西師大版五年下用字母表示數(shù)2篇(完整版)
【正文】 較簡單明了。 ： 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力和初步的邏輯思維能力。 【教具學(xué)具】 教師準(zhǔn)備多媒體課件和視頻展示臺。但是用字母來表示正方體的底面積和體積的計算公式與用字母表示數(shù)有些不一樣，在幾何圖形中哪個字母表示什么是規(guī)定了的，這樣便于大家都知道這個字母公式的意思。a 指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)十七第 2， 7 題，完成后抽一個學(xué)生的作業(yè)在視頻展示臺上展示，集體訂正。 師：同學(xué)們已經(jīng)會用字母表示周長、面積和體積的計算公式了。2 =（ 10+4） 6247。 ： ⑴ 培養(yǎng) 大家 勤于動手動腦的良好習(xí)慣。 師：我們在前面學(xué)習(xí)了用字母表示數(shù)和 計算公式，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)用字母表示常用的數(shù)量關(guān)系。 師：有了這樣一個常用的數(shù)量關(guān)系式，我們解決這類問題就比較容易了，比如老師告訴你今天的白菜每千克 ，買 5kg白菜要多少元呢？ 引導(dǎo)學(xué)生說出：在這道題中 a=， b=5，求 m是多少可以這樣解： m=ab=5=6 （元） [簡評：通過填寫統(tǒng)計表，引導(dǎo)學(xué)生歸納概括出 “ 單價 數(shù)量 =總價 ” 這個數(shù)量關(guān)系，并指出這個數(shù)量關(guān)系是生活中經(jīng)常用到的，在幫助學(xué)生理解常用的數(shù)量關(guān)系的同時強(qiáng)化學(xué)生的應(yīng)用意識，讓學(xué)生從中獲得價值體驗；在整個教學(xué)過程中，都強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體作用 ，通過學(xué)生的主動學(xué)習(xí)來提高學(xué)生對知識的掌握水平。 [簡評：有了前面的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，在這個教學(xué)環(huán)節(jié)中就要放手一些，通過 學(xué)生的相互探討讓學(xué)生找出生活中常見的一些數(shù)量關(guān)系，并把這些數(shù)量關(guān)系式用于現(xiàn)實生活中，這樣不僅能有效地提高教學(xué)效率，同時也通過這種難度大一些的探討，培養(yǎng)學(xué)生的類推能力和歸納概括能力，把培養(yǎng)學(xué)生的能力的目標(biāo)落到實處。 學(xué)生回答略。同學(xué)們還可以進(jìn)一步想一想，除了我們在買賣東西時要用到 “ 單價 數(shù)量 =總價 ” 這樣的數(shù)量關(guān)系以外，我們還在生活中經(jīng)常用到哪些常用的數(shù)量關(guān)系呢？ 學(xué)生討論時，教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)， 引導(dǎo)學(xué)生說出一些常用的數(shù)量關(guān)系，比如 “ 速度 時間 =路程 ” 、 “ 工作效率 工作時間 =工作總量 ” 等。 （多媒體課件出示例 5） 師：這是小小文具店一天的營業(yè)情況，這個統(tǒng)計表可以
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