _______ “Keep off the grass”. B: So we ________ _______ on the grass, right? A: Yes, you?re right. 七、 作業(yè)布置（ 1 分鐘） * 讀熟課文。 教師總結評比。 危險標志（圖） keep off the grass grass 禁止踩草坪標志（圖） keep quiet library 保持安靜標志（圖） danger an old house 教學準備 單詞卡 片、投影儀、錄音機、練習紙 學 程 預 設 導 航 策 略 調(diào)整反思 一、熱身導入（ 2 分鐘） 1. 看圖片，做動作，說唱。 蘇教牛津版六年級英語上冊教案 Unit 1 Public sings 課題 牛津小學英語 6A Unit 1 (A 板塊 ) 第二課時 三維目標 知識與能力 能聽、說、讀單詞和詞組： make noise, know a lot about… 并能正確運用；會拼寫單詞 should， shouldn?t。 (相應圖片下方寫上單詞 should 或shouldn?t。 教師出示圖片 圖 1：一小孩正在草地上行走。 **. 聽磁帶，跟讀 B 部分，寫出每個標志的中文含義并初步會讀其中的新單詞。 (3) 能聽懂、會說、會讀日常交際用語和詞組 ： “Sorry, you are wrong”、 “Yes, you are right” and “Try again” . : 能了解日常生活中簡單的公共標志。 flash 動畫，然后讓學生練習看動畫描述情景。 板書設計： Unit 1 Public signs take a walk look around pick up point to, 譯林版牛津小學英語 6A Unit 1 Public signs 第 三 課 時 教 案 蘇州市東中市實驗小學 俞辰 教學內(nèi)容： Learn Part D , Part E. 教學目標：（知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀） 復習表演 A部分對話。再次強調(diào)助動詞用 does及其語法意義。 cycling的動詞原形為 cycle. 4. 叫一學生上前來問： What does it mean? T: It means “ Danger.” 學習 danger. S: What does it mean? T: It means you should keep off the grass. 學習： Keep off the grass. 5. 跟讀這九個句子，然后齊讀，指名讀。 4. 預習 A部分的對話。 Stat away 意為遠離。 6．完成課文中的填空題。 3． 能聽懂、會說、會讀日常交際用語和詞組： take a walk, look around, pick up, e up to,point to, He sees something on the grass. Fine 10 yuan. 教學重點： 。學習單詞和詞組： take a walk, look around, pick up, e up to, point to , suddenly， something,fine. 。 2． 了解字母組合 er 在單詞中的發(fā)音。 三． Sing a song: 1. 學讀歌詞，注意生詞： rubbish, bin. 2. 學生聽錄音學唱。 2. 背誦課文對話。 T: It means “No smoking”. 板示： No smoking. 學習這句話。 三． Look and say: (5mins) 1. 讓學生分組選擇不同場所運用何種標志，在黑板上張貼。 5．完成課文中的填空題。D 教學目標： 1． 能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞： mean, should, shouldn?t 2． 能聽懂、會說、會讀和會寫句型： What does it mean? It means you shouldn?t… 3． 通過復習要求學生能熟練掌握本單元所學的所學的公共標志類詞匯。 二． Listen to a song, and count how many public signs we can hear, and what they are. And Talk about the signs they search around us.(5mins) 三． Ask and answer: (10mins) 1. 教師準備一只時鐘，將其撥至不同的時間，詢問學生 What?s the time? Can you… ? 引導學生根據(jù)具體時間考慮該做什么，提出建議 You/We should… 2．同桌看圖練習相互問答，兩人一組。 四． Do the exercises: (通過筆頭練習使學生全面掌握句型和單詞 ) (12mins) 1． Listen and choose the smile or cry. 2. Combine the correct words you have learnt. 3. Fill in the blanks. 四． Assignment: (1minutes) 1. 抄寫本課的四會單詞和句型并默寫。 教學重點： 1． 能正確聽說讀會寫句型： What does it mean? It means you shouldn?t… 2． 能正確能聽說讀寫單詞： mean, should, shouldn?t 3. 通過復習要求學生能熟練掌握本單元所學的所學的公共標