蘇教版二年級(jí)上冊(cè)要好好學(xué)字教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 ，這才是馬上回答。 （ 師小結(jié)： 小朋友真聰明， 一聽(tīng)就聽(tīng)出毛病來(lái)了，對(duì)呀，安定寶比劉長(zhǎng)貴大，怎么能說(shuō)才 15 歲呢，所以我們說(shuō)話要按照一定的方法來(lái)說(shuō)，能不能隨便說(shuō)說(shuō)？下面我們一起再來(lái)讀讀這句話。） （ 2）小分號(hào)要是寫(xiě)到格子里，跟其他標(biāo)點(diǎn)一樣，也站在格子的左下格，（板書(shū)演示一下，圓點(diǎn)下面加個(gè)小逗號(hào)） （ 3） 誰(shuí)愿意再讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。 師：這兩句話有什么不同？ （啟發(fā)學(xué)生知道： 師 1： 1939 年， 可是一個(gè)非常特殊的時(shí)期， 是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，那時(shí)候日本鬼子正在侵略我們的國(guó)家。 板書(shū)：毛主席 安定寶 劉長(zhǎng)貴 （ 1）指名讀 。 能正確流利有感情地朗讀課文，理解 “革命”、“要好好學(xué)字”的含義。 教學(xué)過(guò)程： 一、直接導(dǎo)入學(xué)習(xí)第一段，認(rèn)識(shí)兩位小八路，學(xué)習(xí)介紹人的方法。 (4)比較句子 。 過(guò)渡：毛主席遇到的兩位小八路，就是安定寶和劉長(zhǎng)貴（指著板書(shū)），課文是怎么介紹他們的，誰(shuí)來(lái)讀一讀。這遍讀得真好。 師： 現(xiàn)在我是 毛主席， 誰(shuí)愿意來(lái)做小八路？（指名兩個(gè)，個(gè)子高的問(wèn)他，你現(xiàn)在是誰(shuí)？問(wèn)個(gè)子矮的，你呢？ ） 師：你們知道我是誰(shuí)嗎？ 生：知道，您是毛主席。 師故意說(shuō)：是 啊 ，我就是毛主席。這里老師給大家介紹一個(gè)成語(yǔ)“平易近人”， 跟我讀兩遍。 二評(píng)：抓住“說(shuō)著就彎下腰”來(lái)評(píng)。 （革，古時(shí)候是 指將動(dòng)物的皮剝下來(lái)，把它做成皮革。） 讀讀演演，體會(huì)小八路的心情。祖國(guó)的未來(lái)還要靠我們?nèi)ソㄔO(shè)呢？ 師：毛主席關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話，我們一起來(lái)讀一讀，永遠(yuǎn)記住毛主席對(duì)我們的希望。你走進(jìn)他的家，簡(jiǎn)直就像 到了書(shū)的海洋，家里到處都是輸，連 床上也被書(shū)沾滿了，只留下能睡覺(jué)的一點(diǎn)點(diǎn)地方。 。特別讓人感動(dòng)的是，他生病了還堅(jiān)持看書(shū)。 四．學(xué)習(xí)生字“道”，并和“到”進(jìn)行比較。 師：你們表演一下。 （板書(shū)革） 現(xiàn)在革有了很多種意思，在課文中，它的意思是“改變的意思， 毛主席帶領(lǐng)八路軍，要 把日本鬼子趕走，改變我們中國(guó)的命運(yùn)
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