5如何把握批評(píng)的“度”(完整版)
【正文】 目的。我在工作實(shí)踐中總結(jié)了八不批評(píng)，現(xiàn)介紹如下： 一、學(xué)生能自我認(rèn)識(shí)，自我糾正的問(wèn)題不批評(píng)。因此，教育者應(yīng)該努力創(chuàng)造一個(gè)平等、輕松、和諧的批評(píng)氛圍，促進(jìn)雙方在批評(píng)過(guò)程中的情感交流，增強(qiáng)批評(píng)的說(shuō)服性和可接受性。而且多數(shù)學(xué)生也會(huì)因耽誤課堂時(shí)間而對(duì)老師不滿。有的老師為了追求懲一儆百的效果，凡學(xué)生有了錯(cuò)誤，一律當(dāng)眾批評(píng)，結(jié)果，不僅容易傷害學(xué)生的自尊心，久而久之，還會(huì)使學(xué)生形成一種不以為然的心理適應(yīng)，使本來(lái)十分嚴(yán)肅的教育形式成了學(xué)生的家常便飯。 。 七、無(wú)特殊情況上午不批
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