幼兒園青年班主任培養(yǎng)計劃(完整版)
【正文】 以下的青年教師。 在培訓(xùn)中，我園仍將以 “ 以老帶新，以 優(yōu)帶新，以學(xué)促新， ” 等方式，牽動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。我園具有一支充滿生機(jī)，樂于進(jìn)取，奮發(fā)向上，大有希望的隊伍，我們對青年教師的培訓(xùn)，堅持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求 。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課 —— 聽課 —— 評課 —— 總結(jié)等環(huán)節(jié)，通過激發(fā)她們愿意研討 —— 參與研討—— 積極研討等步驟，推進(jìn) 青年教師的業(yè)務(wù)水平。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的園級青年骨干教師隊伍。她們還可以自定一年奮斗目標(biāo)，要 求目標(biāo)具體，方向明確。本學(xué)期幼兒園又增 4 名新教師，其中一名教師曾有過教育經(jīng)歷，其余 3名均沒有從教經(jīng)歷。下面是整理的幼兒園青年班主任培養(yǎng)計劃，希望對大家有所幫助 ! 幼兒園青年班主任培養(yǎng)計劃 (一 ) 一、指導(dǎo)思想： 年輕教師是幼兒園的重要組成部分，她們有著年輕的優(yōu)勢。第一期培訓(xùn)的主要目的是以培養(yǎng)初級教師教學(xué)基本功，提高教育技能的為主要目的，對年輕教師在書法和繪畫等兩方面進(jìn)行培訓(xùn)。對于新教師的培養(yǎng)要切合實際，不可要求過高或過急，應(yīng)從熟悉一日活動各個環(huán)節(jié)做起，逐步掌握本班幼兒的年齡特點，并獨立組織一日活動。尤其是要幫助新教師盡早適應(yīng)教師角色，邁好教師成長的第一步。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)。通過一年的培訓(xùn)，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作能力方面達(dá)到合格水平。 (二 )通過以老帶新結(jié)隊子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)： 從《規(guī)程》實施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使青年教師迅速成長起來。 組織青年教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、〈教育指導(dǎo)綱要〉、〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉等教育、德 育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健
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