【摘要】第8課時雙曲線的簡單性質,并能利用這些簡單幾何性質求標準方程..,提高解方程組和計算的能力,能利用雙曲線的定義、標準方程、幾何性質,解決與雙曲線有關的實際問題,提高分析問題與解決問題的能力.如圖,某工廠有一雙曲線型自然通風塔,其外形是雙曲線的一部分繞其虛軸旋轉所成的曲面,已知該塔最小半徑
2024-12-04 23:43
【摘要】江蘇省漣水縣第一中學高中數學雙曲線的標準方程(2)教學案蘇教版選修1-1教學目標:使學生進一步了解雙曲線的定義,熟記雙曲線的標準方程教學重點:根據已知條件求雙曲線的標準方程.橢圓和雙曲線標準形式中a,b,c間的關系.教學難點:用雙曲線的標準方程處理簡單的實際問題.教學過程:一、復習提問1.雙曲線的標準方程:
2024-11-20 00:31
【摘要】已知方程表示焦點在x軸上的橢圓,則m的取值范圍是.22xy+=14m(0,4)變式:已知方程表示焦點在y軸上的橢圓,則m的取值范圍是.22xy+=1m
2024-11-18 08:56
【摘要】圓錐曲線與方程第二章§1橢圓橢圓的簡單幾何性質第二章課堂典例探究2課時作業(yè)3課前自主預習1課前自主預習.2.利用橢圓的簡單幾何性質解決一些簡單問題.橢圓的簡單幾何性質1.觀察橢圓的圖形可以發(fā)現,橢圓是_____對稱圖形,也是_____
2024-11-16 23:27
【摘要】江蘇省建陵高級中學2020-2020學年高中數學導數在實際生活中的應用導學案(無答案)蘇教版選修1-1一:學習目標1.學會把實際問題轉化為數學問題;2.最優(yōu)化問題的求解(利用導數求最值)。二:課前預習1.回憶求函數最值的步驟。60cm的鐵絲圍成矩形,長、寬各為多少時矩形的面積最大?
2024-11-20 00:30
【摘要】第3課時計算導數,求函數y=c,y=x,y=x2,y=等的導數.y=c,y=x,y=x2,y=等的導數.y=c,y=x,y=x2,y=等的導數公式解決問題..根據導數的概念,我們知道可以用定義法求函數f(x)=x3的導數,那么是否有公式法來求它的導數呢?問題1:
2024-12-05 06:33
【摘要】江蘇省建陵高級中學2021-2021學年高中數學函數的和、差、積、商的導數(1)導學案(無答案)蘇教版選修1-1一:學習目標(或差)的導數法則,學會用法則求一些函數的導數.,學會用法則求乘積形式的函數的導數二:課前預習1、基本公式:?????)()(xgxf_______________???
2024-12-04 18:01
【摘要】雙曲線的性質(一)222bac??定義圖象方程焦點的關系||MF1|-|MF2||=2a(02a|F1F2|)F(±c,0)F(0,±c)12222??byax12
2024-11-18 08:47
【摘要】第5課時拋物線的簡單性質、頂點坐標和離心率并展開應用.了解“p”的意義,會求簡單的拋物線方程.、橢圓的類比,體會探究的樂趣,激發(fā)學習熱情.某公園要建造一個如圖1的圓形噴水池,在水池中央垂直于水面安裝一個花形柱子OA,O恰在水面中心,OA=米,安置在柱子頂端A處的噴頭向外噴水,水流在各個方向
2024-12-05 06:39
【摘要】命題一.學習目標:,能判斷命題的真假;P則q的形式3.會分析四種命題的相互關系二.學習重點:;.學習難點:P則q的形式,.三.知識鏈接:1、什么樣的語句是命題?什么樣的語句不是命題?
2024-11-19 23:16
【摘要】雙曲線的幾何性質課題第1課時計劃上課日期:教學目標知識與技能1.了解雙曲線的簡單幾何性質,如范圍、對稱性、頂點、漸近線和離心率等.2.能用雙曲線的簡單幾何性質解決一些簡單問題.過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學重難點雙曲線的幾何性質及初步運用教
【摘要】一.教學內容:??????橢圓的幾何性質?二.教學目標:通過橢圓標準方程的討論,使學生掌握橢圓的幾何性質,能正確地畫出橢圓的圖形,并了解橢圓的一些實際應用.通過對橢圓的幾何性質的教學,培養(yǎng)學生分析問題和解決實際問題的能力.使學生掌握利用方程研究曲線性質的基本方法,加深對直角坐標系中曲線與方程的
2025-07-23 11:21